LA ILUSTRACIÓn del SIGLO XVIII
MARIA GASCÓN PI 4tB
Comenzar
índice
7. Tabla + texto
8. Lista / procesos
9. Vídeo
10. Texto + iconos
1. Texto + imagen
11. Audio
2. Frase destacada
12. Contenido insertado
3. Sección
13. Pregunta interactiva
4. Datos relevantes
14. Conclusiones
5. Timeline
15. Cierre
6. Gráfico + texto
TRAS LA REVOLUCIÓN FRANCESA
ANTIGUO RÉGIMEN
HISTORIA
El desportismo: era un pequeño grupo de ilustrados mandados por el Monarca Absoluto, que tenian la función de complacer ciertos cambios del antiguo Régimen.Lema: "Todo por el pueblo, pero sin el pueblo" este lema se referia a que el rey tenia el poder absoluto, y no tenía en cuenta el pueblo. El 14 de julio de 1789 se asaltó la Prisión de la Bastilla porque querían cambiar las leyes absolutistas, por unas más igualitarias y liberales, así empezó la Revolución Francesa y el razonamiento de dar mayor poder a la burguesia y eliminar la antigua sociedad estamental.
MONARCA ABSOLUTO
NOBLEZA
ALTO CLERGO Y NOBLEZA DE LA CORTE
BURGUESÍA ALTA
BURGUESÍA MEDIA Y PEQUEÑA
NOBLEZA
BURGESIA I BAJO CLERGO
CAMPESINOS Y OBREROS
CLASES POPULARES URBANAS Y CAMPEsinos
GRUPOS MARGINALES
arte
NEOCLASICISMO
NUEVA DINASTIA EN ESPAÑA: LOS BORBONES
A partir de la muerte sin descendencia de Carlos III, Carlos II instauró el trono, tenía ideas de pensamiento ilustrado y estas dieron luz al Antiguo Régimen. Pero poco después, Carlos IV y Fernando VII vieron como las nuevas ideas hicieron que lo ciudadanos franceses se alterasen y provocaran una revolución y por miedo a que pasara lo mismo pararon estas ideas y persiguieron a los ilustrados de la ciudad.
SXVIII
política
ilustración
'Tus contenidos gustan, pero enganchan mucho más si son interactivos'
sociedad
SIGLO DE LAS LUCES
LA MENTALIDAD ILUSTRADA
EL FIN INMINENTE DE LA ILUSTRACIÓN
RAZÓN Y PROGRESO
Por miedo que las ideas ilustradas pusieran en peligro la monarquia absoluta como en Francia. Carlos IV y Fernando VII suspendieron la modernización de España y persiguieron a los ilustrados.
UNA MONARQUÍA REFORMISTA
MENTALIDAD ILUSTRADAEspíritu crítico: Los ilustrados de aquella época veían que no tenía sentido" guiarse por superticiones que posiblemente no fuesen ciertas, así que establecieron el uso de la razón sin imporatar los bajos recursos de la gente de aquella època. -Búsqueda de la felicidad: Se vió que la felicidad se podía aconseguir a través de logros por parte de la educación y el progreso científico.
Los borbones apoyaron minimamente a los ilustrados para que estos pudieran disfrutar de su protección. Esto a cambio de reformas en sus resopectivas ciudades.
NUEVOS GÉNEROS LITERARIOS AL SERVICIO DE LA CRÍTICA Y LA ILUSTRACIÓN
ENSAYO
AMPLIAMIENTO DE LA LITERATURA
TRATADO
INFORME
LA ILUSTRACIÓN EN ESPAÑA UN LENTO DESARROLLO
LA SOCIEDAD SE COMPROMETE CON EL PROGRESO
SIGLO XVIII
POESÍA
Como las ideas ilustradas en España, aún estaban bastante retenidas. La gente solo sabía de ella por los documentos escritos (revistas, periódicos y traducciones) que mayormente provenían de Francia.
FINALIDAD EDUCATIVA
RELATO
En los grupos de amigos, ers donde se hablaba sobre tema en especifico, como: la agricultura, industria, etc.
DRAMA
Las consecuencias estéticas que nos dejó el Neoclasicismo y a día de hoy se siguen cumpliendo, son: 1. Cumplimiento de las tres unidades del teatro - Acción: enfocación única la trama principal (acción) sin distracciones, subtramas complejas o eventos secundarios. - Lugar: que se
cumpliese en un único espacio, o al menos en lugares cercanos, pudieran ser recorridos en el tiempo que duraba la acción. Evitaba los cambios de escenario, así que la historia no era continua todo pasaba en un mismo momento. -Tiempo: que se desarrollase en un tiempo de doce o veinticuatro horas (o el que durase la representación pública), en la obra no pasaba el tiempo continuamente (días, meses, años) todo pasaba en un único instante) 2. Separación de lo cómico y lo trágico: Cómico: sobretodo se hacía servir cómo situaciones cotidianas, ridiculas son tono humorístico. Trágico: Era un género formal, en qué los personajes eran personajes nobles. 3. Rechazo a mezclar verso con prosa Verso: Era considerado una forma de expresión más artística y sensata. Prosa: Era una manera más simple de hablar 4. Desarrolo en las obras didacticas y crítica, nada de sentimientos.
1. NEOCLASICISMO
El Neoclasicismo fue un movimiento artístico que surgió en el siglo XVIII como una reacción a la abundancia de formas y la sensualidad frívola del Barroco y del rococó. Permaneció vivo hasta el siglo XIX.
