MAPA CONCEPTUAL Profundización en la intervención en crisis

Mapa Conceptual

Aliviar en lo inmediato los síntomas

Restauración de un nivel de funcionamiento cognitivo, afectivo y conductual mínimo

Reacciones cognitivas

Objetivos de la intervención en crisis

Reacciones físicas

Reacciones de las crisis

Comprender los eventos precipitantes relevantes que condujeron al desequilibrio

Reacciones emocionales

Identificar recursos que se pueden utilizar, tomados de los ya existentes en la comunidad y al alcance del sujeto

Profundización en la intervención en crisis

Elementos del estado crítico

Evento precipitante

Respuesta desorganizada

Choque

Tipos de crisis

Fases de las crisis

Explosión

Agotamiento

Estabilización

Adaptación

Reacciones ante las crisis

Las diferentes reacciones que se presentan durante las crisis varian de acuerdo a diversos factores o herramientas emocionales que tenga la persona afectada, tales como edad, personalidad, cultura, salud, experiencias previas y la duración del evento traumático.Las reacciones de una persona afectada por un evento traumático, mismo que le causó un desajuste emocional, pueden variar, por lo que , se pueden analizar de la siguiente manera 1. Desorden 2. Negación 3.- Intrusión 4. Translaboración 5. Terminación

Objetivos

Para que la intervención en crisis se lleve a cabo de manera eficaz, es importante conocer sus objetivos , Hernández y Gutiérrez (2014, p.28)

• Aliviar en lo inmediato los sítomas
• Restauración de un nivel de funcionamiento cognitivo y conductual mínimo
• Comprender los eventos precipitantes que condujeron al desequilibrio
• Identificar recursos que se pueden utilizar, tomados de los ya existentes en la comunidad y al alcance del sujerto;
• Iniciar nuevas formas de percibir, pensar y sentir así como pensar la formulación de formas de enfrentamiento para la solución de la crisis.

Tipos de crisis

Distinguir los tipos de crisis ayuda en la planificación de métodos más directos y dirigidos a las necesidades de la personas. La clasificación de estas es la siguiente: 1. Choque 2. Agotamiento

Fases de la crisis

Una vez identificadas las crisis, es importante conocer las fases por las que pasa una persona cuando está en alguna situación de tensión. Tal acontecimiento de estrés puede presentarse en un solo individuo o en masas, cuando hay varios afectados al mismo tiempo, como en el caso de un desastre natural. De acuerdo con Hernández y Gutiérrez (2014, p. 27), la clasificación de etapas es la siguiente:Evento precipitante, Respuesta desorganizada, Explosión, Estabilización y Adaptación

Concepto de crisis

Procede de la raiz sánscrita skibh- cortar, separar, distinguir, asimilada por la voz griega krisis, decidir.

La crisis una condición inestable, ,que se presenta en el curso de un proceso, y cuya resolución condiciona y modula la continuidad del mismo. La crisis implica la inevitabilidad de una transformación. En sí misma, es una organización inestable y transitoria; de ahi el matiz perentorio, incluso angustioso, de su concepto.

Tambien es una experiencia puntual que fuerza al individuo a reconsiderar en un plazo breve de tiempo el sentido de su vida.

Este principio se refiere a la contención que le da estabilidad a la persona cuando está experimentando actitudes desbordantes, como llanto incontrolable, ataques de pánico, estado de shock, ansiedad, etc. En esos momentos, tanto el estado emocional de la persona como los síntomas orgánicos (aceleramiento de corazón, temblor en el cuerpo, entre otros) interfieren en su conducta y puede ser peligroso para quienes le rodean.

Una vez que se identifican los síntomas más característicos del individuo afectado, lo siguiente es conseguir el razonamiento de sus acciones (cognitivo), así como la validez de lo que está sintiendo, pero con la capacidad de poder controlarse de una mejor manera (afectivo). Por último, se busca reducir las conductas menos favorables de la situación, como correr, no querer moverse de un lugar que no es seguro, etc., con lo cual se lograría el funcionamiento conductual.

