5e groupe 6 - Séquence 2 - Chantier de grammaire - LE MOT DA

Séquence 2 - 5e groupe 6 Chantier de grammaire : le mot

Qu'est-ce qu'un mot ? Quelles sont les propriétés d'un mot ?

PLanification de notre chantier

Introduction : qu ' est-ce qu ' un mot ?

Atelier 4 - Synonymes, antonymes and Co

Atelier 1 - Classons les mots

Atelier 5 - Cavadre exquis

Atelier 2 - Formons des mots

Réalisation de la carte mentale des mots

Atelier 3 - Créons des champs lexicaux

Ouverture : le rôle des mots dans une phrase.

PLanification de notre chantier

Introduction : qu ' est-ce qu ' un mot ?

Atelier 4 - Synonymes, antonymes and Co

Atelier 1 - Classons les mots

Atelier 5 - Cavadre exquis

Atelier 2 - Formons des mots

Réalisation de la carte mentale des mots

Atelier 3 - Créons des champs lexicaux

Ouverture : le rôle des mots dans une phrase.

Comment definir ce qu'est un mot ?

Reconstituons le texte de manière à ce qu ' 'il ait du sens !

A paA

Nousallonstenterdedéfinircequestunmotcestuneopérationcomplexeetnousallonsétudiercettenotionàlamanièredechercheurslemotseraainsiconsidérécommeunmatériauàexplorerdéjààpartirdecetexemplenouspouvonsdonnerunepremièredéfinitiondumotdanslalanguefrançaiseetpournombredesystèmesdécrituredanslemonde

Clique sur moi pour obtenir l'exercice.

ATELIER 1 - CLASSONS LES MOTS

Créez vous-même le tableau pour classer les mots surlignés dans le texte ci-joint. Décidez du nombre de colonnes et de leurs titres ! Discutez-en ensuite avec votre voisin

Réponses ici !

ATELIER 2 - FORMONS DES MOTS

Créez le plus de mots possibles à partir de ces préfixes, suffixes et radicaux. Il manque parfois des lettres pour les relier entre eux.

SUFfIXEs

Préfixes

RADICAUX

• re- ou ré-
• dé-

• in- ou im-
• sur-
• en-
• ir-
• mal-

• écri(re)-
• jou(er)-
• act-
• cré-
• habile-
• réel-
• sépar-

• -(a)tion
• -able
• -(at)isme
• -ment
• -eur
• -ure
• -té

Savoure ici quelques trouvailles !

10:00

Atelier 3 - Créons des champs lexicaux

A partir de ces quatre images, constituer pour chacune un champ lexical de dix mots, le plus vite possible.

10:00

ATELIER 4 - SYNONYMES, ANTONYMES AND CO

Petit bac

Les relations de sens entre les mots

Complète ce tableau.

Atelier 5 - CaDAVRE EXQUIS

Etape 1 - En groupe de trois ou quatre, écrivez un cadavre exquis. Un élève choisit un élément du décor de cette page : suprise, un mot s ' y cache ! Ecrivez une phrase contenant ce mot, repliez la feuille afin de cacher cette phrase, et passez la feuille à votre voisin. Etape 2 - Notez le récit créé dans le carnet d ' écrivain.

A partir de tous les ateliers, créons une carte mentale à partir de la notion de mot.

Le mot

Notons les résultats de nos recherches dans le cahier

Et au fait ? A quoi sert un mot dans une phrase ? A bientôt, les chercheurs en herbe !

Un jeune homme passionné par la musique se promenait tranquillement dans le parc lorsqu ' il entendit "un "boum retentissant provenant d’un groupe de musiciens. Ils jouaient magnifiquement, et l’ambiance était joyeuse. Oh, quelle ambiance ! Malgré le bruit environnant, il décida de s ' 'asseoir sur un banc près d’eux. Chaque note résonnait dans son coeur, et il se sentait heureux. Soudain, une fille aux cheveux blonds a commencé à chanter doucement. Wouah, elle avait une voix très émouvante qui captivait tous les passants. Après quelques minutes, il a remarqué qu ' un homme âgé près de lui souriait largement. Il a alors décidé de lui parler. Ensemble, ils ont partagé leurs avis sur la musique et ont ri ensemble. Enfin, le jeune homme a remercié les musiciens avant de quitter le parc, emportant avec lui une énergie nouvelle et positive.

Nous allons tenter de définir ce qu'est un mot. C'est une opération complexe et nous allons étudier cette notion à la manière de chercheurs . Le mot sera ainsi considéré comme un matériau à explorer. Déjà, à partir de cet exemple, nous pouvons donner une première définition du mot dans la langue française et pour nombre de systèmes d'écriture dans le monde.

Solution

réécriture (ré- + écrire + -ture) réacteur (ré- + act- + -eur) récréation (ré- + cré- + -ation) réellement (réelle + -ment) déjouer (dé- + jouer) inactif (in- + actif) enjouement (en- + jouer + -ment) séparation (sépar + -ation) réalité (réel + -té) créateur (créé + -eur) décrire (dé- + écrire) habileté (habile- + -té) malhabile (mal + habile)

• Veiller
• Somptueux
• Admirer
• Sommeil
• Egal
• Flotter
• Laid
• Misère