NORMAS PRINCIPALES
1. Los artistas debían transmitir asuntos i pensamientos más generales, basados en la razón (pensamientos con sentido común que eran reflexionados por los escritores) dejando aparte los pensamientos más subjetivos, íntimos y emotivos. 2. No tienen que desenvolverse demasiado en la trama, sinó delimitarse a imitar los modelos clásicos grecolatinos 3. Para poder imitar bien a los clásicos se habían de formar bien en las reglas enseñadas en Academias. 4. Se ha de respetar el buen gusto , por tanto, reflejar equilibrio y serenidad. 5. Verosimilidad, todos los sucedidos debían de ser posibles, por lo que se omitía no solo lo insólito y anormal, sino también lo cotidiano. 6. Las obras debían tener un fin didáctico-moral, es decir su finalidad era la enseñanza. Por eso, sólo se imitaba el lado bueno de la naturaleza humana. Esto no impedía que fuera agradable y que conmoviera al público.
LOS ENSAYISTAS DEL SIGLO XVIII
JOSÉ CADALSO
José Cadalso, fue un gran ilustrado, pero su pensamientos se diferenciaban de los demás ilustrados: ya que el desconfiaba sobre la eficacia de algo relacionado sobre la ilustración Nació en el año 1741 en Cádiz y compaginó su carrera militar con su afición literaria. Un lema muy importante de Cadalso era "la cultura no es una simple cuestión de imagen, sino el resultado del esfuerzo", dándose a referir de que la cultura la puede escribir cualquiera como quiera pero hay que ver quien sabe sobre el tema profundizandolos aspectos y quién se limita a copiar los aspectos fundamentales sin saber sobre ellos.
FEIJOO
Benito Jerónimo Feijoo se enfrentó a las supersticiones y falsos mitos con el espíritu crítico, utilizado el método experimental y la razón. Nació en el año 1676 en Casdemiro (Orense), trabajó de fraile benedictino y fue catedrático de teología. Defendió el uso del castellano, en vez del latín.
HISTÒRIA E ILUSTRACIÓN: EL MOTÍN DE ESQUILACHE:
JOVELLANOS
Gaspar Melhor de Jovellanos se impuso a las a las tesis de los monárquicos conservadores, eso le ocasionó la cárcel. Cuando salió de ella, se integró en la Junta Central de Francia durante la Revoluciónn Francesa. Nació en el año 1744 en Gijón , fue ministro en la política reformista de Carlos IV.
En el año 1766 se prohibió el uso de la capa y el tradicional sombrero de ala ancha para prevenir que delincuentes de aquella època ocultaran sus armas. Como esta noticia no fue muy buen recibida para los ciudadanos se desató una revuelta, en la que Cadalso salvó la vida a un noble y apartir de ese momento lo nombraron caballero de la Orden de Santiago.
LA POESÍA NEOCLÁSICA
LA POESÍA didáctica
En la mentalidad neoclásia, el género más representado es la fábula son creaciones literarias protagonizadas por animales que se adaptan al mismo comportamiento de un humano. La fábula puede dar o una lección al lector o una enseñanza práctica para su vida. Estan compuestas por: - Versos bien elaborados, sin emoción lírica -Prosa rimada que contiene narraciones, descripciones y conclusiones morales. Los fabulistas más importantes de esa época fueron: -Félix María Samaniego - Tomás de Iriarte sí
La poesía del siglo XVIII no reflejó los sentimientos del autor Buscaba: -Didactismo (condiciones apropiadas para la enseñanza). -Racionalidad (la capacidad de pensar y entendar lo que se està dando según la lógica y el racionamiento). Así surgió la poesía anacreóntica, está hablaba con frivolidad del deleite de los sentidos: comida, música, danza, belleza femenina. Si esto es llevado al extremo le denominamos arte rococó, si se describe en un ambiente más pastoril se habla de poesía bucólica. Uno de los autores más importante de este género fue Juan Melendés ValdésAsí
EL COLUMPIO (Frangonard)
4.Teatro y política
En las obras del barroco se trataba mucho la cómedia, estas obras tenían mucha repercusión por el público. Pero cuando el gobierno se adaptó al neoclasicismo, cambiaron las obras auto sacramentales y de comédia por las obras neóclasicas, Las obras neoclásicas pretendían que el público aprendiera cosas útiles, de manera fàcil, amena y entretenida, pero estas por parte del público no fueron de muy buen agrado, ya que aburrian.
í Ene En En
Leandro Fernández Moratín se ajusto al teatro clásico aún que fuese un ilustrado, para reflejar los problemas que había en el Siglo de las Luces. Nació en el año 1760 en Madrid, su familia era ilustrada. Estuvo en Paris exiliado por culpa de la invasión Napoleónica, dónde murió.
MORATÍN
En su obra más importante el sí de las niñas, podemos ver como manifesta los derechos de las jovencitas a los matrimonios concertados con hombres mayores ricos, a cambio les daban dinero a sus padres.
INSPIRACIÓN DEL LUGAR DE LA OBRA
EL SÍ DE LAS NIÑAS
El sí de las niñas es una obra de teatro escrita por Leandro Fernández de Moratín. Estrenada al público madrileño el 24 de enero del año 1806. Es una clásica comedia española que fue de gran relevancia para la época ya que su argumento, elaborado en prosa, representaba algunos de los conflictos que eran frecuentes en aquellos años como el poder autoritario de elección de parejas que tenían quienes representaban una familia y que se imponían sobre sus descendientes.
Moratín hizo justícia sobre este tema: que ahora vemos cómo lejano, aunque en algunos páises aún existe el matrimonio forzado, también trata la educación de los hijos, las relaciones amorosas, la sociedad del siglo XVIII, los tipos y problemas sociales, etc.
