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L'équipe pHARe
Besoin d'aide ?
minimal
Le coin parents
Le coin élèves
Le coin famille
Ressources profs
Plan du site
Les parents
pHARe, késaco ?
Les ambassadeurs
En identifiant les signaux faibles
En orientant les cibles, en sensibilisant les élèves, en montant des projets
Le programme pHARe a pour but de sensibiliser, d'informer, de prendre en charge, de détecter, d'accompagner les situations de harcèlement à l'école.pHaRe s'appuit sur diverses entrées pour pouvoir mener à bien efficacement sa mission
Signaler
Acompagner son enfant
En travaillant sur les compétences psycho-sociales : savoir dire non, connaître et respecter ses limites, ses valeurs
10 à 15 % des élèves sont victimes de harcèlement, soit 160 000 élèves, sans compter les spectateurs et les auteurs qui souffrent aussi ...
En traitant les cas par la méthode de la préoccupation partagée, en imaginant des outils efficaces, en épaulant les ambassadeurs
Près d'un élève sur trois n'est pas conscient d'être la cible de harcèlement !
L'équipe resources
La sensibilisation
NON AU HARCELEMENT
L'équipe pHARe
Le projet pHARe est un projet national visant à apporter des solutions (signalement, prise en charge et suivi) aux personnes cibles de harcèlement. L'équipe chargée de mettre le projet en place porte le nom d'équipe ressource, elle est chargée d'intervenir dans les situations de harcèlement et forme, entre autres, les élèves ambassadeurs NAH.
Différentes instances sont impliquées : personnels de direction, surveillants, CPE, enseignants, psychologues de l'éducation nationale, infirmier.e scolaires, assistante sociale, personnels techniques, ambassadeurs NAH.
- Personnels de direction : Mr Chapuis (proviseur), Mme Assier (proviseure-adjointe), Mme Cros-Grange (proviseure-adjointe)- personnels scolarité : Mme Loucif (CPE), Mme Cros (CPE), Mme Dhimoïla (CPE), Mme Fall (CPE), Mlle Bérénice Leclerc (AED), Mr Raïdi Hoxholli (AED), Mr Blaise Meunier (AED), Mme Sabrine Abdelhak (AED), Mme Léa Vitali-Guilbert (AED), Mme Marina Poulain (AED), Mr Alec Bimes (AED). - personnels technique : Mme Gueye, Mme Savignac - personnels médicaux : Mme Touali, Mr Bouajila - personnel social : Mme Doukkhali - personnels enseignant : Mme Balavoine, Mme Cailleaux, Mme Braganti, Mme Moser- professeurs documentaliste : Mme Ariane Fournel, Mme Ariane Delnord- psychologues éducation nationale : Mme Ozkan - Ambassadeurs NAH : Zoé, Aminata, Nardjess, Hanifa, Soundous, Anis, Selmen, Keithlyn, Anès, Jawad, Adin,
Tous peuvent recueillir la parole d'un élève ou étudiant cible, témoin ou auteur afin que la situation progresse et que des solutions puissent être mises en place.
NON AU HARCELEMENT
Le harcèlement
Qu'est-ce que le harcèlement ?
Le harcèlement se caractérise par la concomitance de 3 critères bien précis : 1. L’intentionnalité violente d'un auteur envers une cible, 2. La présence d'une relation de domination 3. La répétitivité des actions violentes.
NON AU HARCELEMENT
Signaler
et n'oublie pas :
Contacte directement ta CPE au 04 78 78 31 00, tu peux également te rapprocher des surveillants qui font aussi partie de l'équipe pHARe ou encore des ambassadeurs du lycée.
La prise en charge d'un cas se fait obligatoirement par la CPE de la classe et un membre de l'équipe pHARe, eux-seul auront accès au dossier et sont tenus au secret partagé.
NON AU HARCELEMENT
Le coin des élèves
Nous réagissons tous différement. Si une situation te semble bizarre, lourde, ou pénible ; que tu suspectes du harcèlement, parles-en ! Il faut clarifier les choses, discuter et échanger avant que le harcèlement ne s'ancre et que les choses dérapent ... parfois très violemment.
Les ambassadeurs ? qu'est-ce que c'est ?
AED, CPE, Psy-EN, tous font partie du programme pHARe
C'est quoi le harcèlement ?
