NW 1B - Wetenschappelijke onderzoeksmethode

Thema 1

Klas: Cluster 1 - B-stroom

Leerkracht: Mevr. Veerle

Vak: Natuurwetenschappen

De wetenschappelijke onderzoelsmethode

1 De onderzoeksmethode

2 De onderzoeksvraag

Start

3 De hypothese

Met dit leerpad zal je zelfstandig de leerstof van thema 1 doorlopen. Je leert alles over hoe je een goede onderzoeker wordt. Tussendoor krijg je oefeningen om de leerstof in te oefenen of om te testen dat je alles begrijpt.Je kiest zelf in welke volgorde je aan de slag gaat door rechts op een cijfer met onderwerp te klikken. Zo kan je ook makkelijk verder aan de slag gaan waar je de laatste keer bent gebleven zonder alles opnieuw te moeten doorlopen. Naast een computer waarop je dit leerpad doorloopt heb je ook thema 1 uit je cursus en een pen nodig.

4 De benodigdheden

5 De werkwijze

6 De waarneming

7 Het besluit

8 De reflectie

9 Test

Wat is het verschil tussen het experiment van Piet en het experiment van Sus?

Hoe komt dat?

Sus volgt een stappenplan, werkt netjes en heeft een duidelijke vraag. Piet doet maar wat.

Bij Sus loopt alles vlot maar bij Piet is het grote chaos en loopt alles verkeerd.

Cursusp. 6

De wetenschappelijke onderzoeksmethode?

Bekijk de video en ontdek er alles over!

De onderzoeksvraag

Start

Wat is een goede onderzoeksvraag?

Wat is een goede onderzoeksvraag?

Een goede onderzoeksvraag

Vraagvorm

Beknopt

Onderzoekbaar

Een onderzoeksvraag bestaat uit 1 vraag.

De vraag is kort en bondig.

Je moet de vraag zelf kunnen onderzoeken.

Relevant

Afgebakend

Ondubbelzinnig

De vraag beschrijft precies wat je wilt weten. Het is heel duidelijk wat je wilt onderzoeken.

De vraag omschrijft precies wat je moet doen.

De vraag is zinvol of nuttig.

Het onderzoeksvraagmachientje

Hoe weet ik nu of een vraag een goede onderzoeksvraag is? Doorloop dan de stappen van het onderzoeksvraag-machientje: Is het een 'nee' dan is het geen goede onderzoeksvraag. Is het een 'ja' dan ga je naar de volgende stap. Kom je zo volledig uit de machine? Dan is het een goede onderzoeksvraag.

Oefening 3 in de cursus

De hypothese

Start

Wat is de hypothese?

Wat is een hypothese?

Meer uitleg nodig?

Next

Wat is een hypothese nu juist?Deze uitleg krijg je als je op het filmpje klikt tot op 3 minuten 37.

Uitleg met een voorbeeld. Te bekijken vanaf je klikt op het filmpje tot op 1 minuut 40.

Maak de oefeningen 4 en 5 op p. 10 en 11.

Benodigdheden

Start

Benodigdheden

De benodigdheden hangen af van de werkwijze die je zal gebruiken. Elk proefje heeft dus andere benodigdheden nodig.

= Alles wat je nodig hebt om het experiment uit te voeren

Om een experiment/proefje uit te voeren heb je natuurlijk materiaal nodig. Deze staan altijd oplijst bij de 'benodigdheden'.

= Materiaal dat je nodig hebt.

Maak de oefeningen 6 en 7 op p. 11 en 12.

Oplossingen

De werkwijze

Start

Maak oefenig 8 op p. 13

Werkwijze

= stappenplan hoe je het experiment moet uitvoeren.

Nu je weet wat je nodig hebt, kan je aan de slag gaan.Je leest altijd EERST de werkwijze. Deze geeft aan wat je wanneer moet doen. Beetje zoals een recept volgen om te koken.

Maak de oefeningen 9 op p. 14

De waarneming

Start

Dierengeluiden beluisteren

Dierengeluiden beluisteren en bekijken

Bekijk en beluister de dierengeluiden.

Hoeveel keer hoor je nu vogels?

Schrijf di op in je cursus oefening 10 p.14

Klik op de afbeelding hierboven om opnieuw te beluisteren en deze keer ook te beijken.

Klik op de megafoon om te luisteren.

Luister naar de dierengeluiden.

Hoeveel keer hoor je vogels?

Schrijf dit op in je cursus oefening 10 p.14

Luister en kijk naar de dierengeluiden.

Hoeveel keer hoor je nu vogels?

Schrijf dit op in je cursus oefening 10 p.14

Waarneming

= wat je ziet, voelt, proeft, ruikt, hoort, ...

Waarnemen doe je objectief. Dat wil zeggen dat je noteert wat je met jouw zintuigen waarneemt, zonder jouw betekenis of mening te geven. Hoe meer verschillende zintuigen je gebruikt, hoe beter jouw waarneming zal zijn.

Oefeningen

Maak de volgende oefeningen. Deze kan je ook in jouw cursus terugvinden p. 15 en 16.

Oplossingen

Het besluit

Start

Het besluit geeft een duidelijk antwoord op de onderzoeksvraag.

Het besluit

Maak de oefeningen 13 en 14 op p. 16 en 17

De reflectie

Start

Bij de reflectie kijk je terug naar hoe je het experiment hebt uitgevoerd:

• Hoe ging het?
• Was ik voorzichtig?
• Heb ik elke stap van de werkwijze uitgevoerd?
• Wat kan ik de volgende keer beter doen?

De reflectie

Nienke en Tibo hebben een experiment uitgevoerd tijdens de lessen natuurwetenschappen. Het experiment verliep niet zoals het gepland was.

Oefeningen

Maak de volgende oefening. Deze kan je ook in jouw cursus terugvinden p. 19.

Oplossingen

Test jezelf

Toets

Nu je alle stappen van de wetenschappelijke onderzoeksmethode hebt geleerd is het tijd voor een testje of je alles begrijpt.

Snap je alles? Heb je bijna alles juist bij 'Ik controleer mezelf'? Tijd om de toest te maken! Klik po de onderstaande knop en veel succes!

Maak de 'Ik controleer mezelf' in je cursus (p. 24-28)

Kijk na via de onderstaande knop.

Toets

Oplossingen