PERSONAJES (DEL PÁRRAFO DEL HOMBRE ILUSTRADO)
EL SÍ DE LAS NIÑAS
DON CARLOS
DON DIEGO
DOÑA FRANCISCA
DOÑA IRENE
En esta corto texto de la extensa obra del sí de las niñas podemos ver como los personajes són estos: ¿QUE VEMOS EN EL TEXTO? Vemos, cómo Don Diego a punto de casarse con Doña Francisca, se entera de que Doña Francisca y su sobrino Don Carlos estan muy enamorados y llevan su relación a escondidas, en ese momento le dice a Doña Irene un fragmento (subrallado en el texto) muy importante de esta obra, le da a entender de que Doña Irene lo ha engañado y le ha llenado la cabeza de ilusiones falsas, cuando su hija estaba muy enamorada de otro hombre. Es el abuso de autoridad por parte de Doña Irene hacía su hija. Finalmente, cómo Don Diego és un hombre con la mentalidad ilustrada cree que no es razonable que un hombre mayor se case con una jovencita y que esta no lo ame, así que con la conciencia tranquila los deja gozar de su amor.
TEXTO UN HOMBRE ILUSTRADO
DON DIEGO.- Yo pude separarlos para siempre y gozar tranquilamente la posesión de esta niña amable, pero mi conciencia no lo sufre... ¡Carlos!... ¡Paquita!... ¡Qué dolorosa impresión me deja en el alma el esfuerzo que acabo de hacer!... Porque, al fin, soy hombre miserable y débil. DON CARLOS.- Si nuestro amor (Besándole las manos.) , si nuestro agradecimiento pueden bastar a consolar a usted en tanta pérdida... DOÑA IRENE.- ¡Conque el bueno de Don Carlos! Vaya que... DON DIEGO.- Él y su hija de usted estaban locos de amor, mientras que usted y las tías fundaban castillos en el aire, y me llenaban la cabeza de ilusiones, que han desaparecido como un sueño... Esto resulta del abuso de autoridad, de la opresión que la juventud padece; éstas son las seguridades que dan los padres y los tutores, y esto lo que se debe fiar en el sí de las niñas... Por una casualidad he sabido a tiempo el error en que estaba... ¡Ay de aquellos que lo saben tarde!
6. PRERROMANTICISMO
Es un movimiento literario que se dio entre el Neoclasicismo y el Romanticismo.– En general, se rechazaron las reglas neoclásicas al escribir. Eso significó más libertad para expresarse.– Este movimiento, volvio a reivindicar los sentimientos que fueron censurados de la ilustaración – Abrió paso a una escritura más intimista e individualista. -- Los escritores se dejaron llevar por lo que sentían, sin importar lo triste resultara. - También se abordaron asuntos de temas éticos y humanitarios. – Para el desarrollo de sus obras, el prerromanticismo, y después el romanticismo, prefirió escenarios y espacios cargados de misterio. Cementerios, ruinas, bosques oscuros, tormentas, escenas nocturnas, aparición de fantasmas, etc., fueron especialmente trabajados por los prerrománticos. También la sensación de soledad, de incertidumbre -
https://escolares.net/lenguaje-y-comunicacion/literatura/neoclasicismo/ https://es.wikipedia.org/wiki/Cr%C3%ADtica_de_la_raz%C3%B3n_pura https://es.wikipedia.org/wiki/Casa_de_Borb%C3%B3n https://hemerotecadigital.bne.es/hd/es/card?sid=4114621 file:///C:/Users/maria/Downloads/tendencias-de-la-traduccin-de-obras-francesas-en-el-siglo-xviii-0.pdf https://elensayohipertextual.azc.uam.mx/ensayo.html https://www.cancilleria.gov.co/juridicainternacional/tratados https://aprendizaje.uchile.cl/recursos-para-leer-escribir-y-hablar-en-la-universidad/profundiza/profundiza-la-escritura/como-escribir-un-informe/ https://es.wikipedia.org/wiki/Poes%C3%ADa https://concepto.de/relato/ https://www.ejemplos.co/genero-dramatico/ https://concepto.de/neoclasicismo/ https://es.slideshare.net/slideshow/literatura-neoclsica-41237703/41237703#6
BIBLIOGRAFIA
Red social
Bibliografia:- que quiere decir todo por el pueblo pero sin el pueblo https://concepto.de/ilustracion https://es.slideshare.net/slideshow/la-ilustracin-61293013/61293013 https://www.pedrocolmenero.es/historia-de-espa%C3%B1a/espa%C3%B1a-y-la-nueva-dinast%C3%ADa-de-los-borbones https://aprendehistoria4eso.blogspot.com/2018/04/2-la-sociedad-estamental-y-los-primeros.html https://descargas.intef.es/recursos_educativos/It_didac/Geo_Hist_ESO/2/11/La_Europa_del_barroco/la_monarqua_absoluta.html https://es.wikipedia.org/wiki/Monarqu%C3%ADa_absoluta https://www.um.es/lexico-comercio-medieval/index.php/v/lexico/21228/burgueses http://www.claseshistoria.com/antiguoregimen/sociedadcampesinos.htm https://concepto.de/clase-obrera/ http://www.claseshistoria.com/antiguoregimen/sociedadmarginales.htm
Música
Bibliografia:https://es.wikipedia.org/wiki/Benito_Jer%C3%B3nimo_Feijoo https://es.wikipedia.org/wiki/Gaspar_Melchor_de_Jovellanos https://prezi.com/p/pcttmbwj8ise/los-ensayistas-del-siglo-xviii/ https://institutoinfodech.com/literatura-el-prerromanticismo/
20XX
Los iconos siempre son buenos aliados
20XX
Contar historias con orden y jerarquía es fundamental
20XX
Haz que los números sean historias con gráficos
20XX
