Interculturalidad y educación bilingüe en la provincia de Loja
Lucia Belitama EDUCACION BASICA ciclo 3 paralelo B Asignatura: ESCENARIO NATURAL Y CULTURAL EN RELACIÓN A LA INTERCULTURALIDAD Y LOS SABERES ANCESTRALES Lic: Mgtr. Liliana Solano
MOSEIB - Modelo del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe.
Provincia Loja
Loja es una ciudad del Ecuador, capital de la provincia de Loja y del estado de Loja, cuyo principal rasgo es la cultura y una larga historia artística, por lo que es conocida como la capital musical y cultural del Ecuador. También es conocida como la cuna de la música nacional llena de riqueza, cultura y tradición, en cuyos rincones existen muchas oportunidades de conocimiento, entretenimiento y experiencia.
La educación intercultural y bilingüe son temas muy importantes en la provincia de Loja, especialmente en la comunidad cultural kichwa. Estas medidas apuntan no sólo a proteger lenguas locales como el quechua y el náhuatl, sino también a crear un ambiente educativo que respete y valore la diversidad cultural.
"En efecto se estima que el 98% de la población ya no habla el kichwa, la educación intercultural bilingüe practicada a plenitud pueden constituirse en una alternativa que garantice su permanencia entre la población de la zona" (Loja - Municipio de Loja, 2010.)
Educación Bilingüe en la provincia de Loja
Segu´´n Crónica (2024) la educación intercultural bilingüe es un modelo del sistema educativo de inicial, primaria y secundaria en el que el proceso de aprendizaje se divide en unidades distintas y no por grados o años escolares. ya que el diseño está basado en el calendario agrofestivo, que en el caso de Loja corresponde a los raymis: Pawkar Raymi; Kapak Raymi; Kulla Raymi; e, Inti Raymi. El aprendizaje garantiza que las personas aprendan en su propio idioma y de acuerdo con sus propios conocimientos y prácticas culturales.
Integración de la riqueza natural y cultural en el currículo ecuatoriano.
Ecuador, mejora su currículo en el contexto de la educación intercultural bilingüe (EIB) con el objetivo principal de mejorar la calidad de la educación y satisfacer las necesidades de las comunidades indígenas. El objetivo de este proceso es integrar eficazmente el conocimiento y la experiencia locales en los planes de estudio escolares, promoviendo así una educación que respete y valore la diversidad cultural.
Es muy importante desarrollar métodos y utilizar materiales didácticos que sean culturalmente relevantes y representativos.
integración de la educación intercultural bilingüe (EIB) en el currículo educativo
La participación activa de la sociedad en la enseñanza ayuda a fortalecer la identidad cultural de los estudiantes
Introducir un sistema de evaluación que tenga en cuenta tanto el aprendizaje académico como el desarrollo de la identidad cultural y lingüística.
Formación del profesorado para asegurar su formación en educación intercultural bilingüe
Adaptar el currículo para promover una educación que respete y valore la diversidad cultural.
El rediseño del currículo para integrar la educación intercultural bilingüe no solo enriquece la experiencia educativa, sino que también promueve la sostenibilidad cultural y el respeto por la diversidad. Este enfoque es fundamental para formar ciudadanos conscientes y comprometidos con su identidad y su entorno.
rEFERENCIAS
Angel Andrade. (2009.). Dirección de Educación Bilingüe de Loja. https://dipeibl.wordpress.com/ Crónica, D. (2024, 2 abril). Loja: 47 centros educativos interculturales bilingües forman a más de 2.500 estudiantes. DIARIO CRÓNICA. https://cronica.com.ec/2024/04/02/loja-47-centros-educativos-interculturales-bilingues-forman-a-mas-de-2-500-estudiantes/ Loja sede del evento – CLEI 2020 Loja – Ecuador. (2020). https://clei.org/clei2020/loja-sede-del-evento/index.html Loja | Municipio de Loja. (2010.). https://www.loja.gob.ec/contenido/loja
Andrade (2009) manifiesta que la Dirección de Educación Bilingüe e Intercultural de la Provincia de Loja es responsable de mejorar la calidad de la educación y promover la participación directa de niños, niñas, familias, comunidades y personas. Esto se hace a través de la transformación curricular y la experiencia científica y técnica para responder a las demandas ideológicas de las comunidades y los pueblos aborígenes para salvar nuestra lengua kichwa.
