Presentación corporativa ilustrada

Equipo Bienestar EmocionalCurso 24/25Jaén

Datos de Contacto

Cambios Curso 2023 vs 2024

Funciones

Destinatarios

Programa Bienestar Emocional

Quiénes Somos

Índice

Sobre Nosotros

¡Hola! Somos Diego y Paqui, dos entusiastas orientadores con una chispa de psicología en nuestro ADN. 🧠✨ Nuestra misión es más que una profesión, es una pasión por entender y mejorar el bienestar emocional de nuestros estudiantes. 🌟Nos encanta desenredar los hilos de los pensamientos y emociones para tejer una red de apoyo sólida y cálida. Con un toque de humor y mucha empatía, estamos aquí para guiaros por el fascinante laberinto de la vida escolar. 📚💭Ya sea orientando, escuchando o simplemente compartiendo una sonrisa, nuestro objetivo es asegurarnos de que todos se sientan comprendidos y valorados. ¡Estamos emocionados de ser parte de este programa y no podemos esperar a ver todo lo que lograremos juntos! 🚀🌈

Nuestro programa abarca una amplia gama de actividades y recursos que fomentan un ambiente escolar seguro y acogedor. Desde el apoyo directo en las aulas hasta la coordinación con los servicios de salud mental, trabajamos diligentemente para mejorar el bienestar de todos los estudiantes. Este año, nos esforzamos por fortalecer las conexiones con las familias y la comunidad, creando un entorno colaborativo que beneficia el aprendizaje y el crecimiento personal de cada estudiante. Te invitamos a sumarte a nuestros esfuerzos para mantener y mejorar el bienestar de nuestra juventud.

Programa de Bienestar Emocional

Resolución 8 de Octubre de 2024

El Programa de Bienestar Emocional en Jaén sigue comprometido con la promoción y el cuidado de la salud emocional y mental de nuestros estudiantes. Este año, con la incorporación de nuevos miembros en nuestro equipo, continuamos construyendo sobre una base sólida que ha beneficiado a numerosos estudiantes a lo largo de Andalucía durante los últimos tres años. Nuestro enfoque se centra en adaptar y responder a las necesidades específicas de nuestra comunidad educativa, asegurando que cada estudiante tenga acceso al apoyo y los recursos necesarios para su desarrollo emocional.

El Programa de Bienestar Emocional del curso 2024/2025 se dedica a apoyar una amplia gama de etapas educativas, desde la Educación Infantil hasta la Formación Profesional de Grado Superior, abarcando también los centros de Enseñanzas de Régimen Especial. Nuestro compromiso es asegurar que cada alumno, sin importar su etapa educativa, reciba el apoyo necesario para prosperar tanto emocional como académicamente. Nos enfocamos en crear un entorno inclusivo y acogedor que promueva el bienestar integral, la resiliencia y el desarrollo personal, preparando a nuestros estudiantes no solo para los desafíos académicos, sino también para los de la vida diaria.

Destinatarios

Sensibilización y Educación Comunitaria:

• Desarrollar programas y actividades que sensibilicen sobre la importancia del bienestar emocional.
• Participar en campañas y eventos comunitarios para promover la salud mental como un componente esencial del desarrollo educativo..

Promoción de un Entorno Educativo Inclusivo y de Apoyo:

• Fomentar un ambiente escolar que promueva la salud mental, la inclusión y la seguridad emocional de todos los estudiantes.
• Implementar y promover políticas que apoyen la diversidad y el respeto mutuo dentro de la comunidad educativa.

Identificación y Manejo de Necesidades Emocionales:

• Evaluar las necesidades emocionales y psicológicas del alumnado.
• Implementar estrategias de intervención precoz para abordar problemas de bienestar emocional..

Formación y Capacitación:

• Organizar y dirigir talleres y sesiones de formación para el personal docente sobre técnicas de apoyo emocional y mental.
• Proporcionar recursos educativos para mejorar la comprensión y gestión del bienestar emocional en el ámbito escolar..

Funciones

Colaboración con Personal Docente y Administrativo:

• Trabajar de manera colaborativa con los profesores y el equipo administrativo para integrar prácticas de bienestar emocional en el currículo.
• Coordinar con los servicios de salud mental para facilitar apoyo y recursos adecuados.