Y ponle un topping: dale interactividad y animación
https://www.culturagenial.com/es/neoclasicismo/https://concepto.de/neoclasicismo/ https://escolares.net/lenguaje-y-comunicacion/literatura/neoclasicismo/ https://view.genially.com/607469e02763db0d3f7a3294/presentation-el-si-de-las-ninas-trabajo https://view.genially.com/62866009a78c7b00129f6769/presentation-el-si-de-las-ninas-de-leandro-fernandez-de-moratin https://www.mundoprimaria.com/blog/el-si-de-las-ninas https://galopandohaciaelexito.blogspot.com/2010/08/caracteristicas-literarias-del.html https://galopandohaciaelexito.blogspot.com/2010/08/movimientos-esteticos-en-el-siglo-xviii.html http://www.proyectos.cchs.csic.es/detli/sites/default/files/Unidades%20%28las%20tres%29.pdf https://albayaldes.org/2010/08/21/el-teatro-del-neoclasicismo/ https://www.unprofesor.com/lengua-espanola/las-tres-unidades-del-teatro-neoclasico-resumen-6181.html https://es.slideshare.net/slideshow/el-s-de-las-nias-78906446/78906446#2
Lista / Procesos
Seres visuales
Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
Seres narrativos
Contamos miles y miles de historias. ⅔ de nuestras conversaciones son historias.
Seres digitales
Seres sociales
Necesitamos interactuar unos con otros. Aprendemos de forma colaborativa.
Evitamos formar parte de la saturación de contenido en el mundo digital.
Inserta un vídeo
El contenido multimedia es esencial en una presentación, para dejar a todo el mundo con la boca abierta. Además, así sintetizarás el contenido y mantendrás a tu audiencia entretenida.
Texto + iconos
Genera experienciascon tu contenido
Aunque no debes abusar de los bulletpoints, los iconos y esquemaspueden ser grandes aliados a la hora de contar historias.
Genera experienciascon tu contenido
Genera experienciascon tu contenido
Mide resultadosy experimenta
Mide resultadosy experimenta
Tiene efecto WOW.Muy WOW
Tiene efecto WOW.Muy WOW
Audio
Tu contenido atrapa si es interactivo.
Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.
Es esencial hacer las comprobaciones pertinentes. ¡Que no haya ni una errata!
El tono suele ser formal y el vocabulario técnico, así que tenlo en cuenta para redactar.
Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.
Pregunta interactiva
Pregunta interactiva
Pregunta interactiva
Pregunta interactiva
Conclusiones
'Incluir citas siempre refuerza nuestra presentación. Rompe con la monotonía'
Describe el problema que resuelves y, sobre todo, el motivo por el cual tu idea es interesante.
Una presentación genial…
- Representa datos con gráficos
- Utiliza líneas de tiempo
- Es animada e interactiva
- Emociona al cerebro
- NO se excede con los bullet points 🙃
- Es clara y estructurada
- Cuenta historias jerárquicamente
- Hace 'match' con tu audiencia
- Adecúa las fuentes y el color al tema
- Incluye imágenes y entretiene
¡Recuerda publicar!
BURGUESIA Y BAJO CLERGO
El bajo clero a diferencia del alto clero es que el bajo clero eran: sacerdotes y párrocos, de origen humilde y con menor poder que los de alto clero. La burguesia estaba formada por los habitantes "burgos" (ciudades), con la condición de libres y económicamente no dependientes que se dedicaban a la actividad comercial (mercaderos, artesanos, etc.)
La "Memoria para el arreglo de la policía de los espectáculos" sirvió como critica a- El espectáculo de toros, algo inhumano para él, no ve la necesidad de que alguien se divierta viendo a animales dar vueltas y finalmente matarlos - Restricciones en la movilidad en las calles, ve que la gente no tiene su espacio para moverse con total libertat sin ser vigilados.
¡Ojo! En Genially utilizamos AI (Awesome Interactivity) en todos nuestros diseños, para que subas de nivel con interactividad y conviertas tus clases en algo que aporta valor y engancha.
Esta historia tiene lugar en una posada de Alcalá de Henares, una ciudad de Madrid, bastante famosa por su catedral y su universidad.
¿Tienes una idea?
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!
GRUPOS MARGINALES
Estaban compuestos por mendigos, enfermos o ancianos sin recursos. Sobrevivían gracias a la delincuencia y a la caridad.
MONARCA ABSOLUTO
La monarquía absoluta es una forma de gobierno en la que el monarca tiene el poder absoluto. En ella no existe la división de poderes (poder ejecutivo, legislativo y judicial). Todos los habitantes eran sus súbditos.
La comunicación visual interactiva paso a paso:
- Planificar la estructura de tus contenidos.
- Darle peso visual a los puntos clave y más principales.
- Definir mensajes secundarios con interactividad.
- Establecer un flujo a través del contenido.
- Medir los resultados.
BURGUESIA ALTA
La alta burguesía estaba formada por grandes industriales, banqueros, grandes comerciantes y propietarios de grandes empresas Su riqueza les permitía tener una influencia considerable sobre las decisiones políticas y sociales.