Interculturalidad y educación bilingüe en la provincia de Loja
Lucia Viviana Belitama Chamba
Created on October 9, 2024
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Interculturalidad y educación bilingüe en la provincia de Loja
Lucia Belitama EDUCACION BASICA ciclo 3 paralelo B Asignatura: ESCENARIO NATURAL Y CULTURAL EN RELACIÓN A LA INTERCULTURALIDAD Y LOS SABERES ANCESTRALES Lic: Mgtr. Liliana Solano
MOSEIB - Modelo del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe.
Provincia Loja
Loja es una ciudad del Ecuador, capital de la provincia de Loja y del estado de Loja, cuyo principal rasgo es la cultura y una larga historia artística, por lo que es conocida como la capital musical y cultural del Ecuador. También es conocida como la cuna de la música nacional llena de riqueza, cultura y tradición, en cuyos rincones existen muchas oportunidades de conocimiento, entretenimiento y experiencia.
La educación intercultural y bilingüe son temas muy importantes en la provincia de Loja, especialmente en la comunidad cultural kichwa. Estas medidas apuntan no sólo a proteger lenguas locales como el quechua y el náhuatl, sino también a crear un ambiente educativo que respete y valore la diversidad cultural.
"En efecto se estima que el 98% de la población ya no habla el kichwa, la educación intercultural bilingüe practicada a plenitud pueden constituirse en una alternativa que garantice su permanencia entre la población de la zona" (Loja - Municipio de Loja, 2010.)
Educación Bilingüe en la provincia de Loja
Segu´´n Crónica (2024) la educación intercultural bilingüe es un modelo del sistema educativo de inicial, primaria y secundaria en el que el proceso de aprendizaje se divide en unidades distintas y no por grados o años escolares. ya que el diseño está basado en el calendario agrofestivo, que en el caso de Loja corresponde a los raymis: Pawkar Raymi; Kapak Raymi; Kulla Raymi; e, Inti Raymi. El aprendizaje garantiza que las personas aprendan en su propio idioma y de acuerdo con sus propios conocimientos y prácticas culturales.
Integración de la riqueza natural y cultural en el currículo ecuatoriano.
Ecuador, mejora su currículo en el contexto de la educación intercultural bilingüe (EIB) con el objetivo principal de mejorar la calidad de la educación y satisfacer las necesidades de las comunidades indígenas. El objetivo de este proceso es integrar eficazmente el conocimiento y la experiencia locales en los planes de estudio escolares, promoviendo así una educación que respete y valore la diversidad cultural.
Es muy importante desarrollar métodos y utilizar materiales didácticos que sean culturalmente relevantes y representativos.
integración de la educación intercultural bilingüe (EIB) en el currículo educativo
La participación activa de la sociedad en la enseñanza ayuda a fortalecer la identidad cultural de los estudiantes
Introducir un sistema de evaluación que tenga en cuenta tanto el aprendizaje académico como el desarrollo de la identidad cultural y lingüística.
Formación del profesorado para asegurar su formación en educación intercultural bilingüe
Adaptar el currículo para promover una educación que respete y valore la diversidad cultural.
El rediseño del currículo para integrar la educación intercultural bilingüe no solo enriquece la experiencia educativa, sino que también promueve la sostenibilidad cultural y el respeto por la diversidad. Este enfoque es fundamental para formar ciudadanos conscientes y comprometidos con su identidad y su entorno.
rEFERENCIAS
Angel Andrade. (2009.). Dirección de Educación Bilingüe de Loja. https://dipeibl.wordpress.com/ Crónica, D. (2024, 2 abril). Loja: 47 centros educativos interculturales bilingües forman a más de 2.500 estudiantes. DIARIO CRÓNICA. https://cronica.com.ec/2024/04/02/loja-47-centros-educativos-interculturales-bilingues-forman-a-mas-de-2-500-estudiantes/ Loja sede del evento – CLEI 2020 Loja – Ecuador. (2020). https://clei.org/clei2020/loja-sede-del-evento/index.html Loja | Municipio de Loja. (2010.). https://www.loja.gob.ec/contenido/loja
Andrade (2009) manifiesta que la Dirección de Educación Bilingüe e Intercultural de la Provincia de Loja es responsable de mejorar la calidad de la educación y promover la participación directa de niños, niñas, familias, comunidades y personas. Esto se hace a través de la transformación curricular y la experiencia científica y técnica para responder a las demandas ideológicas de las comunidades y los pueblos aborígenes para salvar nuestra lengua kichwa.