cançoner

LA CASTANYADA

CANÇONER

mArina esclusa ballús

INFANTIL

PRIMÀRIA

Educació infantil

La castanyera

Dàmaris Gelabert

El ball de la castanya

El Ruc Català

Soc una castanya

Marrameu

The Penguins

El ball de la castanya

Noè Rivas

Fem els panellets

Jordi Tonietti

La castanyera

de Dàmaris Gelabert (2015)

TEXT

ESTRUCTURA

RITME

MELODIA

CONTEXTUALITZACIÓ

LLETRA

VÍDEO

Soc una castanya

TEXT

ESTRUCTURA

RITME

MELODIA

LLETRA

VÍDEO

ACORDS

CONTEXTUALITZACIÓ

Fem els panellets

de Jordi Tonietti (2000)

TEXT

ESTRUCTURA

RITME

MELODIA

LLETRA

VÍDEO

ACORDS

CONTEXTUALITZACIÓ

El ball de la castanya

TEXT

de El Ruc Català (2013)

ESTRUCTURA

RITME

MELODIA

CONTEXTUALITZACIÓ

LLETRA

VÍDEO

ACORDS

BALL

Maarrameu

de The Penguins (2014)

TEXT

ESTRUCTURA

RITME

MELODIA

CONTEXTUALITZACIÓ

LLETRA

VÍDEO

ACORDS

El ball de la castanya

de Noè Rivas (2012)

TEXT

ESTRUCTURA

RITME

MELODIA

CONTEXTUALITZACIÓ

LLETRA

VÍDEO

Educació primària

Cicle inicial

Les castanyes Peten, peten

Dàmaris Gelabert

Marta & Gregori

La castanyera rockera

Cicle mitjà

La Castañera

Cantadeberes

La rumba de les castanyes

El Pot Petit

Cicle superior

La Castanyada d'en Rikus

Rikus

El rap de la castanyera

Rat Rank

Les castanyes Peten, peten

Dàmaris Gelabert (2010)

TEXT

ESTRUCTURA

RITME

MELODIA

CONTEXTUALITZACIÓ

LLETRA

VÍDEO

La castanyera rockera

Marta & Gregori (2017)

TEXT

ESTRUCTURA

RITME

MELODIA

CONTEXTUALITZACIÓ

ACORDS

LLETRA

VÍDEO

La Castañera

Cantadeberes (2021)

TEXT

ESTRUCTURA

RITME

MELODIA

CONTEXTUALITZACIÓ

ACORDS

LLETRA

VÍDEO

Magosto

Tradicional

TEXT

ESTRUCTURA

RITME

MELODIA

CONTEXTUALITZACIÓ

BASE INSTRUMENTAL

LLETRA

TRADUCCIÓ

El rap de la castanyera

Pau Morcillo (2010)

TEXT

ESTRUCTURA

RITME

CONTEXTUALITZACIÓ

BASE INSTRUMENTAL

LLETRA

VÍDEO

La Castanyada d'en Rikus

Rikus (2019)

TEXT

ESTRUCTURA

RITME

MELODIA

CONTEXTUALITZACIÓ

BASE INSTRUMENTAL

LLETRA

VÍDEO

CONTEXTUALITZACIÓ

Aquesta cançó la treballaria a cicle superior. Aquesta cançó la treballaria, ja que el rap és un recurs que no s'utilitza gaire sovint a l'aula i a partir d'aquesta cançó es pot practicar la improvisació.

ESTRUCTURA

COMPASSOS 64 compassos FORMA MUSICAL Intro A B C Pont D E E Pont F G Pont D E E E' E'' E'' COMENÇAMENT Anacrusic ACABAMENT Masculí TEXTURA Una veu

TEXT

IDIOMACatalà TEMA Passos per ballar el ball de la castanya

MELODIA

ÀMBIT MELÒDICOctavaTO Si M ARMADURA No té ni alteracions ni modulacions. INTERVALS De 2n, de 3r i de 4J

TEXT

IDIOMACatalà TEMA Parla de la figura de la castanyera que cull castanyes i explica com va vestida.

ESTRUCTURA

COMPASSOS 13 compassos FORMA MUSICAL A B C A B C COMENÇAMENT Anacrusic ACABAMENT Masculí TEXTURA Cànon

MELODIA

ÀMBIT MELÒDICsèptimaTO Re M ARMADURA No té ni alteracions ni modulacions. INTERVALS De 2n, de 3r i de 4J

CONTEXTUALITZACIÓ

Aquesta cançó forma part de la rica tradició musical de Galícia, una regió del nord-oest d'Espanya, on les festes de la castanya (magosto) són una celebració popular que marca l'arribada de la tardor. El magosto se celebra tradicionalment a principis de novembre, coincidint amb la collita de les castanyes, i és un moment en què la comunitat es reuneix per gaudir d'aquest fruit torrat.La lletra de la cançó reflecteix la importància de les castanyes en la cultura gallega, no només com a aliment, sinó també com a símbol de comunitat i festivitat. Els versos transmeten la connexió amb la natura, el cicle de vida de la castanya i l'alegria de compartir moments amb amics i familiars. A més, el to de la cançó, que combina nostàlgia i alegria, evoca la importància de mantenir vives les tradicions i els costums locals. Aquesta cançó no només celebra les castanyes, sinó que també és una expressió de la identitat cultural gallega, en la qual les tradicions i les festes comunitàries juguen un paper fonamental. Aquesta cançó la treballaria a cicle mitjà, ja que tot i ser fàcil té la dificultat de l'idioma i pot ser un repte per l'alumnat.