ALTO CLERGO I NOBLEZA DE LA CORTE
La alta nobleza era un estamento privilegiado, normalmente eran familiares del rei. Ellos poseían tierras i no pagaban impuestos. El alto clergo recibia diezmos (impuestos del 10% de la cosecha i poseía grandes propiedades vinculadas a la parròquia, etc. El alto clergo tenia privilegios por su origen noble.
Anima tu contenido y llévalo al siguiente nivel
La animación confiere un valor añadido a nuestros contenidos al ayudarnos a captar la atención, a jerarquizar las ideas y a hacer que nuestra clase recuerde el contenido.
CLASES POPULARES URBANAS Y CAMPESINOS
Las clases urbanas, són como los artesanos, dónde se hacían los elementos necesarios de aquella época: zapatos, ropa, etc. Los campesinos, són aquellos que plantaban en las tierrras del monarca absoluto y luego habían de darle una parte de la cosecha al monarca abosuluto y otra al clero.
Truquito: La interactividad es la pieza clave para captar el interés y la atención de tus estudiantes. Un genially es interactivo porque tu grupo explora y se relaciona con él.
Para eliminar la interactividad... Es tan fácil como hacer clic sobre el icono, utiliza el editor para hacer los cambios que desees y hacer clic en guardar.
El "Informe sobre la Ley Agraria"- Propone mejoras en el regadió de los campos. - El acceso a la cultura para los campesinos, como tomar decisiones, la educación, etc. - La desamorttización que les beneficiaba más a los esclesiasticos que a los propios campesinos.
En Cartas Marruecas, una de sus obras, habla sobre como dos àrabes ( Gazel y Ben-Beley) viajan por toda Europa hasta llegar a España, en la historia se dan críticas y comparaciones de otros paises a España. Tanto por la historia de España como la retrasada sociedad en la que vivian en el seglo XVIII.
Ella es una joven de casi la mayoría de edad, la cual está obligada a casarse con Don Diego, ha vivido toda la vida en un convento, y sus pequeñas salidas la hicieron conocer a Don Carlos, del que se enamorará perdidamente. Cuando su madre, Doña Irene, le da la noticia de que se casará con Don Diego, sale del convento y se queda en la posada donde todo cambiará.
¡Ojo!
En Genially utilizamos AI (Awesome Interactivity) en todos nuestros diseños, para que subas de nivel con interactividad y conviertas tus clases en algo que aporta valor y engancha.
CAMPESINOS Y OBREROS
Los campesinos, són aquellos que plantaban en las tierrras del monarca absoluto y luego habían de darle una parte de la cosecha al monarca abosuluto y otra al clero. Los obreros, són aquellos que trabajaban en la mano de obra para la producción, construcción y manufactura, recibiendo a cambio un salario.
¿Sabías que...
Retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve? Es quizá el recurso más efectivo para captar la atención de tu alumnado.
PERSONAJES DEL SÍ DE LAS NIÑAS
Don Carlos (joven enamorado de Doña Francisca y sobrino de Don Diego)Doña Francisca (joven enamorada de Don Carlos) Doña Irene (madre de Doña Francisca). Don Diego (hombre que iba a contraer matrimonio con Doña Francisca).
La "Memoria sobre la educación pública": la educación según Jovellanos era la fuente de felicidad, porque es la mejora de saber que vas aprendiendo pensamientos ilustrados.
¿Sabías que...
Retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve? Es quizá el recurso más efectivo para captar la atención de tu alumnado.
Truquito:
La interactividad es la pieza clave para captar el interés y la atención de tus estudiantes. Un genially es interactivo porque tu grupo explora y se relaciona con él.
Una presentación genial…
- Mejora la comprensión sobre cualquier tema.
- Engancha a toda la clase…
- Y mantiene su atención hasta el final.
- Incluye elementos visuales adecuados al tema.
- Muestra datos e info de forma visual.
- Usa la interactividad para profundizar en los conceptos.
Truquito: La interactividad es la pieza clave para captar el interés y la atención de tus estudiantes. Un genially es interactivo porque tu grupo explora y se relaciona con él.
Puedes utilizar esta función... Para destacar datos super-relevantes. El 90% de la información que asimilamos llega a través de la vista.
LOS BORBONES
BAJA BURGUESIA
La burguesia por pequeños y empresarios, comerciantes, profesionales liberales (abogados, médicos, ingenieros), también incluía a pequeños comerciantes, artesanos, propietarios de tiendas o fábricas pequeñas. Su capacidad para moldear las decisiones políticas era mucho menor en comparación con la alta burguesía. Estaban representados en ayuntamientos locales o tenían algunas participaciones políticas.
¿Sabías que... Retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve? Es quizá el recurso más efectivo para captar la atención de tu alumnado.
El "Teatro Crítico Universal" esta formado por 9 volúmenes.En cada volumen habla sobre la medicina, la física, etc. Se considera una de las obras más imporatntes del pensamiento ilustrado en España, ya que busca fomentar el método experimental, la razón y el espíritu crítico.
Noches lúgubres, uno de sus diálogos prerrománticos, en la historia nos cuenta como un hombre quiere desenterrar el cadáver de su amada. En esta obra también se explica como era el Romanticismo en aquella època.
Inserta un vídeo genial para tu presentación
Y usa este espacio para describirlo. El contenido multimedia es esencial en una presentación, para dejar a todo el mundo con la boca abierta. Además, así sintetizarás el contenido y entretendrás a toda la clase.
¿Sabías que... En Genially encontrarás más de 1.000 plantillas listas para volcar tu contenido y 100% personalizables, que te ayudarán en tus clases?