Pourquoi un programme pHARe ? A quoi ça sert ?
Signaler un fait
Voici deux associations que tu peux contacter en toute confiance. Elles soutiennent, orientent et guident les élèves cibles de harcèlement. Leur site regorge de conseils et d'informations, n'hésite pas à les consulter !
e-enfance
Et le cyberharcèlement, alors ?
Marion la main tendue
C'est qui pHARe ?
NON AU HARCELEMENT
Les ambassadeurs Non Au Harcèlement (NAH) sont des élèves de l'établissement engagés dans la lutte contre le harcèlement. Formés aux procédures du programme pHARe, ils peuvent relayer une situation de harcèlement auprès de l'équipe ressource si l'élève cible ne s'en sent pas la force.
Les ambassadeurs
Il est important de noter que sans l'intervention de tiers, le harcèlement ne s'arrête pas. Il est tout à fait classique que des périodes d'accalmie viennent ponctuer les périodes de violences. Il ne faut, de toutes façons, jamais rester seul.e Des solutions existent ; contacter un ambassadeur par exemple !
Il s'impliquent également dans des projets de sensibilisations et participent au temps forts pHARe :
La journée Non Au Harcèlement
Boite à outils :
Le prix Non Au Harcèlement
Document : qu'est-ce qu'être ambassadeur
Vidéo : " quel est le rôle des ambassadeurs"
Affiche : tous ambbassadeurs contre le harcèlement
Le safer internet day
NON AU HARCEL EMENT
Il faut savoir se protéger et ne pas tout publier ou partager !
Le cyberharcèlement
On définit le cyberharcèlement comme un acte agressif, répété, intentionnel perpétré par un élève ou un groupe d'élèves au moyen de formes de communication électroniques, à l'encontre d'une victime qui ne peut pas se défendre facilement seule.
Se prémunir du cyberharcèlement
Signaler auprès des réseaux sociaux
Le cyberharcèlement
Stop cybersexisme
La règle d'or : ne pas laisser faire et réagir vite !
La cyberviolence touche plus souvent les filles : 21 % d’entre elles déclarent avoir connu au moins une cyberviolence contre seulement 15 % des garçons. Ce chiffre est d’autant plus préoccupant que les filles connaissent globalement moins de victimations que les garçons : 54 % disent ne pas avoir subi de fait violent contre 47 % des garçons.
Pour signaler et se faire aider ; tlj 9h - 23h
NON AU HARCELEMENT
Pour les parents
pHARe est le programme de lutte contre le harcèlement à l'Ecole. Il est important de noter que ne cesse jamais de lui même, qu'il est parfois difficile à identifier.
le harcèlement
Etre attentif aux signaux faibles est important : un stylo perdu + des retards + des sautes d'humeur + des maux de ventre à l'heure de partir à l'école ?
Beaucoup d'élèves, cibles de harcèlement, ne sont pas conscients du harcèlement dont ils sont l'objet : près de 1/3 des victimes l'ignore !
Faites-en part à la CPE !
Le coin cyberharcèlement
Les 10 bonnes pratiques essentielles pour protéger les usages numériques de la famille
EPE IDF, association parentales de soutient et de formation
HUGO !, pour militer et soutenir les projets visant à luter contre le harcèlement
Protéger la vie privée de vos enfants
e-enfance, association de soutien et d'action concernant le cyberharcèlement
- Comment et quand en parler à mon enfant ?
Marion la main tendue, association de soutient concernant le harcèlement
- Ne minimisons pas ce que vivent nos enfants
- Pour en sortir, il faut en parler !
VOUS N'ETES PAS SEULS
- Les conséquences
NON AU HARCELEMENT
Les conséquences du harcèlement
- physiques, psychosomatiques - sociales, relationelles - psychologiques
Quelque soit le rôle dans la situation de harcèlement, aucun protagoniste ne ressort indemne !
