Cartographie IA UBO

Formations/ Accompagnements

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Événementiel

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- Formations IA générative du SIAME - Construction d'une brique Digital FCU sur l'ingénierie de prompt - Accompagnement sur des projets - Ressources disponibles sur le site du SIAME

- Intervention auprès des équipes pédagogiques et des étudiants - Enquête auprès des enseignants et des étudiants - Assises de la pédagogie - Journées d'étude du programme AVENIR(s) - AI DAYS

Ressources

Cartographie

De l'ia

a l'UBO

Groupes de travail

Contribuer à la cartographie

- Groupe Recherche Action sur l'IA - Travail avec l'Université Savoie Mont Blanc sur des GPT's dans le cadre du programme AVENIR(s) - Groupe de travail SEA-EU - PIM IA à l'IUEM

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Lexique

RAG UBO

A jour de octobre 2025

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Formations/Accompagnements

Micro-certification IA pour Digital FCU

Formations du SIAME

Actuellement :

• Découverte des agents conversationnels à usage pédagogique
• Création d'un agent conversationnel à usage pédagogique
• Découverte de l'utilisation de l'IA dans le cadre de la recherche bibliographique
• Concevoir un "RAG" pour ses recherches documentaires
• L’esprit critique en formation à l’heure de l’intelligence artificielle

• Module e-learning "Découverte de l'IA générative et du prompt engineering"
• Module e-learning "Découverte de Notebook LM"

Titre : Débuter en ingénierie de prompt Objectifs : Interagir avec une IA générative pour obtenir un résultat satisfaisant Durée : 7h

Public cible : personnel hors UBO (formations similaires proposées dans le cadre de l'offre de formation du SIAME)

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Chiffres sur les formations IA

Formations/Accompagnements

Formations/Accompagnements

Ressources sur le site du SIAME

Ressources 2024-2025

Ressources 2023-2024

Accompagnement sur des projets

Bonjour Bretagne : Rentrée 2025 - l'Intelligence artificielle s'invite sur les bancs de de l'UBO Cyril De Sousa Cardoso, Directeur de Polaria Audrey Berrou, Ingénieure pédagogique

• Via les demandes d'appui
• Via les référents SIAME, proposition de projets sur :
• L'intégration de l'IA dans les pratiques pédagogiques,
• L'évaluation à l'université à l'ère de l'IA

Interview Télégramme Audrey Berrou, Ingénieure pédagogique

Interview Télégramme Vincent Laur, VP en charge du Numérique, des Systèmes d’information et de l’IA

Article "Retour d'expérience sur l'élaboration d'un cahier des charges pour une IA conversationnelle dans le cadre d'un dispositif de tutorat entre pairs à l'université Catherine Archieri, Audrey Berrou, Melvil Boulandet, Alexandre Arnoult, Denoual Le Roux

Retour d'expérience utilisation de l'IAg :

• IAg et recherche documentaire - Laurent Hédoin (Responsable du service formation des usagers des Bibliothèques Universitaires de l'UBO)

Bonjour Bretagne – Est-ce possible d’utiliser l’IA de façon éthique et responsable ?Laurent Hédoin

Évènementiel

2025-2026 | UBO - SIAME | Assises de la pédagogie : "IA, formation et esprit critique"

Interventions IA auprès des équipes pédagogiques

2025-2026

Interventions auprès des étudiants

27-28 novembre 2025 | Programme AVENIR(s) - UBO - SIAME | Journées d'étude « IA, APC, Portfolio : repenser l’évaluation dans l’enseignement supérieur. Vers des pratiques ancrées, éthiques et outillées. »

