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Roberto Córdoba UrbanoPedro Flores LópezManuel De la Prada Rus

FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y DEL DEPORTE

1ºCAFYD

La actividad física y motriz se refiere a cualquier movimiento corporal que requiere gasto de energía, abarcando desde el ejercicio estructurado hasta las actividades diarias. Es fundamental para el desarrollo físico, mental y social de las personas, promoviendo un estilo de vida saludable y la prevención de enfermedades. Además, la actividad motriz, que incluye habilidades como correr, saltar y lanzar, es esencial en la infancia para el desarrollo de la coordinación y el control motor. Fomentar la actividad física desde temprana edad contribuye al bienestar integral y al desarrollo de hábitos saludables a lo largo de la vida.Web of science

CONDICIÓN FÍSICA Y MOTRÍZ

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Adaptar, con progresiva autonomía en su ejecución, las capacidades físicas, perceptivo-motrices y coordinativas, así como las habilidades y destrezas motrices, aplicando procesos de percepción, decisión y ejecución adecuados a la lógica interna y a los objetivos de diferentes situaciones con dificultad variable, para resolver situaciones de carácter motor vinculadas con distintas actividades físicas funcionales, deportivas, expresivas y recreativas, y para consolidar actitudes de superación, crecimiento y resiliencia al enfrentarse a desafíos físicos.

Evidenciar control y dominio corporal al emplear los componentes cualitativos y cuantitativos de la motricidad de manera eficiente y creativa, resolviendo problemas de forma autónoma en todo tipo de situaciones motrices transferibles a su espacio vivencial con autonomía.

Mostrar habilidades para la adaptación y la actuación ante situaciones con una elevada incertidumbre, aprovechando eficientemente las propias capacidades y aplicando de manera automática procesos de percepción, decisión y ejecución en contextos reales o simulados de actuación, reflexionando sobre las soluciones y resultados obtenidos.

Desarrollar proyectos motores de carácter individual, cooperativo o colaborativo, estableciendo mecanismos para reconducir los procesos de trabajo y asegurar una participación equilibrada, incluyendo estrategias de autoevaluación y coevaluación tanto del proceso como del resultado, consolidando actitudes de superación, crecimiento y resiliencia.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN