CD - igualdade de género

Promoção da igualdade de géneropressão dos ideais de beleza sobre as adolescentes

Dia internacional da mulher

vamos iniciar

Estereótipos de género e suas consequências

estereótipo de género

é uma opinião ou preconceito generalizado sobre atributos ou caracaterísticas que homens e mulheres possuem ou deveriam possuir ou das funções sociais que ambos desempenham ou deveriam desempenhar.

Escritório do Alto Comissário das Nações Unidas para os Direitos Humanos (ACNUDH)

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A imposição pela família e pela sociedade limita o desenvolvimento das habilidades e capacidades, das nossas aptidões pessoais, na escolha das nossas profissões, nas nossas tomadas de decisão sobre as nossas vidas, projetos vitais e ambições. Em resumo... o peso dos estereótipos desde a infância refletem-se na nossa vida profissional e também pessoal, influenciam o nosso desenvolvimento cognitivo ou afetivo. Por isso, não deixem de sonhar, de fazer o que gostam, de perseguir os vossos sonhos ... só porque a sociedade espera outra coisa de vocês!

Porque temos estereótipos?

São o reflexo da cultura, da sociedade e da família, ou seja, são construções sociais

mantém a desigualdade tradiconal e estruturalentre homens e mulheres

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Exemplos de Estereótipos de género

... Os rapazes não estão isentos de estereótipos de género

01. rapaz

02.

03. rapaz

04. rapariga

Os homens não choram

Os rapazes escolhem profissões masculinizadas (construtores, bombeiro, jogador de futebol) e as meninas feminizadas (cabeleireiras, professoras ou atrizes). Há uma masculinização e feminização das áreas profissionais.

privilégios concedidos exclusivamente aos rapazes - direito de não fazer a cama, não aprender a passar a ferro ou a cozinhar ... tarefas associadas ao "universo feminino"

Papel social esperado para a menina - estar sempre limpa e asseada, saber cozinhar, ser educada, ser gentil, ser perfeita ... (padrão de comportamento interiorizado desde a tenra idade) Temos que ser uma espécie de supermulheres - espera-se de nós objetivos absolutamente irrealistas e vergastamo-nos com culpa quando não conseguimos atingi-los.

Curiosidade: apenas 30% das universitárias escolhem carreiras das ciência, tecnologia, engenharia e matemática. Só 29% dos investigadores em todo o mundo são mulheres. As mulheres têm uma representação muito reduzida nos cargos políticos.

A igualdade de género está consagrada no artigo 13º da constituição portuguesa

1. Todos os cidadãos têm a mesma dignidade social e são iguais perante a lei. 2. Ninguém pode ser privilegiado, beneficiado, prejudicado, privado de qualquer direito ou isento de qualquer dever em razão de ascendência, sexo, raça, língua, território de origem, religião, convicções políticas ou ideológicas, instrução, situação económica ou condição social.

Nota: apesar de estar consginado na constituição portuguesa na prática a realidade é outra.

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Para o secretário geral da ONU, António Guterres, alcançar a igualdade de género é o maior desafio dos direitos humanos em todo o mundo. O 5º dos 17 objetivos de desenvolvimento sustentável (compromisso intergovernamental) da agenda 20/30 da ONU, é promover e alcançar a igualdade de género. Podes saber mais aqui: https://www.ods.pt/objectivos/5-igualidade-de-genero/?portfolioCats=24

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Desafios que se impoem na sociedade portuguesa

Existe uma segregação: horizontal mulheres têm mais profissões de cuidadoras, nas áreas da educação e da saúde e os homens nos STEMvertical - menor presença de mulheres nas carreiras de topo

02.

03.

04.

01.

Diminuir a sobrecarga das mulheres com as lidas da casa ou com o cuidar dos filhos - isso tem implicações por exemplo, na progressão da carreira.

Combater a discriminação ao nível dos cargos de direção e aumentar o número de mulheres nos órgãos de soberania portuguesa.

Combater a violência contra as mulheres (violência doméstica e violência no namoro)

Diminuir a segregação profissional (mulheres acedem menos aos cargos de chefia, às engenharias, matemática e ciências) resultando daí uma desigualdade salarial.

Entrevista à Encarregada de Educação - Dra. Sandra Jorge

Papel da educação na promoção da igualdade

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Papel da Escola

refletindo sobre os estereótipos de género que afetam as meninas: promovendo um educação igualitária/neutra em termos de género.

romper a desigualdade, promovendo uma educação mais igualitária

As jovens não devem desistir dos seus sonhos, dos seus projetos pessoais devido à desigualdade

Os jovens são uma esperança no caminho da igualdade

Ensinar que as meninas/mulheres devem ser aquilo que quiserem ser

Devem seguir as vossas preferências, independentemente de coincidirem ou não com o estereótipo esperado, ignorando críticas e ou pressões exercidas pelos outros. Deixo-vos um poema de Fernando Pessoa PARA SER GRANDE Para ser grande, sê inteiro: nada Teu exagera ou exclui Sê todo em cada coisa. Põe quanto és No mínimo que fazes. Assim em cada lago a lua toda Brilha, porque alta vive (Ricardo Reis)

Curiosidade sobre os direitos das mulheres

.Historicamente a luta pelos direitos das mulheres incluem direitos como votar (sufrágio), ocupar cargos políticos, igualdade salarial, entre outros.Os movimentos sufragistas surgiram nos finais do séc. XIX e inícios do séc. XX.também representaram a primeira onda do feminismo, luta histórica pela igualdade de género.

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.Fonte: https://www.europeana.eu/en/galleries/suffragettes, acesso a 14/03/2022

Mulheres não têm que chorar

Ivete Zangalo e Emicida.

SUSPENS

Olimpíadas da Igualdade

Diga Não à discriminação.

"Todas as vidas devem ser vividas condignamente"

jogadores

Jogador/a 4

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