Réunion Dacs rentrée 2024

Réunion DACS

mercredi 9 octobre 2024 - Collège Doisneau

Organisation du SEI - rentrée 2024

Ecole Inclusive Paris NORD

IEN : Jérôme DAYDE

ce.ienash2@ac-paris.fr

Secrétaire de circonscription : Rachel DECHANET

Conseillères pédagogiques

Isabelle Ledru (ULIS 2D) isabelle.ledru@ac-paris.fr

Sophie Bouché (ULIS 1D) sophie.bouche1@ac-paris.fr

Lucie Beauverger (CDOEA) lucie.beauverger@ac-paris.fr

Ecole Inclusive Paris Centre EST

IEN : Aurélien RAYER

ce.ienash4@ac-paris.fr

Secrétaire de circonscription : Martine MANNINA

Conseillères pédagogiques

Alexandra MATHE alexandra.mathe@ac-paris.fr

Coline CHAUVIN coline.chauvin@ac-paris.fr

Ecole Inclusive Paris OUEST

IEN : Dominique LASSAGNE

ce.ienash3@ac-paris.fr

Secrétaire de circonscription : Martine MANNINA

Conseillers pédagogiques

Sébastien Pierrisnard sebastien.pierrisnard@ac-paris.fr

Nathalie Cressiot nathalie.cressiot@ac-paris.fr

Les ASP - 2nd degré

Objectifs

Analyse de Situations Professionnelles Formateur et indispensable pour prendre du recul, échanger et trouver des solutions en équipe aux difficultés rencontrées sur le terrain.

• Renforcer sa capacité d'analyse de situation professionnelle
• Approfondir la compréhension de sa dynamique personnelle dans un cadre de travail
• Identifier et mieux utiliser ses ressources personnelles et contextuelles

Organisation

Fortement recommandé lors des premières années d’exercice

• 1 séance par mois
• Groupe de 10 personnes
• Animé par une formatrice extérieure à l'académie
• Confidentialité des échanges

PARCOURS AVENIR ET INSERTION PROFESSIONNELLE

Chargée de mission pour l’insertion professionnelle des jeunes en situation de handicap de l’académie

Sandrine BLOT

• Sécurisation des parcours des jeunes en situation de handicap à la sortie du système scolaire

• Parcours Avenir et insertion professionnelle.

• Développement des partenariats et dispositifs en lien avec l'insertion professionnelle desJSH

• Référente académique du MAVIP et des Passerelles handicap.

PARCOURS AVENIR ET INSERTION PROFESSIONNELLE

• PASSERELLES HANDICAP EN RESTAURATION

- 2 CFA : MEDERIC (cuisine ou service) EPMT (restauration collective)- Pour les mini-stages : prendre contact avec les référents handicap des CFA : Samia RAHOU : s.rahou@cfamederic.com Yoana Nikolova : y.nikolova@epmt.fr

PARCOURS AVENIR ET INSERTION PROFESSIONNELLE

Découverte des métiers du commerce 26 mars 2024 au lycée Turgot avec l'OPCOmmerce

- 5 équipes de 6-7 élèves qui tournent sur 5 stands - 20 minutes par stand (time timers) - Explications simples des métiers représentés et des formations pour y accéder. - Mises en situation (manipulation), démonstrations, casques virtuels, dégustations... - modalités variées d'un stand à un autre - un stage pour chacun des élèves présents s'il en fait la demande.

Bilan chiffré

PARCOURS AVENIR ET INSERTION PROFESSIONNELLE

Découverte des métiers du commerce 25 novembre 2024 au Quartier Jeune avec l'OPCOMobilités

Quelques exemples de métiers qui seront présentés: - Mécanicien cycles et motocycles - Agent de médiation information et service - Transport et logistique - Opérateur vitrage - Maintenance des trains/ industrielle - maintenance automobile et carrosserie - préparation de commande et livraison en vélos-cargos Plusieurs entreprises et CFA ont déjà confirmé leur présence: SNCF, RATP, Carglass, Vélib, Steph, Cygogne... Manipulations, démonstrations, casques virtuels, simulateurs, témoignages d'apprentis en situation de handicap et stage de découverte à la clé pour les jeunes présents et qui le souhaitent.

PARCOURS AVENIR ET INSERTION PROFESSIONNELLE

Découverte des métiers du commerce 25 novembre 2024 au Quartier Jeune avec l'OPCOMobilités

Inscrire vos élèves via le questionnaire qui vous sera transmis cette semaine par mail. Inscriptions ouvertes jusqu'aux vacances de la Toussaint. 50 places le matin (9h30-12h30) 50 places l'après-midi (13h30-16h30) Elèves à partir de la 4ème. Venir avec CV en 2 ou 3 exemplaires (à déposer en fin de demi-journée dans les bannettes métier pour demander des stages en entreprise. )

Documents PR

2nd degré

1er degré

Liste des PR et circuit de la demande

Liste des PR et circuit de la demande

Demande d'intervention

Demande d'intervention

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Documents EMASco

Équipes Mobiles d'Appui médico-social à la Scolarisation

Plaquette EMASCO Centre-ouest - Hovia

Plaquette EMASCO EST- Abpieh

Demande d'intervention

Circuit de la demande

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Effectifs rentrée 2024

Plan de formation des directeurs de Segpa

• Un entretien annuel individuel : faire le point, évoquer les réussites et difficultés sur le terrain, fixer les objectifs de progression ou d'évolution

• Des GT sur les thématiques du pilotage et du management des équipes

Relance du groupe de co-pilotage Segpa

• GT avec les IEN-ET reprenant le dossier (Nicolas Delage-HAS/ERE, Clémentine Dubois-Habitat et Francis Sellam-VDL) + IEN IO

• Travailler sur une harmonisation des outils académiques : projet de l'élève

• Mise en avant des Segpa au niveau académique : quel projet ? quel idée ?

• Première date le 21 novembre 15h/16h30

S'appuyer sur le rôle ressource des enseignants et des DACS

• Amener les équipes d'enseignants à être formés sur la prise en compte des besoins éducatifs : initier des demandes de FIL au sein des collèges

• Implantation sur le terrain : tisser des liens sur le terrain local

Travail sur l'orientation des ESH

• Travail avec la MDPH sur le sujet : direction académique saisie du sujet + direction de la MDPH

• Nouveaux livrets d'évaluation départementales

- Cible : sortants de 3ème - à partir de 15 ans - "pré-alternance" sous statut scolaire : 2 jours au CFA (travaux pratiques) 2 jours en entreprise 1 journée sur l'établissement de rattachement

Mini-stages possibles tout au long de l'année

- 5 stands dont 3 CFA présents (métiers de la réparation de cycle, réparation de matériel nomade (smartphone, tablette), du primeur, fromager), 1 entreprise (Fauchon) et l'OPCOmmerce qui faisait la promotion d'autres métiers non représentés sur les autres stands et informait les jeunes sur l'alternance.- 30 jeunes accueillis (42 inscrits) issus de 8 établissements parisiens de la 4ème à la seconde et 11 accompagnateurs (Coordonnateur et coordonnatrices ULIS, enseignante de SEGPA et AESHco)- 24 collégiens (5 élèves de classe SEGPA et 19 élèves bénéficiant de l'appui d'un dispositif ULIS) dont 10 élèves de 4ème et 14 élèves de 3ème- 6 lycéens dont 3 élèves de 2nde Bac Pro Commerce bénéficiant de l'appui du dispositif ULIS et 3 élèves en DAPP (dispositif d'approfondissement du projet professionnel).