Módulo 2- CFD_PTD_2_24
Exemplo: em sala de aula, o professor cria 4 estações de trabalho, cada uma com tarefas definidasEstação 01: leitura de textos variados sobre o tema selecionado pelo professor;Estação 02: vídeos variados sobre o tema, Estação 03: exploração da ferramenta a utilizar para a apresentação das conclusões;
Estação 04: Realização de um questionário/exercícios utilizando uma ferramenta que permita o eedback imediato aos alunos sobre a sua prestação.
iNTRODUÇÃO A UM ASSUNTO UTILIZANDO A PLATAFORMA CLASSROOM >Como trabalho de casa,:o professor disponibiliza um vídeo de introdução ao tema e propõe a resolução de exercícios. Na aula seguinte o professor questina os alunos sobre o que aprenderam e realiza exercícios de verificação/consolidação.
metodologias ativas ou estratégias de inovação pedagógica
SALA DE AULA INVERTIDA
ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES
GAMIFICAÇÃO
Utilização do Khaoot, por exemplo, para realização de uma atividade formativa ou de verificação de conhecimentos
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Visual content is a transversal, universal language, like music. We are capable of understanding images from millions of years ago, even from other cultures. We don't like to bore. We don't want to be repetitive. Communicating as always bores and doesn't engage. We do it differently. We sabotage boredom. We create what the brain likes to consume because it stimulates it.
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metodologias ativas ou estratégias de inovação pedagógica
mluisammiranda
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Módulo 2- CFD_PTD_2_24
Exemplo: em sala de aula, o professor cria 4 estações de trabalho, cada uma com tarefas definidasEstação 01: leitura de textos variados sobre o tema selecionado pelo professor;Estação 02: vídeos variados sobre o tema, Estação 03: exploração da ferramenta a utilizar para a apresentação das conclusões; Estação 04: Realização de um questionário/exercícios utilizando uma ferramenta que permita o eedback imediato aos alunos sobre a sua prestação.
iNTRODUÇÃO A UM ASSUNTO UTILIZANDO A PLATAFORMA CLASSROOM >Como trabalho de casa,:o professor disponibiliza um vídeo de introdução ao tema e propõe a resolução de exercícios. Na aula seguinte o professor questina os alunos sobre o que aprenderam e realiza exercícios de verificação/consolidação.
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