1 et 2 Juillet 2026 | AI DAYS |

Évènementiel

Interventions IA auprès des équipes pédagogiques

Interventions auprès des étudiants

2024-2025

2 Octobre 2024 | UBO - PUI Blue Box | Webinaire ChatBOX IA du PUI Blue Box

Intégration de l'alliance Mistral

23 Octobre 2024 | UBO - PUI Blue Box | LunchBOX IA du PUI Blue Box

Janvier 2025 | UBO | Enquête IA auprès des étudiants et enseignants

Mars 2025 | UBO | Printemps de l'esprit critique sur la thématique de l'IA avec deux tables rondes et plusieurs ateliers

3 Avril 2025 | Assises de la pédagogie | Présentation des travaux du GRA IA à la communauté UBO et lien entre IA et inclusion

9 Avril 2025 | MeetUp du Finist'AI Club | La Pédagogie à l'ère de l'IA générative : Comment accompagner les enseignants et les étudiants

3 Juillet 2025 | AI DAYS | L'IA sur les bancs de l'école : opportunités et défis !

Évènementiel

26 septembre 2023 | SIAME UBO |Journée IA générative (Cyril De Sousa Cardoso et Denoual Le Roux - Polaria)

2023-2024

Janvier 2024 Enquête IA auprès des étudiants

Interventions IA auprès des équipes pédagogiques

Interventions auprès des étudiants

Formation de l'équipe du SIAME au jeu Imagin'IA - Learning Salad

Deux séminaires de service IA au SIAME

19 juin 2024 | IA DAYS | Participation de Pierre-Emile Laperine, Myriam Guichard et Audrey Berrou à la table ronde sur "Allié ou adversaire : quand l'enseignement s'empare de l'IA"

26 juin 2024 | Assises de la pédagogie | Présentation des travaux du GRA IA à la communauté UBO

Évènementiel

Retours d’étudiants sur l’utilisation de l’IA générative

--> 321 étudiants ont répondu anonymement

• Utilise-t-il l'IA générative ?

Etude en date du 15 janvier 2024

Évènementiel

Retours d’étudiants sur l’utilisation de l’IA générative

• Quels usages de l’IA par les étudiants ?
• La recherche d’informations
• La création des supports de révision
• Une aide pour la compréhension et la mémorisation
• 31% l’utilisent pour la production de dossiers d’évaluation

--> 1 étudiant sur 2, qui utilise l’IA, se dit insatisfait des contenus générés

Etude en date du 15 janvier 2024

Évènementiel

Retours d’étudiants sur l’utilisation de l’IA générative

Pour générer quels types de contenu ?

Etude en date du 15 janvier 2024

Évènementiel

Retours d’étudiants sur l’utilisation de l’IA générative

Les émotions à l'égard de l'IA ?

--> 78% inquiets de l'impact de l'IA générative sur leurs études

Etude en date du 15 janvier 2024

Groupes de travail à l'UBO

Travail avec l'USMB sur des GPT's dans le cadre du programme AVENIR(s)

Groupe Recherche Action sur l'IA

Groupe de travail Sea EU

PIM IA à l'IUEM

Groupes de travail à l'UBO

Groupe Recherche Action sur l'IA

New

Génération de contenus pédagogiques et évaluation

Ethique/TEDS

Inclusion

Travaux 2023-2024

Travaux 2023-2024

• Création d'un GPTs pour obtenir les bonnes pratiques en termes d'inclusion
• Préparation des Assises de la pédagogie : construction d'une activité "Promptez c'est gagné"
• Lien avec le projet Tous EGO

• Création de GPTs par un enseignant
• Evaluation à l'ère de l'IA
• Création d'un GPTs regroupant les sources
• Synthèse des travaux réalisés depuis 1 an et demi
• Réalisation de courtes vidéos sur les différentes productions

• Lien avec le RAG développé à la DSIUN
• Charte d'utilisation de l'IAg à l'UBO

Groupes de travail à l'UBO

Groupe Recherche Action sur l'IA

• Création d'un GPT's alimenté avec des ressources bibliographiques nationales et européennes pour rechercher des informations

--> Objectif final du GRA IA : Produire une communication auprès de la communauté UBO sur les expérimentations et retours du GRA (en cours de construction)