NOBLEZA
La alta nobleza era un estamento privilegiado, normalmente eran familiares del rei. Ellos poseían tierras i no pagaban impuestos.
NOBLEZA
La alta nobleza era un estamento privilegiado, normalmente eran familiares del rei. Ellos poseían tierras i no pagaban impuestos.
Él es un señor de casi 60 años, muy amable y a lo largo de la historia demuestra su gran empatía con los demás. Él es el prometido de Francisca, pero nunca se llegará a casar con ella. Es el tío de Don Carlos.
Él es el enamorado de Francisca. Vive en Zaragoza, pero hace algunas visitas a Madrid para ir a ver a su tío Don Diego, aunque en realidad, siempre intenta visitar a Francisca. Doña Irene, no sabe de su existencia, y mucho menos de que pueda tener una relación con su hija.
Lorem ipsum dolor
Consectetur adipiscing elit
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod.
- Lorem ipsum dolor sit amet.
- Consectetur adipiscing elit.
- Sed do eiusmod tempor incididunt ut.
Lorem ipsum dolor sit
Las "Cartas Eruditas y Curiosas" esta formada por cinco volúmenes, en cada uno hay una serie de cartas con ampliaciones más personales y reflexivas que en las del Teatro Crítico Universal.
Ella es la madre de Francisca. Es bastante estricta y algo antipática, pero esa coraza, realmente esconde a una mujer con pocos recursos económicos, que intenta buscar una vida mejor para su hija, por eso la intenta casar con Don Diego.
Puedes utilizar esta función...
Para destacar datos super-relevantes. El 90% de la información que asimilamos llega a través de la vista.
Copia - LA ILUSTRACIÓN - SIGLO XVIII
Maria Gascon
Created on October 6, 2024
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Psychedelic Presentation
View
Chalkboard Presentation
View
Witchcraft Presentation
View
Sketchbook Presentation
View
Genial Storytale Presentation
View
Vaporwave presentation
View
Animated Sketch Presentation
Explore all templates
Transcript
LA ILUSTRACIÓn del SIGLO XVIII
MARIA GASCÓN PI 4tB
Comenzar
índice
7. Tabla + texto
8. Lista / procesos
9. Vídeo
10. Texto + iconos
1. Texto + imagen
11. Audio
2. Frase destacada
12. Contenido insertado
3. Sección
13. Pregunta interactiva
4. Datos relevantes
14. Conclusiones
5. Timeline
15. Cierre
6. Gráfico + texto
TRAS LA REVOLUCIÓN FRANCESA
ANTIGUO RÉGIMEN
HISTORIA
El desportismo: era un pequeño grupo de ilustrados mandados por el Monarca Absoluto, que tenian la función de complacer ciertos cambios del antiguo Régimen.Lema: "Todo por el pueblo, pero sin el pueblo" este lema se referia a que el rey tenia el poder absoluto, y no tenía en cuenta el pueblo. El 14 de julio de 1789 se asaltó la Prisión de la Bastilla porque querían cambiar las leyes absolutistas, por unas más igualitarias y liberales, así empezó la Revolución Francesa y el razonamiento de dar mayor poder a la burguesia y eliminar la antigua sociedad estamental.
MONARCA ABSOLUTO
NOBLEZA
ALTO CLERGO Y NOBLEZA DE LA CORTE
BURGUESÍA ALTA
BURGUESÍA MEDIA Y PEQUEÑA
NOBLEZA
BURGESIA I BAJO CLERGO
CAMPESINOS Y OBREROS
CLASES POPULARES URBANAS Y CAMPEsinos
GRUPOS MARGINALES
arte
NEOCLASICISMO
NUEVA DINASTIA EN ESPAÑA: LOS BORBONES
A partir de la muerte sin descendencia de Carlos III, Carlos II instauró el trono, tenía ideas de pensamiento ilustrado y estas dieron luz al Antiguo Régimen. Pero poco después, Carlos IV y Fernando VII vieron como las nuevas ideas hicieron que lo ciudadanos franceses se alterasen y provocaran una revolución y por miedo a que pasara lo mismo pararon estas ideas y persiguieron a los ilustrados de la ciudad.
SXVIII
política
ilustración
'Tus contenidos gustan, pero enganchan mucho más si son interactivos'
sociedad
SIGLO DE LAS LUCES
LA MENTALIDAD ILUSTRADA
EL FIN INMINENTE DE LA ILUSTRACIÓN
RAZÓN Y PROGRESO
Por miedo que las ideas ilustradas pusieran en peligro la monarquia absoluta como en Francia. Carlos IV y Fernando VII suspendieron la modernización de España y persiguieron a los ilustrados.
UNA MONARQUÍA REFORMISTA
MENTALIDAD ILUSTRADAEspíritu crítico: Los ilustrados de aquella época veían que no tenía sentido" guiarse por superticiones que posiblemente no fuesen ciertas, así que establecieron el uso de la razón sin imporatar los bajos recursos de la gente de aquella època. -Búsqueda de la felicidad: Se vió que la felicidad se podía aconseguir a través de logros por parte de la educación y el progreso científico.
Los borbones apoyaron minimamente a los ilustrados para que estos pudieran disfrutar de su protección. Esto a cambio de reformas en sus resopectivas ciudades.
NUEVOS GÉNEROS LITERARIOS AL SERVICIO DE LA CRÍTICA Y LA ILUSTRACIÓN
ENSAYO
AMPLIAMIENTO DE LA LITERATURA
TRATADO
INFORME
LA ILUSTRACIÓN EN ESPAÑA UN LENTO DESARROLLO
LA SOCIEDAD SE COMPROMETE CON EL PROGRESO
SIGLO XVIII
POESÍA
Como las ideas ilustradas en España, aún estaban bastante retenidas. La gente solo sabía de ella por los documentos escritos (revistas, periódicos y traducciones) que mayormente provenían de Francia.
