CONCIENCIAR DISLEXIA

08 OCTUBRE

DÍA INTERNACIONAL DE LA DISLEXIA

EMPEZAR

Noemí Sánchez Delgado

¿Sabes qué es la DISLEXIA?

lucas.slevin

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Es una dificultad que afecta al 10% de la población y la mayoría no lo sabe.

Es un trastorno específico del aprendizaje, que afecta de manera persistente a la exactitud lectora y ortográfica y a la fluidez lectora, interfiriendo en el rendimiento académico.

¿Lo vemos?

Ve la DISLEXIA de manera diferente

¿Puedes llegar a entender cómo se siente una persona con dislexia?Veamos...

En sus zapatos.... ¿fácil de leer?

El prero crroe rapiadmentee por el cmapo para artapar la pltoeca

Hoy hcae mucho fró, así qeu me pnodré mi abirgo y buafnda

En sus zapatos.... ¿fácil de leer?

Mi hramano jguea al ftúbol tdosos los dniees de seaman con sus aimogos

Maraí etsaaba legeyndo un lbroo muy inetresatne soreb anilmales

.... ¿Y de escribir?

Escribe con la mano no dominante el siguiente texto:

Hoy día 8 de octubre es el día de la Dislexia. Para ello, estamos descubriendo lo mucho que cuesta escribir al mismo ritmo que los demás sin equivocarnos y con buena letra.

¿Qué habéis detectado?

• ¿Te ha costado más tiempo leer?
• ¿Has comprendido a la primera lo que decía?
• ¿Has realizado más esfuerzo para descifrar el mensaje?
• ¿Te ha costado más escribir?

Por eso...

• Es necesario tener en cuenta una serie de respuestas a estas necesidades educativas, como por ejemplo...

Por eso...

• Dejar más tiempo para la realización del examen
• No contabilizar las faltas de ortografía
• Leer las preguntas del examen en voz alta
• Menos carga de tareas para casa
• Cambiar el formato de letra y tamaño de los textos.
• Evitar leer en público sin preparación previa

Annarce

¿Y tú, cómo puedes AYUDAR?

Y, ¿qué puedes hacer tú?

• Promueve un entorno escolar más inclusivo y empático
• Evita burlas y comentarios negativos.
• Puedes ayudar a tu compi a repasar algunas preguntas o temas leyéndolas en voz alta.

Y, ¿qué puedes hacer tú?

• En los trabajos en grupo, asigna tareas teniendo en cuenta las fortalezas de los componentes, una persona con dislexia puede ser creativa y se le dan bien resolver problemas.
• Ofrece tu ayuda y colabora con tu compi para organizar las ideas de un texto.

Y, ¿qué puedes hacer tú?

• Promueve una actitud positiva hacia la diversidad en el aula, normalizando que todos tienen diferentes formas de aprender.
• Acepta que algunos compañeros pueden necesitar más tiempo para leer o escribir sin presionar ni hacer comparaciones.

Recuerda...

• No es ayuda, es necesidad.
• No es enchufe, es derecho.
• No es invención, es realidad.

¿En serio?

¡¡Pues claro que si!!

¿Conoces a alguien con DISLEXIA?

Famosos con dislexia

(algunos)

Harry Potter

Steven Spielberg

Keira Knightley

@psico_mporienta@lamaestrafeliz

¿A quién más conoces tú..?

fuente

Noemí Sánchez Delgado

Keira Knightley interpretó, entre muchos otros personajes, a la protagonista de Piratas del Caribe, Elizabeth Swann, y ha sido nominada a los Premios Óscar y Globos de Oro. Cuando tenía 6 años fue diagnosticada con dislexia, pero su amor por actuar no le hizo perder la motivación por leer, sino todo lo contrario. Usaba los guiones de las obras de teatro del colegio para practicar la lectura y de mayor logró convertirse en una estrella.

https://micuento.com/blog/famosos-con-dislexia/

El actor que representa a Harry Potter, Daniel Radcliffe, ha sido visto volando en su escoba, derrotando el mal y haciendo hechizos fantásticos en la gran pantalla. Sin embargo, en la vida real tiene un tipo de trastorno psicomotriz llamado dispraxia, que puede incluso provocarle dificultades para escribir a mano o atarse los zapatos. A los 9 años su madre le animó a presentarse a las pruebas para representar a Harry Potter con el objetivo de fortalecer su autoestima… ¡y consiguió que le dieran el papel!

https://micuento.com/blog/famosos-con-dislexia/

El director, guionista y productor de cine estadounidense como Indiana Jones, Avatar, etc es una de las grandes personalidades con dislexia . Comenta que tardó dos años más que sus compañeros de clase en aprender a leer, aunque en los años cincuenta la detección de la dislexia en los niños no estaba tan avanzada.