psicologia-genética
Maria Caro 18509
Created on October 11, 2024
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Transcript
Começar
Trabalho 1 | Psicologia B | 12º ano Luana Marques | Maria Simões | Salvador Laranjeira
A genética
Índice
3. A complexidade do ser humano e o seu inacabamento biológico
4. Conclusão
5. Bibliografia
2. As razões de estudar alguns temas
1. As influências genéticas e ambientais no comportamento humano
A Genética ou o ambiente?
O que influencia mais o comportamento humano?
1. As influências genéticas e ambientais no comportamento humano
A informação do genótipo é expressa no fenótipo que corresponde às características observáveis do genótipo, ou seja todas as carcaterísticas que se manifestam. Exemplo: cor dos olhos que, efetivamente, se manifestaram.
Conceito de fenótipo
Conjunto de características genéticas que se encontram nos cromossomas e podem ou não se manifestar. É a informação genética herdada dos pais. Exemplo: cor dos olhos.
Conceito de genótipo
Fig.2- Cor do cabelo
- Património genético de cada um;
- Por exemplo: cor do cabelo ou dos olhos.
Fig.1- Dois olhos
- Conjunto de genes que caracterizam uma determinada espécie;
- Por exemplo: termos dois olhos, cinco dedos nas mãos e nos pés.
Hereditariedade específica Hereditariedade individual
“No dia em que os meus filhos, gêmeos idênticos, nasceram de uma cesariana de emergência, notei uma diferença de comportamento. O Gêmeo A, passou a maior parte do seu primeiro dia alerta, olhando tudo à sua volta, enquanto que o Gêmeo B, que fora poupado desse stress pré-nascimento, dormia calmamente, como um típico recém-nascido.” “Eu e o meu marido fizemos o possível para tratá-los de forma igual, mas acarinhar o Gêmeo A era um desafio – nós o chamávamos de "bebê lagosta" –, enquanto que o Gêmeo B se aconchegava mais facilmente. Conforme iam crescendo, notamos outras diferenças: o B ensaiou todas as etapas do processo de aprender a andar, enquanto o irmão assistia e, em seguida, copiava a habilidade quando já era dominada.”
Caso de estudo
Como o ambiente influencia o comportamento?
- Independentemente de gémeos partilharem 100% dos genes, psicologicamente podem ser muito diferentes devido às transformações produzidas na divisão celular por contacto com o ambiente.
- Os genes não funcionam de forma determinística, e sim de forma probabilística;
- O gene pode não ser expresso, naturalmente, poderá presisar de um fator ambiental;
Conclusões
Adoções
Anomalias genéticas
Gémeos
Famílias
2. As razões do estudo:
HEREDITARIEDADE OU AMBIENTE
O QUE MAIS INFLUENCIA NAS CARACTERÍSTICAS DAS CRIANÇAS?
- Dois óvulos fecundados por dois espermatozóides;
- Do mesmo sexo ou não;
- Partilham 50% dos genes.
- Um óvulo fecundado por um espermatozóide;
- Sempre do mesmo sexo;
- Partilham 100% dos genes.
A importância de estudar gémeos
- Temos mais semelhanças genéticas com os nossos familiares;
- Algumas características e doenças mantêm-se ao longo de gerações, mas os resultados nem sempre são conclusivos;
- O ambiente pode influenciar mais que a genética, dificultando as conclusões;
- Métodos como estudos de gémeos e adoções ajudam a isolar a influência genética do ambiente.
A importância de estudar famílias
- Influência da genética: Inteligência; doenças; comportamento
- Influência do ambiente: Inteligência; valores, atitudes e comportamento social
fatores genéticos predominantes
(sem partilhar o ambiente, mas com herança genética)
Maior semelhança com os pais biológicos
fatores ambientais predominantes
(sem relação genética, mas compartilhando o ambiente)
Maior semelhança com os pais adotivos
A importância de estudar adoções
- Alzheimer e esquizofrenia também podem ser causadas por anomalias nos genes;
- Efeitos das anomalias dependem: da extensão da cópia extra, da restante informação genética da criança e de fatores ambientais.
(trissomia 21)
Síndrome de Down
Resulta da presença de uma terceira cópia do cromossoma 21 nas células do indivíduo. Esta pode afetar a criança tanto fisicamente como psicologicamente.