A court, moyen et très long termes
Faille narcissique Dépendance à la violence Marginalisation Troubles sociaux Echec scolaire Verrouillage de l'empathie
Auteurs
Cibles
Echec scolaire Troubles anxiodépressifs Comportement suicidaires Troubles psychique à long terme Comportements violents Troubles de la socialisation à long terme
HAR
Spectateurs
Pour aller plus loin :
Culpabilité Comportements dominants Banalisation de la violence
- Conférence de N. Catheline
- Les conséquences
NON AU HARCELEMENT
Les signaux faibles
Quelques exemple de signaux faibles
A la maison
Sur le trajet de l'école
Dans la classe
Perte d'appétit fatigue affaires perdues/cassées agressivité repli sur soi
Peur de faire le trajet seul arate le transport modifie son trajet arrive en premier/dernier
Moquerie chute des résultats scolaire retards réactions violentes/inappropriées jets d'objet (stylo, encre, ...)
Dans la cour
A la cantine
cartable caché/dégradé cible de jets d'objets élève isolé élève filmé à son insu élève moqué/insulté
Les signaux faibles sont de petits signaux, qui pris isolément peuvent ne pas interpeler les adultes. Pourtant leur répétitions traduit un harcèlement !
Se fait voler sa nourriture eau renverée sur son plateau mange seul.e trébuche (croche pied) déplacement d'élève à son approche
NON AU HARCELEMENT
Les 10 bonnes pratiques numériques
Plan du site
Ne minimisons pas !
Comment en parler à mon enfant
Pour en sortir, il faut en parler
Associations d'aide
Protéger la vie numérique de ses enfants
Le coin famille
Le coin parents
Les signaux faibles
L'équipe pHARe
Les conséquences
Conférence N. Catheline
Conséquences
pHARe, késaco ?
Le cyberharcèlement
Se prémunir du cyberharcèlement
e-enfance
Cybersexisme
Signaler
Les ambassadeurs
Qu'est-ce qu'être ambassadeur
Le coin élèves
Quel est le rôle des ambassadeurs
Le harcèlement
E-enfance
Décod'atcu, comment sortir du harcèlement ?
Marion la main tendue
Qu'est-ce que le harcèlement ?
NON AU HARCELEMENT
Le coin famille
Qu'est-ce que le harcèlement ?
Le harcèlement se caractérise par la concomitance de 3 critères bien précis : 1. L’intentionnalité violente d'un auteur envers une cible, 2. La présence d'une relation de domination 3. La répétitivité des actions violentes.
Signaler un fait
Qu'est-ce que pHARe ?
pHARE est LE programme de lutte contre le harcèlemet. Il vise à : - sensibiliser les personnels - prendre en charge les situations - former les élèves - créer des outils de gestion
Vers qui se tourner ?
Près d'un élèves sur 3 n'est pas conscient de se trouver dans une situation de harcèlement, par ignorance, par honte ou par déni ... Suis-je harcelé.e ?
Toutes personnes de l'établissement peut recevoir la parole d'un élève en souffrance et sera capable de rediriger l'élève, le cas échéant, vers le programme pHARe. Néanmoins et afin d'alléger la démarche de l'élève, il est conseillé d'en parler directement avec une personne du programme, un AED ou la CPE, par exemple.
Sans l'intervention d'un tiers, le harcèlement ne s'arrète pas, il est courant que des périodes d'acalmie viennent ponctuer les périodes de violences. Ne restez pas seules, des solutions existent !
NON AU HARCELEMENT
pHARe
JULIE CAILLEAUX
Created on October 7, 2024
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10 à 15 % des élèves sont victimes de harcèlement, soit 160 000 élèves, sans compter les spectateurs et les auteurs qui souffrent aussi ...
En traitant les cas par la méthode de la préoccupation partagée, en imaginant des outils efficaces, en épaulant les ambassadeurs
Près d'un élève sur trois n'est pas conscient d'être la cible de harcèlement !
L'équipe resources
La sensibilisation
NON AU HARCELEMENT
L'équipe pHARe
Le projet pHARe est un projet national visant à apporter des solutions (signalement, prise en charge et suivi) aux personnes cibles de harcèlement. L'équipe chargée de mettre le projet en place porte le nom d'équipe ressource, elle est chargée d'intervenir dans les situations de harcèlement et forme, entre autres, les élèves ambassadeurs NAH.
Différentes instances sont impliquées : personnels de direction, surveillants, CPE, enseignants, psychologues de l'éducation nationale, infirmier.e scolaires, assistante sociale, personnels techniques, ambassadeurs NAH.
