Pour un climat scolaire bienveillant et sécuritaire

La trajectoire

Suivi

Nos actions

Mesures de soutien et d'encadrement

Sanctions possibles

Au moment où le geste est observé

+ INFO

Quelques définitions

Chez nous, on s'engage à prendre soin de nos élèves et on collabore tous ensemble afin d'assurer leur sécurité et leur bien-être à l'école.

Pour un climat scolaire sain, sécuritaire, inclusif et bienveillant

Nos résultats et portrait de la situation

Moyens pour dénoncer

Nos mesures de prévention et de collaboration

École Saint-Louis

Modalités pour effectuer un signalement :

• 1. Un signalement peut être fait par un élève victime, témoin, auteur d'un geste d'agression, un parent, un membre du personnel, un chauffeur d'autobus ou toute autre personne.
• 2. Une boîte de dénonciation est située près du bureau des techniciennes en éducation spécialisée. Tous les élèves peuvent y déposer discrètement un billet afin de dénoncer une situation de violence et d'intimidation vécue à l'école.
• 3. Les élèves ou les parents qui désirent dénoncer une situation peuvent laisser un message sur la boîte vocale de la direction au 418-338-7800 poste 2701 ou à la personne responsable de l'intimidation à l'école (T.E.S.) au 418-338-7800 poste 2709.
• 4. Il est aussi possible d'envoyer un courriel à la direction de l'école, Mme Annie Paquette. annie.paquette@csappalaches.qc.ca
• L'une ou l'autre de ces personnes se chargera de faire le suivi.

• Élaborer un plan d'action ou d'intervention ou révision au besoin ; • Référer aux services professionnels de l'école et du CSSA au besoin (La traversée) ; • Se référer, au besoin, à des ressources externes telles que L'Alternative Appalaches pour sensibilisation, intervention, justice réparatrice ou médiation, soutien à la famille (Groupe ou individuel) ou au Service de police SQ pour sensibilisation, intervention ou une plainte.

À la suite de l'analyse de la situation en lien avec l'événement et selon les besoins des élèves impliqués, certaines de ces mesures pourraient être appliquées :

• Rassurer les élèves en établissant un climat de confiance quant à la confidentialité de la démarche et des étapes à venir ; • Appliquer des mesures de protection ; • Faire des rencontres de suivi au besoin ; • Appliquer des mesures de soutien pour aider les jeunes à développer de nouvelles habiletés (ex. affirmation de soi, gestion des émotions, résolution de conflits, etc.) ; • Impliquer les parents dans la mise en place de moyens visant à prévenir les récidives ;

Mesures de soutien et d'encadrement déterminées et mises en place à la suite de l'analyse des besoins :

• La direction communiquera avec l’auteur pour l’informer des conditions de retour ou d’arrêt d’horaire à court ou à long terme ;
• Rencontre avec la direction et/ou l’intervenant.e à son retour ;
• Ajustement de l’horaire pour éviter les contacts ;
• Rencontre de l’élève en présence de ses parents avec la direction et la personne responsable pour les élèves de moins de 18 ans ;
• Élaboration d’un plan de réintégration en classe ou d’un contrat de respect et de bienveillance ;
• Interdiction de participer aux activités étudiantes ;
• Déplacement supervisé et/ou distancé ;
• Réflexion guidée (violence, intimidation, empathie) ;
• Arrêt d’horaire (suspension) ;
• Signalement à la DPJ ;
• Service de police SQ pour une intervention ou une plainte;
• Autres mesures jugées pertinentes à la situation.

Sanctions possibles

(Deuxième intervenant) :

Actions à prendre par la personne responsable du suivi

• Recevoir la dénonciation et informer l'adulte témoin que celle-ci a bien été reçue et qu'un suivi sera fait ; • Évaluer la situation en rencontrant les élèves concernés et déterminer s'il s'agit bien d'une situation de violence ou d'intimidation (vs conflit ou autres) et préciser les interventions à mettre en place; • Rencontrer la victime et lui offrir le soutien, la protection et l'accompagnement nécessaire selon le contexte ; • Intervenir auprès de la ou les personnes auteurs ; • Informer les parents de la situation et les associer à la recherche de solutions ; • Assurer l'application des mesures de soutien et d'encadrement et en faire le suivi auprès des élèves concernés ; • Consigner et transmettre les informations au CSSA.

(Premier intervenant) :

Actions à prendre par l'adulte témoin

• Intervenir sur-le-champ en demandant l’arrêt du comportement inadéquat ; • Nommer le comportement en mettant un nom sur le type de violence observé et s'appuyer sur la position de l'école (valeurs, code de vie, comportement attendu, etc.) ; • Orienter vers les comportements attendus ; • Assurer la sécurité ou la protection de l'élève qui est victime ; • Informer les élèves impliqués qu'un suivi sera fait ; • Informer le titulaire de l'élève ; • Compléter le manquement majeur et la T.E.S. fera le suivi avec la direction ; • Vérifier sommairement l'état de la victime, assurer sa sécurité ou la protection de l'élève.

L’école Saint-Louis est située au centre de la MRC des Appalaches et elle est la seule école primaire du Centre de services scolaire dans le secteur Black Lake. En 10 ans, la clientèle a augmenté considérablement, passant de 218 élèves en 2009 à 336 élèves actuellement. En 2024-2025, nous comptons 3 classes de niveau préscolaire dont une de maternelle 4 ans, 2 classes pour chacun des niveaux : de la 1re à la 3e année et de la 5e à la 6e année, une classe de 4e année en plus de deux classes à degrés jumelés en 1re et 2e année et en 3e-4e année. Un service d’orthopédagogie ainsi que du soutien T.E.S. sont offerts aux élèves. Nous avons aussi des services professionnels ainsi qu’un très beau service de garde.

Nos mesures

• En classe les enseignantes profiteront des situations de conflit pour aborder des thèmes de justice, d'égalité ou de civisme. Les occasions du quotidien amènent ainsi les élèves à réinvestir leurs compétences pour des relations harmonieuses, bienveillantes, inclusives et égalitaires afin de prévenir toute forme de violence.• Mise à disposition d'un code de vie éducatif dictant les règles de notre école ainsi que les conséquences relatives à tous manquements. • Les surveillantes d'élèves, les enseignants, les éducatrices en éducation spécialisée sont présents lors des déplacements et réaliseront des interventions en prévention de toute forme d'intimidation. • Des partenaires externes tels que l'Alternative Appalaches, Grands Frères Grandes Sœurs des Appalaches ou la Sûreté du Québec peuvent venir rencontrer des élèves et/ou des groupes classe de l'école au besoin et/ou à la demande pour animer des ateliers sur le civisme et les habiletés sociales afin de prévenir la violence et l'intimidation. Le sujet est traité sous l'angle des comportements à adopter au quotidien qui vient aider aux bonnes relations.