TEXT

IDIOMACatalà TEMA Les castanyes quan estan al foc.

RITME

TEMPO Alegre COMPÀS 2/4 FIGURES RÍTMIQUES

ESTRUCTURA

COMPASSOS 9 compassos FORMA MUSICAL A A A A B B C C D COMENÇAMENT Tètic ACABAMENT Masculí TEXTURA Una sola veu

TEXT

IDIOMACatalà TEMA Critica que actualment se celebra Halloween i no la castanyada.

CONTEXTUALITZACIÓ

Aquesta cançó la treballaria a cicle inicial, ja que ajuda a desenvolupar el ritme, la coordinació i la comprensió cultural a través de la música moderna. És una versió moderna i divertida de la tradicional història de la castanyera. La fusió del ritme de rock amb un personatge tradicional com la castanyera els permet aprendre sobre la castanyada d'una manera innovadora i animada.

RITME

TEMPO Moderat COMPÀS 6/8 FIGURES RÍTMIQUES

CONTEXTUALITZACIÓ

Aquesta cançó la treballaria a I4 o I5, ja que no només és una cançó cantada, sinó que amb aquesta també pots treballar la part motriu i coordinació dels infants.

MELODIA

ÀMBIT MELÒDICOCTAVATO Do M ARMADURA No té ni alteracions ni modulacions. INTERVALS De 2n, de 3r, de 4J

RITME

TEMPO Alegre COMPÀS 2/4 FIGURES RÍTMIQUES

RITME

TEMPO Alegre / Rock COMPÀS 4/4 FIGURES RÍTMIQUES

MELODIA

ÀMBIT MELÒDIC OctavaTO Sol M ARMADURA No té ni alteracions ni modulacions. INTERVALS Interval de 2na 3r, 4J

CONTEXTUALITZACIÓ

Tot i ser una cançó molt típica, la treballaria perquè presenta als infants la figura de la castanyera, què fa i com va vestida. La treballaria o a I3 o a I4.

TEXT

IDIOMACatalà TEMA Parla de quan les castanyes estan al foc i què fem durant l'u de novembre.

RITME

TEMPO Moderat COMPÀS 4/4 FIGURES RÍTMIQUES

CONTEXTUALITZACIÓ

Aquesta cançó la treballaria a cicle inicial, ja que la seva lletra és senzilla i enganxosa, ajudant als nens a associar l'audició i la música amb les accions quotidianes com coure castanyes. A més, treballa ritmes bàsics, vocabulari sobre aliments i la coordinació a través del moviment.

RITME

TEMPO Reggae COMPÀS 4/4 FIGURES RÍTMIQUES

ESTRUCTURA

COMPASSOS 28 compassos FORMA MUSICAL A-B-A’-B-A’’ COMENÇAMENT Anacrusic ACABAMENT Masculí TEXTURA Una veu

RITME

TEMPO Moderat COMPÀS 2/4 FIGURES RÍTMIQUES

MELODIA

ÀMBIT MELÒDIC 6na MTO Fa M ARMADURA No té ni alteracions ni modulacions. INTERVALS De 2n i de 3r

RITME

TEMPO Moderat COMPÀS 6/8 FIGURES RÍTMIQUES

MELODIA

ÀMBIT MELÒDIC 6na MTO Re M ARMADURA No té ni alteracions ni modulacions. INTERVALS De 2n, de 3r i de 5ta

CONTEXTUALITZACIÓ

Aquesta cançó la treballaria a I4 o I5, ja que té una mica més de lletra. És una bona manera per treballar els panellets, saber de què estan fets i si cal es poden cuinar després d'haver treballat la cançó.

ESTRUCTURA

COMPASSOS 15 compassos FORMA MUSICAL A B A’ B A’’ B COMENÇAMENT Anacrúsic ACABAMENT Masculí TEXTURA Una sola veu

RITME

TEMPO Moderat COMPÀS 4/4 FIGURES RÍTMIQUES

CONTEXTUALITZACIÓ

Aquesta cançó la treballaria a cicle mitjà, ja que tot i que és una cançó fàcil, té un incentiu del llenguatge i de què la intenció és cantar-la en forma de cànon.

