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joseangelgf

Created on October 7, 2024

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VIDEOJUEGOS EN EL AULA

Jose angEl garcia fuentes

Portfolio diseñador

START

José Ángel García Fuentes

[maestro primaria]

Tengo una tutoría de 5º, y llevo años implementando las nuevas tecnologías en el aula, me gustaría dar un paso más con los videojuegos y saber como ponerlo en práctica para comprobar las inmensas posibilidades que nos ofrecen .

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Niveles

[videojuegos en el aula]

Portfolio diseñador

01.

NIVEL 1 : INTRODUCCIÓN A LOS VIEDOJUEGOS

02.

NIVEL 2 ELECCIÓN VIDEOJUEGO
NIVEL 3 USO Y DISEÑO DE VIDEOJUEGOS PARA EL AULA

03.

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NIVEL 4 ZONA GAMER

04.

05.

NIVEL 5 GAME JAM
CUESTIONAR

Lo más importante en el mundo de los videojuegos es que entretiene y divierte,por tanto trasladado al mundo de la enseñanza es una gran herramienta para llamar la atención e implicación del alumnado.Además, sabemos que sólo la presentación de contenido en formato digital supone un extra de atención y motivación.

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ANALIZAR

* Tantos los juegos simples como los más complejos enganchan al jugador a través de recompensas y premios (Easter Eggs)* Los juegos han evolucionado a temáticas e historias donde el jugador es muy protagonista lo cual favorece la inclusión. * Hay que estar actualizado para conocer los gustos y tendencias de los jugadores (alumnado) para aprovechar al máximo las potencialidades que nos acrecen los videojuegos.

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SI NTETIZAR

La narración como eje central del juego nos da la posibilidad de atraer al alumnado y dirigirlo hacia el aprendizaje que buscamos.El juego nos ofrece diversión, entretenimiento e inmersión, pero también es un arma poderosa para el aprendizaje y el reto continuo que nos aporta retroalimentación y autoevaluación constante.

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APLICAR

La aplicación al aula supone una gamificación donde las recompensas , premios, subidas de nivel y retroalimentación deben están presentes.Se pueden presentar en forma de retos que supondrán tareas organizadas por niveles que nos aportarán información sobre el aprendizaje alcanzado. Se pueden llevar a cabo de forma individual, parejas o grupal.

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Conclusión

- -Atención y motivación - inclusión - Aprendizaje - Recompensas, premios, retos, desafíos - Trabajo cooperativo - Retroalimentación

+INFO

2. ELECCIÓN VIDEOJUEGO

[LOS PITUFOS : OCEAN CLENAUP]

Limpieza del Océano. Es hora de ayudar a limpiar el océano de basuras para cuidar el planeta TIERRA (ODS 6) ¿ SERÁS CAPAZ DE RECOGER TODA LA BASURA EN ESTE JUEGO DE LOS PITUFITOS?

Forma equipo con uno de los Pitufos mientras usa su bote de remos y una caña de pescar para limpiar el gran desastre que han hecho en este adorable juego de acción.

¡Gargamel y Azrael acaban de ser vistos frente a la costa de esta hermosa isla tropical! Peor aún, estaban arrojando toneladas de basura al agua. ¡Eso definitivamente no es muy pitufo!

EJEMPLOS DE TESOROS QUE SE PUEDEN COGER

Tira la caña y ganarás monedas por cada objeto que lleves de vuelta al barco. Puedes cambiarlos por mejoras increíbles que harán que el Pitufo sea más fuerte o le darán un hilo de pescar más largo que lo ayudará a agarrar más basura. ¡También hay tesoros pitufásticos flotando allí abajo junto con pegatinas realmente geniales que podrás recolectar entre niveles!

Los tesoros se acumulan y puedes verlos en un panel. Además con el dinero que recoges del océano puedes comprar stickers, conseguir más profundidad para coger más tesoros y mayor cantidad de basura para recoger.

STICKERS QUE SE PUEDEN COMPRAR

REFLEXIÓN

¿Qué pasaría si cambiaras alguna de sus mecánicas?