A importância de estudar anomalias genéticas
Evolucão do cérebro humano
Inacabamento biologico
Perspetiva construtivista
Introdução
Conceito - Filogénese
3. A complexidade do ser humano e o seu inacabamento biológico
Introdução
- À medida que as condições ambientais e as relações entre espécies se desenvolvem, a vida adapta-se no sentido de garantir a reprodução e sobrevivência.
- Nesta prespetiva, Charles Darwin criou a teoria da seleção natural que afirma que o meio ambiente atua como um selecionador de características, tornando os organismos mais aptos a sobreviver em determinado local.
à complexidade do ser humano e ao seu inacabamento biológico
Filogénese
A Filogénese é nome dado á história, origem e evolução de uma dada espécie ou de um grupo particular de organismos. Por exemplo a evolução da espécie humana desde os primatas até ao Homo sapiens sapiens, ou mais concretamente o estudo da evolução dos cérebros da espécie humana, desigando por encefalização.
Evolução do cérebro humano
Os primeiros mamíferos Homo surgiram há dois milhões de anos, isto é, começaram a caminhar sobre os dois pés e a adotar um postura vertical. Em seguida surgiu o Homo habilis que já utilizava as mãos para a criação de instrumentos e ferramentas, descobrindo por exemplo a manipulação do fogo. O tamanho dos cérebros destes Homos variava entre 700 e 1200 centímetros cúbicos. Posteriormente, surge o Homo sapiens que já possuia um cérebro mais desenvolvido, cerca de 1500 centímetros cúbicos de capacidade craniana que ao longo do tempo descobriu a agricultura e começou a produzir objetos artísticos.
Inacabamento biológico
- Ao contrário dos animais, que nascem com um programa genético fechado, isto é, preveem os seus processos evolutivos, comportamentos e características de forma determinada, o ser humano nasce com um programa genético aberto, o qual apresenta dependência e ajuda adulta. Processo este, que apresenta a vantagem de uma maior capacidade para aprender e se desenvolver no meio.
- Quando nasce o ser humano, ele por si é biologicamente frágil e inacabado. O seu cérebro, continuará a crescer sob as instruções genéticas, mas também sobre o ambiente em que vive. Assim, a falta de preparação inata para o mundo é característica do desenvolvimento de determinadas espécies que tendem a conservar no adulto traços infantis. Isto significa que, independentemente da idade, o ser humano está em constante crescimento.
- Neste contexto vários biólogos e psicólogos consideram que a principal diferença entre o homem e os animais incide no inacabamento biológico do homem, que premite a sua evolução ao longo da vida.
Perspetiva construtivistas
As perspectivas construtivistas, assentam na ideia de que as nossas representações sobre a realidade não são determinadas pelo objeto, são construídas pelo sujeito. Assim surge a teoria segundo a qual as características físicas e comportamentais, resultam da interação entre influências genéticas/inatas e ambientais/adquiridas que se contrapõem ao preformismo, antiga teoria biológica, segundo a qual o desenvolvimento de um embrião não é mais do que o crescimento de um organismo que estava, à partida, formado.
Influências genéticas e ambientais no comportamento. ([s.d.]). Sapo.pt. Recuperado 31 de outubro de 2024, dehttps://joananunesportefoliodepsicologia.blogs.sapo.pt/influencias-geneticas-e-ambientais-no-2254Não apresenta título. ([s.d.]). Com.Br. Recuperado 31 de outubro de 2024, de https://www.paineluspdegemeos.com.br/post/o-que-g%C3%AAmeos-id%C3%AAnticos-separados-ao-nascer-nos-ensinam-sobre-gen%C3%A9ticaRelação entre complexidade do ser humano e o seu inacabamento biológico. ([s.d.]). Sapo.pt. Recuperado 31 de outubro de 2024, de https://joananunesportefoliodepsicologia.blogs.sapo.pt/relacao-entre-complexidade-do-ser-3155
WEBGRAFIA
5. Bibliografia:
Leonor.A. Ribeiro.F. “Nós de novo 12”. Areal Editores
BIBLIOGRAFIA
Relação entre complexidade do ser humano e o seu inacabamento biológico. ([s.d.]). Sapo.pt. Recuperado 31 de outubro de 2024, de https://joananunesportefoliodepsicologia.blogs.sapo.pt/relacao-entre-complexidade-do-ser-3155
WEBGRAFIA