Se refiere a explicarle a la persona que sus reacciones son totalmente válidas ante una situación de crisis. De esta manera el individuo comprenderá que, aunque este tipo de eventos pueden desequilibrar su bienestar, siempre habrá formas de volver a un estado de plenitud. Después de haber experimentado una crisis, se debe trabajar con la persona para que aprenda sobre lo acontecido y pueda prevenir futuras reacciones, tal vez no las evitará totalmente, pero sí entenderá su naturaleza.

Otro de los principales objetivos de la intervención en crisis es que se aprovechen los recursos disponibles, es decir, ubicar los albergues más cercanos, identificar los puntos de donación de víveres y conocer los módulos de acceso a la información. Por otra parte, la persona encargada de dar los Primeros Auxilios Psicológicos puede facilitar el acceso a las necesidades detectadas, como contactar a familiares, saber el estado del acontecimiento o localizar personas en el lugar. De esta manera se logrará un manejo más óptimo de la situación.

Es importante conocer los elementos del estado crítico que pueden desencadenar una crisis. Por una parte, el saber esta información le ofrece a las personas afectadas un mayor entendimiento de sus reacciones. Por otro lado, a quienes están capacitados para impartir los PAPS, les ayuda a tomar decisiones para una mejor intervención Hernández Gutiérrez (2014, p.26), estos elementos son:

• Evento peligroso
• Evento vulnerable
• Factor precipitante
• Estado de crisis activo

Choque

El choque ocurre ante un cambio repentino en el ambiente social de la persona y hace que las emociones se presenten de manera explosiva. Al ser un acontecimiento imprevisto, la persona no tiene tiempo de asimilar el impacto por lo tanto cae en un estado de shock emocional.

Agotamiento

El agotamiento aparece ante una situación constante que la persona debe manejar, por lo general, de manera efectiva. Ante este panorama, se presenta un momento de cansancio, en el que, el individuo ya no tiene fuerzas o energía para afrontar el hecho, lo cual provoca que su estructura física y emocional pueda distinguirse

Evento abrumador constante que provoca mucho estrés en la víctima, por lo general, crea respuestas de shock o negación. Ejemplo: un accidente

Son los comportamientos que vienen desde la aflicción ante el intento de restablecer el estado emocional. Ejemplo: Llanto, desesperación, tristeza

Pérdida de control de emociones, pensamientos y comportamientos, que llevan a conductas inapropiadas y destructivas. Ejemplo: el grito de un padre al no encontrar a su hijo, la violencia, una noticia de algún tipo de muerte inesperada

Es la aceptación de la situación, aunque continúan las reacciones, no tan externas como en fases anteriores, pero sí con el recuerdo latente del evento. La persona es vulnerable a explotar. Ejemplo: el recordar a un ser querido

Es la conciliación entre el evento sucedido con la realidad actual. Se tiene el control de la situación, con visión a una estabilidad en el futuro. Se refiere al intento de la persona para adaptarse nuevamente a su vida después del acontecimiento. Ejemplo: la adaptación a nuevos compañeros, ciudad, trabajo

Las reacciones cognitivas, se relacionan a la manera de procesar del individuo cuando se enfrenta una crisis; son respuestas correspondientes al pensamiento, la percepción y el análisis. Las personas externas a la situación pueden o no notarlas en quien vivió el acontecimiento, porque es un aspecto más interno.

Las reacciones físicas corresponden a las respuestas reflejadas en el cuerpo, que si tienen mayor prevalencia (como cualquier otra reacción) pueden afectar la salud de la gente. Éstas por lo general sí son perceptibles

Las reacciones emocionales, se refieren al cambio anímico que tiene la persona con base en lo acontecido. Aquí puede verse una alteración de emociones que el individuo previamente no sentía.