DistribucionPorcentualPNFT

Valor porcentual de los componentes de la calificación por ciclo.

Empezar

Créditos

Ciclo Materno Infantil y Transición

En el caso del nivel de Educación Preescolar la evaluación es de carácter diagnóstica y formativa. Esta debe desarrollarse como parte del proceso de mediación pedagógica, al realizar las experiencias de aprendizaje que tienen lugar durante las actividades propuestas en el quehacer cotidiano, cuando el niño y la niña participa, escucha, comprende, aplica, reflexiona, analiza y propone estrategias de solución para las situaciones que se le presentan. (MEP, 2024) A continuación, se presenta en los siguientes enlaces los aspectos generales que deben contemplarse a la hora de aplicar la evaluación diagnóstica y formativa en el ciclo Materno Infantil y Transición.

Inicio

C. Interactivo II y Transición

I Ciclo

II Ciclo

III ciclo

Formativa

Diagnóstica

Educ. Diversificada

Educ. de Adultos

Para ampliar sobre el tema propuesto, se le invita a consultar las orientaciones pedagógicas vigentes presionando el siguiente vínculo:

Educ. Especial

Orientaciones

Referencias

Créditos

I ciclo

Art. 34- REA

Inicio

Inciso f) En los centros educativos que imparten la asignatura de Formación Tecnológica:

C. Materno Infantil y Transición

I Ciclo

II Ciclo

III Ciclo

Educ. Diversificada

• Trabajo cotidiano 65%
• Tareas 10%
• Prueba de ejecución (una) 15%

Educ. de Adultos

100%

Distribuido de la siguiente manera:

Educ. Especial

• Asistencia 10%

Referencias

(Así adicionado el inciso f) anterior por el artículo 3° del decreto ejecutivo N° 44272 del 30 de octubre de 2023) (Así reformado por el artículo 4° del decreto ejecutivo N° 43925 del 12 de enero de 2023)

Créditos

II ciclo

Inicio

Inciso f) En los centros educativos que imparten la asignatura de Formación Tecnológica:

Art 35-REA

C. Materno Infantil y Transición

I Ciclo

II Ciclo

100%

III Ciclo

Distribuido de la siguiente manera:

Educ. Diversificada

• Trabajo cotidiano 60%
• Tareas 10%
• Prueba de ejecución (una) 20%

Educ. de Adultos

• Asistencia 10%

Educ. Especial

Referencias

(Así adicionado el inciso f) anterior por el artículo 4° del decreto ejecutivo N°44272 del 30 de octubre de 2023)

Créditos

III ciclo

Inicio

Art 36- REA

C. Materno Infantil y Transición

Inciso b) En las asignaturas de Educación Ambiental, Artesanía Indígena, Música Indígena y Desarrollo Social Laboral, en los Colegios Nocturnos, así como en los centros educativos que imparten la asignatura de Formación Tecnológica:

I ciclo

100%

Distribuido de la siguiente manera:

II ciclo

III ciclo

• Trabajo cotidiano 50%
• Tareas 10%
• Proyecto 30%

Educ. Diversificada

• Asistencia 10%

Educ. de Adultos

Educ. Especial

Referencias

(Así reformado el inciso b) anterior por el artículo 1° del decreto ejecutivo N° 44272 del 30 de octubre de 2023)

Créditos

Educación Diversificada

Art 37- REA

Inciso r) En los centros educativos que imparten la asignatura de Formación Tecnológica:

Inicio

C. Materno Infantil y Transición

I Ciclo

100%

Distribuido de la siguiente manera:

II ciclo

III ciclo

• Trabajo cotidiano 50%
• Tareas 5%
• Proyecto 35%

Educ. Diversificada

Educ. de Adultos

• Asistencia 10%

Educ. Especial

Referencias

(Así adicionado el inciso r) anterior por el artículo 5° del decreto ejecutivo N° 44272 del 30 de octubre de 2023)

Educación de Personas Jóvenes y Adultos

Créditos

Inciso c) En los módulos: Seguridad de las Personas en Costa Rica, Participación, Representación y Derechos Humanos en la Sociedad Democrática, Construyamos Nuestra Identidad Ciudadana, así como en los centros educativos que imparten la asignatura de Formación Tecnológica:

