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Apresentação quadro e giz
Jorge Marinho
Created on October 8, 2024
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Oficina de Formação - D02.24/25
REcursos Digitais na sala de AUla
Quem é o formador? Que qualificações tem?
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Índice
Objetivos
Formato
Produtos
Tarefas
Conteúdos
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Objetivos ...
Promover trabalho colaborativo entre docentes de maneira a desenvolver projetos de atuação com base no digital. Dinamizar a construção de estratégias de aprendizagem centradas no aluno e no desenvolvimento das suas competências digitais. Promover na escola o enquadramento necessário à mobilização dos docentes no sentido de reconhecerem a vantagem em usar ferramentas digitais em aulas de aprendizagem ativa. Consolidar o conhecimento sobre a operacionalização de ferramentas digitais na construção de ambientes de aprendizagem dinâmicos e motivadores. Planear com intencionalidade estratégica, organizando dinâmicas pedagógicas partilhadas, conciliando as aprendizagens a desenvolver com estratégias baseadas no desenvolvimento de competências digitais. Promover na escola a divulgação de produtos resultantes de trabalho colaborativo entre docentes, na área das competências digitais. Reforçar competências de trabalho colaborativo, reflexivo e de resolução de problemas entre os profissionais.
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COnteúdos ...
Metodologias de aprendizagem tradicionais e com recurso a ambientes digitais. Ambientes de aprendizagem digital. Prós e contras. Características da aprendizagem com recurso ao digital. Modelo SAMR. Desafios na implementação de tecnologias digitais na sala de aula. Recursos digitais criando pontes entre diferentes áreas do saber. Construção de estratégias de aprendizagem baseadas em recursos que permitam o desenvolvimento de competências digitais. Construção de ambientes de aprendizagem ativa com recurso ao digital. Aplicação e avaliação dos ambientes de aprendizagem criados com recurso ao digital. - Partilha de experiências em Jornadas Pedagógicas de divulgação.
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formato ...
40 horas, 20 horas presenciais, incluindo 6 horas em jornadas pedagógicas. Os formandos realizarão, preferencialmente, trabalho colaborativo (entre pares e com embaixadores digitais) Pretende-se que cada formando demonstre evidências de ... ... realizar projeto em trabalho colaborativo. ... realizar estratégias de aprendizagem ativa com recurso ao digital. ... ter dinamizado a construção de produtos realizados por alunos no âmbito das estratégias planeadas. O formador deverá: realizar o acompanhamento do trabalho de cada formando; colaborar com cada formando de maneira a facilitar a concretizaçáo do trabalho; avaliar a capacidade de dinamização, o empenho e a autonomia manifestada por cada formando, assim como os produtos apresentados; definir calendário de prossecução dos trabalhos. Avaliação: Cada formando deverá cumprir com o estabelecido pelo Centro de Formação em termos de avaliação, para além dos critérios a definir pelo formador.
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produtos ...
- Planificação de projeto a desenvolver em partilha. - Construção em aula, pelos alunos, de produto digital (apresentação; poster; video; etc.). - Acompanhamento de embaixador digital (acompanhamento da atividade do embaixador no registo em padlet de turma das atividades desenvolvidas; construção do cartão de identidade digital).
Fim
5 - Tarefas
Trabalho de parceria com "embaixador digital
Planificar projeto.
Ferramentas - - Construir um logótipo: https://www.canva.com/design/DAGTq2MFCV4/-LGvEZMGDokmGL9NwZ3roA/edit - Construir Avatar: https://pt.xavatar.io/ - construir um padlet: padlet.com
Bom trabalho! Boa experiência!
- Ser-lhe-á atribuído um embaixador digital com o qual irá trabalhar...
Trabalho com Embaixador Digital
- Dinamizando a apresentação à turma.
- Construção de Avatar; construção de logótipo de turma; construção de padlet.
- Monitorizando o padlet de turma.
- Dia 16 de outubro: Com base em imagem atribuída ao grupo definir: - Temática a abordar, considerando aprendizagens essenciais disciplinares e transversais e competências PASEO. - Nomear uma a duas dsciplinas para além daquelas a que pertencem os elementos do grupo, de acordo com as suas aprendizagens essenciais, que possam colaborar na realização do projeto numa ou em várias turmas. - Planificar o projeto a desenvolver, tendo em conta os três pilares da ação: partilha, enfoque no aluno e produto digital. - Dia 13 de novembro: apresentar projeto realizado ao "grande grupo".