FINALIDAD EDUCATIVA
RELATO
En los grupos de amigos, ers donde se hablaba sobre tema en especifico, como: la agricultura, industria, etc.
DRAMA
Las consecuencias estéticas que nos dejó el Neoclasicismo y a día de hoy se siguen cumpliendo, son: 1. Cumplimiento de las tres unidades del teatro - Acción: enfocación única la trama principal (acción) sin distracciones, subtramas complejas o eventos secundarios. - Lugar: que se cumpliese en un único espacio, o al menos en lugares cercanos, pudieran ser recorridos en el tiempo que duraba la acción. Evitaba los cambios de escenario, así que la historia no era continua todo pasaba en un mismo momento. -Tiempo: que se desarrollase en un tiempo de doce o veinticuatro horas (o el que durase la representación pública), en la obra no pasaba el tiempo continuamente (días, meses, años) todo pasaba en un único instante) 2. Separación de lo cómico y lo trágico: Cómico: sobretodo se hacía servir cómo situaciones cotidianas, ridiculas son tono humorístico. Trágico: Era un género formal, en qué los personajes eran personajes nobles. 3. Rechazo a mezclar verso con prosa Verso: Era considerado una forma de expresión más artística y sensata. Prosa: Era una manera más simple de hablar 4. Desarrolo en las obras didacticas y crítica, nada de sentimientos.
1. NEOCLASICISMO
El Neoclasicismo fue un movimiento artístico que surgió en el siglo XVIII como una reacción a la abundancia de formas y la sensualidad frívola del Barroco y del rococó. Permaneció vivo hasta el siglo XIX.
NORMAS PRINCIPALES
1. Los artistas debían transmitir asuntos i pensamientos más generales, basados en la razón (pensamientos con sentido común que eran reflexionados por los escritores) dejando aparte los pensamientos más subjetivos, íntimos y emotivos. 2. No tienen que desenvolverse demasiado en la trama, sinó delimitarse a imitar los modelos clásicos grecolatinos 3. Para poder imitar bien a los clásicos se habían de formar bien en las reglas enseñadas en Academias. 4. Se ha de respetar el buen gusto , por tanto, reflejar equilibrio y serenidad. 5. Verosimilidad, todos los sucedidos debían de ser posibles, por lo que se omitía no solo lo insólito y anormal, sino también lo cotidiano. 6. Las obras debían tener un fin didáctico-moral, es decir su finalidad era la enseñanza. Por eso, sólo se imitaba el lado bueno de la naturaleza humana. Esto no impedía que fuera agradable y que conmoviera al público.
LOS ENSAYISTAS DEL SIGLO XVIII
JOSÉ CADALSO
José Cadalso, fue un gran ilustrado, pero su pensamientos se diferenciaban de los demás ilustrados: ya que el desconfiaba sobre la eficacia de algo relacionado sobre la ilustración Nació en el año 1741 en Cádiz y compaginó su carrera militar con su afición literaria. Un lema muy importante de Cadalso era "la cultura no es una simple cuestión de imagen, sino el resultado del esfuerzo", dándose a referir de que la cultura la puede escribir cualquiera como quiera pero hay que ver quien sabe sobre el tema profundizandolos aspectos y quién se limita a copiar los aspectos fundamentales sin saber sobre ellos.
FEIJOO
Benito Jerónimo Feijoo se enfrentó a las supersticiones y falsos mitos con el espíritu crítico, utilizado el método experimental y la razón. Nació en el año 1676 en Casdemiro (Orense), trabajó de fraile benedictino y fue catedrático de teología. Defendió el uso del castellano, en vez del latín.
HISTÒRIA E ILUSTRACIÓN: EL MOTÍN DE ESQUILACHE:
JOVELLANOS
Gaspar Melhor de Jovellanos se impuso a las a las tesis de los monárquicos conservadores, eso le ocasionó la cárcel. Cuando salió de ella, se integró en la Junta Central de Francia durante la Revoluciónn Francesa. Nació en el año 1744 en Gijón , fue ministro en la política reformista de Carlos IV.
En el año 1766 se prohibió el uso de la capa y el tradicional sombrero de ala ancha para prevenir que delincuentes de aquella època ocultaran sus armas. Como esta noticia no fue muy buen recibida para los ciudadanos se desató una revuelta, en la que Cadalso salvó la vida a un noble y apartir de ese momento lo nombraron caballero de la Orden de Santiago.
LA POESÍA NEOCLÁSICA
LA POESÍA didáctica
En la mentalidad neoclásia, el género más representado es la fábula son creaciones literarias protagonizadas por animales que se adaptan al mismo comportamiento de un humano. La fábula puede dar o una lección al lector o una enseñanza práctica para su vida. Estan compuestas por: - Versos bien elaborados, sin emoción lírica -Prosa rimada que contiene narraciones, descripciones y conclusiones morales. Los fabulistas más importantes de esa época fueron: -Félix María Samaniego - Tomás de Iriarte sí
La poesía del siglo XVIII no reflejó los sentimientos del autor Buscaba: -Didactismo (condiciones apropiadas para la enseñanza). -Racionalidad (la capacidad de pensar y entendar lo que se està dando según la lógica y el racionamiento). Así surgió la poesía anacreóntica, está hablaba con frivolidad del deleite de los sentidos: comida, música, danza, belleza femenina. Si esto es llevado al extremo le denominamos arte rococó, si se describe en un ambiente más pastoril se habla de poesía bucólica. Uno de los autores más importante de este género fue Juan Melendés ValdésAsí
EL COLUMPIO (Frangonard)
4.Teatro y política
En las obras del barroco se trataba mucho la cómedia, estas obras tenían mucha repercusión por el público. Pero cuando el gobierno se adaptó al neoclasicismo, cambiaron las obras auto sacramentales y de comédia por las obras neóclasicas, Las obras neoclásicas pretendían que el público aprendiera cosas útiles, de manera fàcil, amena y entretenida, pero estas por parte del público no fueron de muy buen agrado, ya que aburrian.