Probado con mi hijo de 2º de primaria, le entusiasma el juego, conseguir recompensas y acumular dinero, tesoros, aumentar la profundidad, comprar stickers.La temática es muy aprovechable para trabajar los objetivos de la ODS, en cocreto el 6 , de cuidado del agua. Como mejora del juego se podrían añadir distintos escenarios para que fuera más dinámico y consejos cada cierta cantidad de basura recogida . También se podría añadir cuestiones sobre el ODS 6 y así conseguir más premios ( dinero o stickers)

TAmbién podemos observar los iconos para acceder a los tesoros y stickers..

Esta es la pantalla de juego principal, arriba vemos la cantidad de basura que hay que recoger, cuando terminas de recogerla se mueve a otro sitio y aumenta la cantidad.

Y al tirar se para la señal para que sea más eficiente la tirada de la caña, abajo podemos aumentar la profundidad y la cantidad de objetos a subir comprandolo con dinero que se consigue copgue con la basura.

3. USO Y DISEÑO DE VIDEOJUEGOS PARA EL AULA

Video

LA AVENTURA EMPIEZA CON LA PRESENTACIÓN-TRÁILER DEL JUEGO

4.ZONA GAMER

¿Cómo los videojuegos influyen en el desarrollo de habilidades específicas?

HABILIDADES COGNITIVAS

  • Mejoran la capacidad de atención, la memoria de trabajo y la resolución de problemas.
  • Mejoran el pensamiento estratégico y la planificación a largo plazo.
  • Desarrollan habilidades en el razonamiento espacial y lógico.
Por ejemplo: Starcraft, Portal o Fortnite

¿Cómo los videojuegos influyen en el desarrollo de habilidades específicas?

HABILIDADES MOTORAS

  • Mejoran la capacidad de atención, los reflejos, velocidad de reacción, coordinación oculo-manual, precisión, motricidad fina
  • Desarrollan la percepción espacial y lógica.
Por ejemplo: Wii sport, fruit ninja, portal.

¿Cómo los videojuegos influyen en el desarrollo de habilidades específicas?

HABILIDADES SOCIALES

  • Mejoran la capacidad de participación, colaboración compartida, busqueda de soluciones conjunta, trabajo en equipo.
  • Desarrollan el liderazgo, la puesta en comun , busqueda de un fin comun, ayuda entre iguales, comunicación, etc
Por ejemplo: todos los juegos de multijugador

Estudios que apoyan el uso de videojuegos en el aula

. Ya en el apartado anterior hemos podido comprobar sus beneficios específicos, aunque cada vez son mas los estudios que apoyan la idea que favorecen la implicación, motivación y aprendizaje del alumnado. . Un estudio de 2016 publicado en Computers & Education encontró que los videojuegos mejoran la motivación y el rendimiento académico en asignaturas como matemáticas y ciencias.- Un estudio de la Harvard Medical School ha mostrado que los juegos serios pueden mejorar el rendimiento académico en estudiantes .

Experiencias de eSports en centros educativos

. En 2020, se lanzó un programa piloto en varias escuelas de Madrid que incluía torneos de eSports como una manera de fomentar habilidades digitales y sociales. Este programa usaba videojuegos como League of Legends y Rocket League para mejorar la colaboración y la estrategia entre los estudiantes. Además, en EEUU la High School Esports League (HSEL) organiza competencias entre estudiantes de secundaria . En el Reino Unido , en 2021, lanzaron un proyecto en colegios donde los estudiantes competían en juegos como Overwatch y Valorant.

Reflexión sobre la importancia del gaming en entornos educativos

.Aunque ya hemos resaltado sus enormes beneficios a nivel educativo, también debemos considerar la importancia de implementarlo en nuestras aulas como parte de fundamental de potenciar la competencia digital del alumnado. - El alumnado es más protagonista, mejoramos su implicación y accecibilidad favoreciendo de esta manera la inclusión hacia todos los alumnos y alumnas. . Proporciona retroalimentación constante e inmediata, resilencia ante el fallo y resolución de problemas. - En definitiva, otra enseñanza es posible.

5.GAMEJAM

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