ESTRUCTURA

COMPASSOS 40 compassos FORMA MUSICAL A B A' B A'' COMENÇAMENT Tètic ACABAMENT Femení TEXTURA Una veu parlada

TEXT

IDIOMACatalà TEMA En aquesta cançó la castanyera ja no vol torrar castanyes, sinó que vol provar altres coses.

CONTEXTUALITZACIÓ

Aquesta la treballaria a I3 o a I4, ja que no només és una cançó sinó que també és una dansa.

MELODIA

ÀMBIT MELÒDIC9naTO Do M ARMADURA No té ni alteracions ni modulacions. INTERVALS De 2n, de 3r, de 4J i 5J

ESTRUCTURA

COMPASSOS 25 compassos FORMA MUSICAL A A’ B B A A’ B B COMENÇAMENT Anacrúsic ACABAMENT Masculí TEXTURA Una sola veu

CONTEXTUALITZACIÓ

Aquesta cançó la treballaria a I3, ja que és fàcil, no té molta lletra i juntament amb la dansa és fàcil de memoritzar.

TEXT

IDIOMAGallec TEMA La cançó tracta sobre la castanya, un aliment típic de la tardor. Reflecteix la tradició de collir i menjar castanyes, i expressa una certa nostàlgia i alegria associada a aquestes celebracions. La lletra menciona el cicle de creixement de les castanyes i la seva importància en les festes, així com la companyia de joves que comparteixen aquest moment. En general, evoca una connexió amb la natura i les tradicions culturals.

MELODIA

ÀMBIT MELÒDIC OctavaTO Fa M ARMADURA No té ni alteracions ni modulacions. INTERVALS De 2 M, 3 M, 4 J, 5 J

CONTEXTUALITZACIÓ

Aquesta cançó la treballaria a cicle superior. És una cançó complexa en l'àmbit de lletra, ja que no hi ha cap estrofa que repeteixi, només la tornada. També el tema del qual parla és interessant de parlar amb l'alumnat.

MELODIA

ÀMBIT MELÒDIC OctavaTO Fa M ARMADURA No té ni alteracions ni modulacions. INTERVALS Interval de 2na 3r, 4J i 5J

ESTRUCTURA

COMPASSOS 24 compassos FORMA MUSICAL A A B B A A B B A COMENÇAMENT Tètic ACABAMENT Masculí TEXTURA Una sola veu

TEXT

IDIOMACastellà TEMA La castanyera que ven castanyes i et diu com són les castanyes que ven.

ESTRUCTURA

COMPASSOS 42 compassos FORMA MUSICAL A B B’ C A B’’B’’’ D A COMENÇAMENT Tètic ACABAMENT Masculí TEXTURA Una sola veu

TEXT

IDIOMACatalà TEMA El Gat marrameu està cuinant castanyes i es crema VOCABULARI S'emboliquen: Quan algú es complica o es fa un embolic en una situació. Cus: Acció de cosir

ESTRUCTURA

COMPASSOS 14 compassos FORMA MUSICAL A B B C C’ A B B C’’ C’’’ COMENÇAMENT Anacrúsic ACABAMENT Masculí TEXTURA Una sola veu

TEXT

IDIOMACatalà TEMA Un ball per coure les castanyes. VOCABULARI Crues: Alguna cosa que no ha estat cuinada. Rondinarà: Que algú es queixarà o farà sorolls

TEXT

IDIOMACatalà TEMA És un rap que va explicant passos per fer el ball de la castanya.

ESTRUCTURA

COMPASSOS 21 compassos FORMA MUSICAL Intro A B B A’ B B música A’’ B B Final COMENÇAMENT Anacrúsic ACABAMENT Masculí TEXTURA Una sola veu

ESTRUCTURA

COMPASSOS 17 compassos FORMA MUSICAL A B A’ B A’’ B B B B COMENÇAMENT Anacrúsic ACABAMENT Masculí TEXTURA Una sola veu

CONTEXTUALITZACIÓ

És possible que els alumnes ja coneguin la cançó tradicional del marrameu, aquesta és una versió de reggae la qual crec que és una bona opció per treballar amb els infants, ja que és més alegre. La treballaria a I5.

RITME

TEMPO Alegre COMPÀS 2/4 FIGURES RÍTMIQUES

TEXT

IDIOMACatalà TEMA Els panellets i ingredients per fer-los.

MELODIA

ÀMBIT MELÒDIC OctavaTO Do M ARMADURA No té ni alteracions ni modulacions. INTERVALS Interval de 2na 3r, 4J, 5J

MELODIA

ÀMBIT MELÒDIC6na MTO La M ARMADURA Té dos sols becaires i al final va apujant mig to a cada repetició (a la partitura no s'indica però a l'àudio sí.) INTERVALS De 2n, de 3r, de 4J i 5J 6na

RITME

TEMPO Moderat COMPÀS 4/4 FIGURES RÍTMIQUES

RITME

TEMPO Moderat COMPÀS 3/4 FIGURES RÍTMIQUES