- Personnels de direction : Mr Chapuis (proviseur), Mme Assier (proviseure-adjointe), Mme Cros-Grange (proviseure-adjointe)- personnels scolarité : Mme Loucif (CPE), Mme Cros (CPE), Mme Dhimoïla (CPE), Mme Fall (CPE), Mlle Bérénice Leclerc (AED), Mr Raïdi Hoxholli (AED), Mr Blaise Meunier (AED), Mme Sabrine Abdelhak (AED), Mme Léa Vitali-Guilbert (AED), Mme Marina Poulain (AED), Mr Alec Bimes (AED). - personnels technique : Mme Gueye, Mme Savignac - personnels médicaux : Mme Touali, Mr Bouajila - personnel social : Mme Doukkhali - personnels enseignant : Mme Balavoine, Mme Cailleaux, Mme Braganti, Mme Moser- professeurs documentaliste : Mme Ariane Fournel, Mme Ariane Delnord- psychologues éducation nationale : Mme Ozkan - Ambassadeurs NAH : Zoé, Aminata, Nardjess, Hanifa, Soundous, Anis, Selmen, Keithlyn, Anès, Jawad, Adin,
Tous peuvent recueillir la parole d'un élève ou étudiant cible, témoin ou auteur afin que la situation progresse et que des solutions puissent être mises en place.
NON AU HARCELEMENT
Le harcèlement
Qu'est-ce que le harcèlement ?
Le harcèlement se caractérise par la concomitance de 3 critères bien précis : 1. L’intentionnalité violente d'un auteur envers une cible, 2. La présence d'une relation de domination 3. La répétitivité des actions violentes.
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et n'oublie pas :
Contacte directement ta CPE au 04 78 78 31 00, tu peux également te rapprocher des surveillants qui font aussi partie de l'équipe pHARe ou encore des ambassadeurs du lycée.
La prise en charge d'un cas se fait obligatoirement par la CPE de la classe et un membre de l'équipe pHARe, eux-seul auront accès au dossier et sont tenus au secret partagé.
NON AU HARCELEMENT
Le coin des élèves
Nous réagissons tous différement. Si une situation te semble bizarre, lourde, ou pénible ; que tu suspectes du harcèlement, parles-en ! Il faut clarifier les choses, discuter et échanger avant que le harcèlement ne s'ancre et que les choses dérapent ... parfois très violemment.
Les ambassadeurs ? qu'est-ce que c'est ?
AED, CPE, Psy-EN, tous font partie du programme pHARe
C'est quoi le harcèlement ?
Pourquoi un programme pHARe ? A quoi ça sert ?
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Voici deux associations que tu peux contacter en toute confiance. Elles soutiennent, orientent et guident les élèves cibles de harcèlement. Leur site regorge de conseils et d'informations, n'hésite pas à les consulter !
e-enfance
Et le cyberharcèlement, alors ?
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C'est qui pHARe ?
NON AU HARCELEMENT
Les ambassadeurs Non Au Harcèlement (NAH) sont des élèves de l'établissement engagés dans la lutte contre le harcèlement. Formés aux procédures du programme pHARe, ils peuvent relayer une situation de harcèlement auprès de l'équipe ressource si l'élève cible ne s'en sent pas la force.
Les ambassadeurs
Il est important de noter que sans l'intervention de tiers, le harcèlement ne s'arrête pas. Il est tout à fait classique que des périodes d'accalmie viennent ponctuer les périodes de violences. Il ne faut, de toutes façons, jamais rester seul.e Des solutions existent ; contacter un ambassadeur par exemple !
Il s'impliquent également dans des projets de sensibilisations et participent au temps forts pHARe :
La journée Non Au Harcèlement
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Il faut savoir se protéger et ne pas tout publier ou partager !
Le cyberharcèlement
On définit le cyberharcèlement comme un acte agressif, répété, intentionnel perpétré par un élève ou un groupe d'élèves au moyen de formes de communication électroniques, à l'encontre d'une victime qui ne peut pas se défendre facilement seule.
Se prémunir du cyberharcèlement
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Le cyberharcèlement
Stop cybersexisme
La règle d'or : ne pas laisser faire et réagir vite !
La cyberviolence touche plus souvent les filles : 21 % d’entre elles déclarent avoir connu au moins une cyberviolence contre seulement 15 % des garçons. Ce chiffre est d’autant plus préoccupant que les filles connaissent globalement moins de victimations que les garçons : 54 % disent ne pas avoir subi de fait violent contre 47 % des garçons.
