Organismos: Estructuras y Procesos

Organismos: Estructuras y Procesos

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Semestre I

Encuadre del programa

Aprendizaje de trayectoria

Las y los estudiantes valoran el papel que juegan los ecosistemas y los sistemas biológicos de la tierra, a través de la comprensión de las interacciones de sus componentes. Identifican que toda la materia en los ecosistemas circula entre organismos vivos y no vivos, y que todos requieren de un flujo continuo de energía. Reconocen que los átomos de carbono circulan desde la atmósfera hacia las plantas, a través del proceso de fotosíntesis, y que pasan a través de las redes alimentarias para eventualmente regresar a la atmósfera. El Conocimiento sobre los ecosistemas tiene aplicaciones tecnológicas en la medicina, la nutrición, la salud, la sustentabilidad, entre otros.

Progresiones de Aprendizaje

PROGRESIÓN 0

FUNDAMENTOS DE LA BIOLOGÍA

Concepto central

Meta de Aprendizje

Conceptos Transversales

CONTENIDO TEMÁTICO

PROGRESIÓN 1

LA CÉLULA COMO UNIDAD DE VIDA

Concepto central

Meta de Aprendizje

Conceptos Transversales

CONTENIDO TEMÁTICO

PROGRESIÓN 2

BIOQUÍMICA Y MEMBRANA CELULAR

CONTENIDO TEMÁTICO

Concepto central

Meta de Aprendizje

Conceptos Transversales

CONTENIDO TEMÁTICO

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CC. Diferenciar a los organismos unicelulares y multicelulares, al igual que las estructuras y funciones que componen a la célula. Comprende que los organismos multicelulares tienen una organización estructural jerárquica, en la que cualquier sistema se compone de numerosas partes y es un componente del siguiente nivel.

CT6. Estructura y función

Describir las funciones de las estructuras internas y externas que ayudan a los organismos a sobrevivir, crecer y reproducirse.

CT5. Flujos y ciclos de la materia y la energía

Comprender que todos los seres vivos requieren de materia que transformarán en energía para realizar funciones específicas y necesarias para la vida.

CT1. Patrones

Identificar los patrones en estructuras, funciones y comportamientos de los seres vivos, que cambian de manera predecible a medida que avanza el tiempo desde que nacen hasta que mueren.

• La célula como unida de vida
• Teoría celular
• Principales tipos de células
• Modelos celulares
• Clasificación de los seres vivos

CC. Diferenciar a los organismos unicelulares y multicelulares, al igual que las estructuras y funciones que componen a la célula.

• Biología: ciencia de la vida
• Ramas de la Biología
• La Biología y su relación con otras ciencias
• Características de la ciencia
• Importancia del Método Científico
• Biotecnología en nuestras vidas
• Bioética

CT6. Estructura y función

Fundamentar que todos los seres vivos están formados por estructuras fundamentales que son la base para la construcción de sistemas más complejos que integran niveles de organización.

CT4. Sistemas

Aplicar modelos para comprender como una célula puede dar lugar a un ser vivo con funciones específicas.

CT1. Patrones

Identificar los patrones en estructuras, funciones y comportamientos de los seres vivos, que cambian de manera predecible a medida que avanza el tiempo desde que nacen hasta que mueren.

La célula es la unidad estructural y funcional de todos los organismos vivos. Los organismos pueden estar formados por una sola célula (unicelular) o por millones de células diferentes (pluricelular) que realizan, en conjunto, sus funciones vitales.

Las ciencias biológicas se encargan del estudio de la vida para su mejor comprensión y uso ético del conocimiento en diferentes ámbitos de la sociedad.

Dentro de las células, existen estructuras especializadas que son responsables de funciones específicas. La membrana celular constituye la frontera que controla lo que entra y sale de la célula.

CC. Identificar que los sistemas de células especializadas dentro de los organismos les ayudan a realizar las funciones esenciales de la vida, que implican reacciones químicas que tienen lugar entre diferentes tipos de moléculas.

Examinar como los organismos responden a estímulos del medio que habitan, derivando esto en la posibilidad de romper con estados de equilibrio interno.

CT7. Estabilidad y cambio

Aplicar modelos para comprender como una célula puede dar lugar a un ser vivo con funciones específicas.

CT4. Sistemas

CT6. Estructura y función

Describir las funciones de las estructuras internas y externas que ayudan a los organismos a sobrevivir, crecer y reproducirse. Fundamentar que todos los seres vivos están formados por estructuras fundamentales que son la base para la construcción de sistemas más complejos que integran niveles de organización.

CT5. Flujos y ciclos de la materia y la energía

Comprender que todos los seres vivos requieren de materia que transformarán en energía para realizar funciones específicas y necesarias para la vida.

CT1. Patrones

Identificar los patrones en estructuras, funciones y comportamientos de los seres vivos, que cambian de manera predecible a medida que avanza el tiempo desde que nacen hasta que mueren.

• Biomoléculas
• Bioelementos primarios y secundarios: La base de la vida y la función celular
• El agua: Un compuesto vital en los procesos de los seres vivos.
• Biomoléculas: Compuestos organicos esenciales para la vida
• Membrana celular o plasmática
• Células con estructuras especializadas