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• Curso 2023/2024:

1. Enfoque en la colaboración: Se enfatiza que los profesores de Enseñanza Secundaria de la especialidad de Orientación Educativa trabajen en colaboración con los Servicios de Orientación Educativa.
2. Atención personalizada y grupal: Se incluyen funciones específicas como proporcionar atención personalizada a alumnos con necesidades especiales, además de atención grupal para prevenir problemas de salud mental.
3. Asesoramiento y formación: El personal es responsable de asesorar a la comunidad educativa y formar al personal docente sobre intervenciones basadas en el buen trato y el respeto de los derechos de la infancia y adolescencia.
4. Implementación de protocolos: Incluye la implementación de protocolos en prevención y protección, como acoso escolar y ciberacoso.

• Curso 2024/2025:

1. Ampliación de funciones colaborativas: Se mantienen las colaboraciones con servicios de orientación pero se añaden funciones de coordinación más extensas con los servicios sanitarios para seguimiento de alumnos con necesidades en bienestar emocional.
2. Difusión y sensibilización: Se agregan responsabilidades en la difusión de buenas prácticas y sensibilización sobre salud mental, abuso y mal uso de TIC.
3. Desarrollo de recursos y formación: Se menciona el desarrollo de materiales y formación específica para manejar la salud mental y emocional, incluyendo la formación en autocuidado emocional para el propio personal docente.

Funciones del Personal Asignado al programa

Novedades para el curso 2024/2025

Objetivos y Destinatarios

• Curso 2023/2024: El foco está en el aumento de la formación específica en bienestar emocional y salud mental, dirigido principalmente a los profesores y coordinadores, además de atender las necesidades del alumnado con desafíos específicos.
• Cursco 2024/2025: Se enfatiza más en el desarrollo de competencias de resiliencia y superación, promover comportamientos positivos y la sensibilización sobre la salud mental a través de diversas actividades y programas, incluyendo la formación de profesores y el involucramiento de las familias.

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Estas diferencias subrayan un compromiso continuo y posiblemente una expansión en los recursos y estrategias dirigidas a mejorar el bienestar emocional y mental del alumnado en Andalucía. Esto refleja una adaptación y respuesta a los retos emergentes en el ámbito educativo y social, particularmente en el contexto post-pandemia.

Tanto en el curso anterior como en este, se hace hincapié en la evaluación y seguimiento del programa, pero la resolución de 2024 parece tener un enfoque más robusto en la integración de nuevas tecnologías y en asegurar la implementación efectiva del programa a través de todas las provincias andaluzas.

Impacto y evaluación

Novedades para el curso 2024/2025

Estrategias y Actuaciones

• Curso 2023/2024: Se menciona la formación del profesorado, desarrollo de guías de duelo y prevención de suicidio, y actuaciones personalizadas con el alumnado.
• Curso 2024/2025: Continúan las iniciativas de formación pero con un enfoque ampliado a la sensibilización y divulgación de prácticas saludables en entornos digitales y la colaboración de la comunidad educativa en general.

Modelo de Solicitud de Intervencion del Equipo de Bienestar Emocional

https://t.me/bienestar_emocional_jaen

Canal de difusión en Telegram

bienestaremocional.dpja.ced@juntadeandalucia.es

Web del Equipo Técnico Provincial de Orientacion Educativa y ProfesionalJaén

Paqui: 600 149 450 Corp: 640 450Diego: 608 682 427 Corp: 762 973

Contacto

Estos cambios sugieren un esfuerzo por parte de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional para abordar las necesidades de bienestar emocional y salud mental de un espectro más amplio de estudiantes, desde la infancia temprana hasta la educación superior, reflejando posiblemente una respuesta a necesidades identificadas en todos los niveles educativos.

Estas modificaciones indican un esfuerzo por parte del programa para no solo continuar con las labores de atención y asesoramiento, sino también para aumentar la capacidad del personal en la prevención de problemas y en la gestión de crisis, además de fomentar una participación más activa en la creación de un entorno escolar saludable y seguro para todos. La inclusión de nuevas áreas de atención y la formación en autocuidado sugieren un enfoque integral y proactivo en el manejo del bienestar emocional dentro del contexto educativo.