Inicio

C. Materno Infantil y Transición

I Ciclo

Art. 38- REA

II Ciclo

III Ciclo

Educ. Diversificada

• Trabajo cotidiano 50%
• Tareas 10 %
• Proyecto (uno) 30%

EPJA

100%

Distribuido de la siguiente manera:

Educ. Especial

• Asistencia 10%

Referencias

(Así reformado el inciso c) anterior por el artículo 2° del decreto ejecutivo N° 44272 del 30 de octubre de 2023)

Créditos

Educación Especial

Inciso e) Para III Ciclo y Ciclo Diversificado Vocacional en los centros educativos que imparten la asignatura de Formación Tecnológica:

Art 39- REA

Inicio

C. Materno Infantil y Transición

I Ciclo

100%

Distribuido de la siguiente manera:

II ciclo

III ciclo

• Trabajo cotidiano 60%
• Tareas 10%
• Proyecto (uno) 20%

Educ. Diversificada

• Asistencia 10%

Educ. de Adultos

Educ. Especial

Referencias

((Así adicionado el inciso e) anterior por el artículo 6° del decreto ejecutivo N° 44272 del 30 de octubre del 2023)

Créditos

Referencias

Ministerio de Educación Pública. (2018). Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes. Decreto Ejecutivo 40862. https://bit.ly/4gd04GA

Inicio

C. Materno Infantil y Transición

I Ciclo

II ciclo

III ciclo

Educ. Diversificada

Educ. de Adultos

Educ. Especial

Referencias

Asistencia

Para valorar detalladamente todo lo normado en relación con los conceptos y la asignación del porcentaje de asistencia es necesario que consulte el REA en su artículo 30° y 31° respectivamente.

Descargue en el siguiente vínculo la infografía: Conceptos asociados al registro de asistencia

Descargue en el siguiente vínculo la infografía: Asignación del porcentaje de asistencia

Créditos

Andrea Cerdas Moya Yolanda Villanueva Agüero Asesoras Nacionales Departamento de Investigación, Desarrollo e Implementación (DIDI) Dirección de Recursos Tecnológicos en Educación

Asistencia

Para valorar detalladamente todo lo normado en relación con los conceptos y la asignación del porcentaje de asistencia es necesario que consulte el REA en su artículo 30° y 31° respectivamente.

Descargue en el siguiente vínculo la infografía: Conceptos asociados al registro de asistencia

Descargue en el siguiente vínculo la infografía: Asignación del porcentaje de asistencia

Créditos

Andrea Cerdas Moya Yolanda Villanueva Agüero Asesoras Nacionales Departamento de Investigación, Desarrollo e Implementación (DIDI) Dirección de Recursos Tecnológicos en Educación

Artículo 37°

Valor porcentual de cada uno de los componentes de la calificación en la Educación Diversificada. La calificación de los aprendizajes dela persona estudiante en cada asignatura en la Educación Diversificada, será el resultado de la suma de los siguientes valores porcentuales:

Asistencia

Para valorar detalladamente todo lo normado en relación con los conceptos y la asignación del porcentaje de asistencia es necesario que consulte el REA en su artículo 30° y 31° respectivamente.

Descargue en el siguiente vínculo la infografía: Conceptos asociados al registro de asistencia

Descargue en el siguiente vínculo la infografía: Asignación del porcentaje de asistencia

Créditos

Andrea Cerdas Moya Yolanda Villanueva Agüero Asesoras Nacionales Departamento de Investigación, Desarrollo e Implementación (DIDI) Dirección de Recursos Tecnológicos en Educación

Asistencia

Para valorar detalladamente todo lo normado en relación con los conceptos y la asignación del porcentaje de asistencia es necesario que consulte el REA en su artículo 30° y 31° respectivamente.

Descargue en el siguiente vínculo la infografía: Conceptos asociados al registro de asistencia

Descargue en el siguiente vínculo la infografía: Asignación del porcentaje de asistencia

Asistencia

Para valorar detalladamente todo lo normado en relación con los conceptos y la asignación del porcentaje de asistencia es necesario que consulte el REA en su artículo 30° y 31° respectivamente.