Pour signaler et se faire aider ; tlj 9h - 23h
NON AU HARCELEMENT
Pour les parents
pHARe est le programme de lutte contre le harcèlement à l'Ecole. Il est important de noter que ne cesse jamais de lui même, qu'il est parfois difficile à identifier.
le harcèlement
Etre attentif aux signaux faibles est important : un stylo perdu + des retards + des sautes d'humeur + des maux de ventre à l'heure de partir à l'école ?
Beaucoup d'élèves, cibles de harcèlement, ne sont pas conscients du harcèlement dont ils sont l'objet : près de 1/3 des victimes l'ignore !
Faites-en part à la CPE !
Le coin cyberharcèlement
Les 10 bonnes pratiques essentielles pour protéger les usages numériques de la famille
EPE IDF, association parentales de soutient et de formation
HUGO !, pour militer et soutenir les projets visant à luter contre le harcèlement
Protéger la vie privée de vos enfants
e-enfance, association de soutien et d'action concernant le cyberharcèlement
- Comment et quand en parler à mon enfant ?
Marion la main tendue, association de soutient concernant le harcèlement
- Ne minimisons pas ce que vivent nos enfants
- Pour en sortir, il faut en parler !
VOUS N'ETES PAS SEULS
- Les conséquences
NON AU HARCELEMENT
Les conséquences du harcèlement
- physiques, psychosomatiques - sociales, relationelles - psychologiques
Quelque soit le rôle dans la situation de harcèlement, aucun protagoniste ne ressort indemne !
A court, moyen et très long termes
Faille narcissique Dépendance à la violence Marginalisation Troubles sociaux Echec scolaire Verrouillage de l'empathie
Auteurs
Cibles
Echec scolaire Troubles anxiodépressifs Comportement suicidaires Troubles psychique à long terme Comportements violents Troubles de la socialisation à long terme
HAR
Spectateurs
Pour aller plus loin :
Culpabilité Comportements dominants Banalisation de la violence
- Conférence de N. Catheline
- Les conséquences
NON AU HARCELEMENT
Les signaux faibles
Quelques exemple de signaux faibles
A la maison
Sur le trajet de l'école
Dans la classe
Perte d'appétit fatigue affaires perdues/cassées agressivité repli sur soi
Peur de faire le trajet seul arate le transport modifie son trajet arrive en premier/dernier
Moquerie chute des résultats scolaire retards réactions violentes/inappropriées jets d'objet (stylo, encre, ...)
Dans la cour
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cartable caché/dégradé cible de jets d'objets élève isolé élève filmé à son insu élève moqué/insulté
Les signaux faibles sont de petits signaux, qui pris isolément peuvent ne pas interpeler les adultes. Pourtant leur répétitions traduit un harcèlement !
Se fait voler sa nourriture eau renverée sur son plateau mange seul.e trébuche (croche pied) déplacement d'élève à son approche
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Conséquences
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Le coin élèves
Quel est le rôle des ambassadeurs
Le harcèlement
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Qu'est-ce que le harcèlement ?
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Qu'est-ce que le harcèlement ?
Le harcèlement se caractérise par la concomitance de 3 critères bien précis : 1. L’intentionnalité violente d'un auteur envers une cible, 2. La présence d'une relation de domination 3. La répétitivité des actions violentes.
Signaler un fait
Qu'est-ce que pHARe ?
pHARE est LE programme de lutte contre le harcèlemet. Il vise à : - sensibiliser les personnels - prendre en charge les situations - former les élèves - créer des outils de gestion
Vers qui se tourner ?
Près d'un élèves sur 3 n'est pas conscient de se trouver dans une situation de harcèlement, par ignorance, par honte ou par déni ... Suis-je harcelé.e ?
Toutes personnes de l'établissement peut recevoir la parole d'un élève en souffrance et sera capable de rediriger l'élève, le cas échéant, vers le programme pHARe. Néanmoins et afin d'alléger la démarche de l'élève, il est conseillé d'en parler directement avec une personne du programme, un AED ou la CPE, par exemple.
Sans l'intervention d'un tiers, le harcèlement ne s'arrète pas, il est courant que des périodes d'acalmie viennent ponctuer les périodes de violences. Ne restez pas seules, des solutions existent !
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