Accéder à la synthèse des travaux

Groupes de travail à l'UBO

Travail avec l'USMB sur des GPT's dans le cadre du programme AVENIR(s)

• Création de 2 GPT's par l'USMB pour générer des Situations d'Apprentissage et d'Evaluation (SAé)
• Test des GPT's par des enseignants de l'UBO

• En cours : Création d'un GPT's pour analyser les maquettes de formation pour savoir si elles sont en approche par compétence

• En projet : Créer un GPT's pour générer des référentiels en Approche par Compétences (APC)

Groupes de travail à l'UBO

Groupe de travail SEA-EU

• Groupe de travail international, animé par l'université croate

• Travaille sur la question de l'IA, et sur l'approche de l'outil dans nos différentes universités

• Participation à une réunion d'environ 1h, 1 fois par mois environ

• Elaboration d'une charte d'utilisation de l'IA

Groupes de travail à l'UBO

PIM IA à l'IUEM

• Le Projet Interdisciplinaire Mutualisé (PIM) est une UE mutualisée pour tous les étudiants en master Sciences de la mer et du littoral de l'IUEM et sciences et ingénieries marines de l'UBS et l'ENSTA

• Objectifs de l'année 2024-2025 :

• Etre capable d'utiliser certains outils d'IA génératives dans leurs pratiques de recherches et d'écritures
• Prendre conscience des questions d'éthique et de responsabilité sociétale (et écologique) qui sont au coeur de ces technologies

Objectifs 2023-2024

Accéder aux productions 2024-2025

RAG (Retrieval Augmented Generation)

Informations avant expérimentation

Retour d'expérience sur Wikit :Outil novateur et intéressant mais qui semble encore immature. L'analyse de la centaine de requêtes de test a montré que 25% des réponses étaient inadaptés et, ceci, pour diverses raisons :

• Les documents de la base de connaissance du RAG doivent fréquemment être retravaillés pour être mieux intégrés (notamment parce que les images n'y sont pas prises en compte)
• Les réponses, lorsqu'elles sont détaillées, sont parfois incomplètes : certaines étapes de la procédure expliquée sont manquantes
• Les références aux documents de la base de connaissance étaient parfois sans aucun rapport avec la question et la réponse apportée

Lexique

APC : Approche Par Compétences DSIUN : Direction des Systèmes d'Information et des Usages du Numérique ENSTA : École Nationale Supérieure de Techniques Avancées FALC : Facile à Lire et à Comprendre IUEM : Institut Universitaire Européen de la Mer PIM : Projet Interdisciplinaire Mutualisé RAG : Retrieval Augmented Generation et en français « génération augmentée par extraction de données » SaaS : Software as a Service SAé : Situation d'Apprentissage et d'Evaluation SIAME : Service d'Ingénierie et d'Appui à la Médiatisation pour l'Enseignement TEDS : Transition Écologique pour un Développement Soutenable UBS : Université de Bretagne Occidentale UE : Unité d'Enseignement USMB : Université Savoie Mont Blanc

Ressources

MOOC “Impacts environnementaux du numérique” FUNMOOC - INRIA et association Class’Code : https://www.fun-mooc.fr/fr/cours/impacts-environnementaux-du-numerique/

Merci de votre attention !

Interventions IA auprès des équipes pédagogiques et services

En 2024-2025 :

• UFR Maïeutique (Audrey Berrou et Laurent Hédoin)
• Direction de la communication (L. Hédoin)
• Laboratoire AMURE (L.Hédoin, D. Le Roux)
• Collègues des BU (L.Hédoin)
• UFR STAPS (Alexandre Arnoult, A.Berrou)

Interventions auprès des étudiants

En 2023-2024 :

• IUT GEA (Denoual Le Roux - Polaria)
• Enseignants individuellement dans leurs cours
• Anglais (Pierre-Emile Laperine)
• Orthophonie (Catherine Archieri)