Descargue en el siguiente vínculo la infografía: Conceptos asociados al registro de asistencia

Descargue en el siguiente vínculo la infografía: Asignación del porcentaje de asistencia

Artículo 34° del REA

-Valor porcentual de cada uno de los componentes de la calificación en el I Ciclo de la Educación General Básica. La calificación de los aprendizajes de la persona estudiante en cada asignatura en el I Ciclo de la Educación General Básica será el resultado de la suma de los siguientes valores porcentuales:

Créditos

Andrea Cerdas Moya Yolanda Villanueva Agüero Asesoras Nacionales Departamento de Investigación, Desarrollo e Implementación (DIDI) Dirección de Recursos Tecnológicos en Educación

Artículo 35°

Valor porcentual de cada uno de los componentes de la calificación en el II Ciclo de la Educación General Básica. La calificación de los aprendizajes de la persona estudiante en cada asignatura en el II Ciclo de la Educación General Básica, será el resultado de la suma de los siguientes valores porcentuales:

Artículo 38°

Valor porcentual de cada uno de los componentes de la calificación en el Plan de Estudios de Educación de Adultos (CINDEA e IPEC).

Evaluación formativa

• Da seguimiento al nivel de avance de los aprendizajes esperados propios de cada ciclo de la Educación Preescolar.
• Se sustenta en el desarrollo de experiencias que se implementan de forma gradual y progresiva, haciendo referencia a lo aprendido previamente.
• Permite determinar, de manera individual o grupal, el logro de los aprendizajes esperados, considerando los procedimientos utilizados en la mediación pedagógica.
• Brinda información acerca del proceso de desarrollo y aprendizaje de cada persona estudiante, posibilitando la toma de decisiones para reorientar y realimentar los aprendizajes que así lo requieran.

• Es un proceso de observación continua que se registra en diferentes instrumentos tales como: rúbricas, cuestionarios, diario de la persona docente, registro anecdótico, portafolio de evidencias, entre otros.

Créditos

Andrea Cerdas Moya Yolanda Villanueva Agüero Asesoras Nacionales Departamento de Investigación, Desarrollo e Implementación (DIDI) Dirección de Recursos Tecnológicos en Educación

Asistencia

Para valorar detalladamente todo lo normado en relación con los conceptos y la asignación del porcentaje de asistencia es necesario que consulte el REA en su artículo 30° y 31° respectivamente.

Descargue en el siguiente vínculo la infografía: Conceptos asociados al registro de asistencia

Descargue en el siguiente vínculo la infografía: Asignación del porcentaje de asistencia

Créditos

Andrea Cerdas Moya Yolanda Villanueva Agüero Asesoras Nacionales Departamento de Investigación, Desarrollo e Implementación (DIDI) Dirección de Recursos Tecnológicos en Educación

Créditos

Andrea Cerdas Moya Yolanda Villanueva Agüero Asesoras Nacionales Departamento de Investigación, Desarrollo e Implementación (DIDI) Dirección de Recursos Tecnológicos en Educación

Asistencia

Para valorar detalladamente todo lo normado en relación con los conceptos y la asignación del porcentaje de asistencia es necesario que consulte el REA en su artículo 30° y 31° respectivamente.

Descargue en el siguiente vínculo la infografía: Conceptos asociados al registro de asistencia

Descargue en el siguiente vínculo la infografía: Asignación del porcentaje de asistencia

Evaluación diagnóstica

• El diagnóstico permite identificar los aprendizajes previos que las personas estudiantes poseen.
• La persona docente registra y analiza la información de cada persona estudiante, lo que le permite también, construir una visión grupal para identificar el punto de partida para el aprendizaje integral del estudiantado.
• La información recopilada en este proceso diagnóstico le permite a la persona docente considerar los respectivos apoyos.

Artículo 36°

Valor porcentual de cada uno de los componentes de la calificación en el III Ciclo de la Educación General Básica. La calificación de los aprendizajes de la persona estudiante en cada asignatura en el III Ciclo de la Educación General Básica, será el resultado de la suma de los siguientes valores porcentuales:

Artículo 39°

Valor porcentual de cada uno de los componentes de la calificación en el Plan de Estudios de Educación Especial. La calificación de los aprendizajes de la persona estudiante en cada asignatura del Plan de Estudios de Educación Especial.

Créditos

Andrea Cerdas Moya Yolanda Villanueva Agüero Asesoras Nacionales Departamento de Investigación, Desarrollo e Implementación (DIDI) Dirección de Recursos Tecnológicos en Educación