Interventions IA auprès des équipes pédagogiques et services

En 2023-2024 :

• IUT Brest-Morlaix (Audrey Berrou et Alexandre Arnoult)
• IUT Quimper (Audrey Berrou et Laurent Hédoin)

• Institut de Formation des Professionnels de Santé (Audrey Berrou et Alexandre Arnoult)
• Atelier lors de la réunion du Labo LEGO (Laurent Hédoin)
• Faculté des Sciences et Techniques (Jean-Philippe Babau)

Printemps de l'esprit critique

2 tables rondes :

• "Ce que l’IAg change dans la transmission des savoirs et l’évaluation des connaissances"
• "L’IAg est-elle réellement gratuite ? (coût écologique, coût social, coût démocratique)"

Ateliers :

• Ecriture d'une fiction avec l'IA générative
• Scénariser un cours avec chatGPT
• La recherche documentaire assistée par une IAg
• Présentation l’enquête et GRA IA
• Création d’image
• Etc.

Interventions auprès des étudiants

En 2024-2025 :

• Master IPA (Laurent Hédoin)
• Master MFApi (Audrey Berrou)
• Faculté de Droit, Eco-Gestion, AES
• Master Marketing et vente de l'IAE (L. Hédoin)
• ESIAB 2ème année (L. Hédoin)
• Master 1 et 2 Management du sport (L. Hédoin)
• Master 2 Sciences de la mer (Isblue) IUEM (L.Hédoin)
• IUT GEII BUT 1 (L.Hédoin)
• Doctorants (L. Hédoin)
• Enseignants individuellement dans leurs cours
• Anglais (Pierre-Emile Laperine), Orthophonie (Catherine Archieri)

LunchBOX IA du PUI Blue Box

Le LunchBOX est une session d’information interactive qui met en lumière des sujets innovants et des projets inspirants, tout en vous connectant à l'écosystème dynamique du Pôle Universitaire d'Innovation Blue Box. Cette édition est consacrée à l'intelligence artificielle (IA). Profitez de cette occasion pour échanger avec des experts et découvrir des projets innovants tout en profitant d'un cocktail déjeunatoire !

Notre programme en bref : Retour sur le webinaire ChatBOX IA du 2 octobre avec Stéphane Jamin-Normand (ISEN) et Cyril de Sousa Cardoso (Polaria). Présentations de projets innovants par François Guibé, Alexandre Dargos (NEXUS) et Nassim Mokhtari (BIANNCA), et échanges avec les participants présents.Cocktail déjeunatoire pour poursuivre les échanges dans une atmosphère détendue.

Webinaire ChatBOX

Thématique : Introduction aux IA génératives : concepts, applications et défis éthiquesIntervenants :

• Cyril de Sousa Cardoso - Polaria
• Stéphane Jamin-Normand

Interventions auprès des étudiants

• Master 1 et 2 IPA (Laurent Hédoin)
• Journée professionnelle du Master Sciences de la Mer et du Littoral de l'IUEM (Audrey Berrou)
• Master 1 et 2 MAE, Master 1 MCI, Master 2 Vente et Marketing (Laurent Hédoin)
• ESIAB Plouzané BUT 1ère année (Laurent Hédoin)
• Master 1 et 2 FApi (Laurent Hédoin et Audrey Berrou)
• Doctorants (Laurent Hédoin)
• M2 SHS - ateliers sur inscription (Laurent Hédoin)

• L1 Sciences politiques (Laurent Hédoin)
• L3 Sciences de l'éducation (Laurent Hédoin)
• L3 Staps (Laurent Hédoin)
• Enseignants individuellement dans leurs cours
• Anglais (Pierre-Emile Laperine),
• Orthophonie (Catherine Archieri)

Interventions IA auprès des équipes pédagogiques et services

• UFR Orthophonie (Audrey Berrou et Alexandre Arnoult)
• IUT Brest (Laurent Hédoin)
• Séminaire SIAME (Laurent Hédoin)