í Ene En En
Leandro Fernández Moratín se ajusto al teatro clásico aún que fuese un ilustrado, para reflejar los problemas que había en el Siglo de las Luces. Nació en el año 1760 en Madrid, su familia era ilustrada. Estuvo en Paris exiliado por culpa de la invasión Napoleónica, dónde murió.
MORATÍN
En su obra más importante el sí de las niñas, podemos ver como manifesta los derechos de las jovencitas a los matrimonios concertados con hombres mayores ricos, a cambio les daban dinero a sus padres.
INSPIRACIÓN DEL LUGAR DE LA OBRA
EL SÍ DE LAS NIÑAS
El sí de las niñas es una obra de teatro escrita por Leandro Fernández de Moratín. Estrenada al público madrileño el 24 de enero del año 1806. Es una clásica comedia española que fue de gran relevancia para la época ya que su argumento, elaborado en prosa, representaba algunos de los conflictos que eran frecuentes en aquellos años como el poder autoritario de elección de parejas que tenían quienes representaban una familia y que se imponían sobre sus descendientes. Moratín hizo justícia sobre este tema: que ahora vemos cómo lejano, aunque en algunos páises aún existe el matrimonio forzado, también trata la educación de los hijos, las relaciones amorosas, la sociedad del siglo XVIII, los tipos y problemas sociales, etc.
PERSONAJES (DEL PÁRRAFO DEL HOMBRE ILUSTRADO)
EL SÍ DE LAS NIÑAS
DON CARLOS
DON DIEGO
DOÑA FRANCISCA
DOÑA IRENE
En esta corto texto de la extensa obra del sí de las niñas podemos ver como los personajes són estos: ¿QUE VEMOS EN EL TEXTO? Vemos, cómo Don Diego a punto de casarse con Doña Francisca, se entera de que Doña Francisca y su sobrino Don Carlos estan muy enamorados y llevan su relación a escondidas, en ese momento le dice a Doña Irene un fragmento (subrallado en el texto) muy importante de esta obra, le da a entender de que Doña Irene lo ha engañado y le ha llenado la cabeza de ilusiones falsas, cuando su hija estaba muy enamorada de otro hombre. Es el abuso de autoridad por parte de Doña Irene hacía su hija. Finalmente, cómo Don Diego és un hombre con la mentalidad ilustrada cree que no es razonable que un hombre mayor se case con una jovencita y que esta no lo ame, así que con la conciencia tranquila los deja gozar de su amor.
TEXTO UN HOMBRE ILUSTRADO
DON DIEGO.- Yo pude separarlos para siempre y gozar tranquilamente la posesión de esta niña amable, pero mi conciencia no lo sufre... ¡Carlos!... ¡Paquita!... ¡Qué dolorosa impresión me deja en el alma el esfuerzo que acabo de hacer!... Porque, al fin, soy hombre miserable y débil. DON CARLOS.- Si nuestro amor (Besándole las manos.) , si nuestro agradecimiento pueden bastar a consolar a usted en tanta pérdida... DOÑA IRENE.- ¡Conque el bueno de Don Carlos! Vaya que... DON DIEGO.- Él y su hija de usted estaban locos de amor, mientras que usted y las tías fundaban castillos en el aire, y me llenaban la cabeza de ilusiones, que han desaparecido como un sueño... Esto resulta del abuso de autoridad, de la opresión que la juventud padece; éstas son las seguridades que dan los padres y los tutores, y esto lo que se debe fiar en el sí de las niñas... Por una casualidad he sabido a tiempo el error en que estaba... ¡Ay de aquellos que lo saben tarde!
6. PRERROMANTICISMO
Es un movimiento literario que se dio entre el Neoclasicismo y el Romanticismo.– En general, se rechazaron las reglas neoclásicas al escribir. Eso significó más libertad para expresarse.– Este movimiento, volvio a reivindicar los sentimientos que fueron censurados de la ilustaración – Abrió paso a una escritura más intimista e individualista. -- Los escritores se dejaron llevar por lo que sentían, sin importar lo triste resultara. - También se abordaron asuntos de temas éticos y humanitarios. – Para el desarrollo de sus obras, el prerromanticismo, y después el romanticismo, prefirió escenarios y espacios cargados de misterio. Cementerios, ruinas, bosques oscuros, tormentas, escenas nocturnas, aparición de fantasmas, etc., fueron especialmente trabajados por los prerrománticos. También la sensación de soledad, de incertidumbre -
https://escolares.net/lenguaje-y-comunicacion/literatura/neoclasicismo/ https://es.wikipedia.org/wiki/Cr%C3%ADtica_de_la_raz%C3%B3n_pura https://es.wikipedia.org/wiki/Casa_de_Borb%C3%B3n https://hemerotecadigital.bne.es/hd/es/card?sid=4114621 file:///C:/Users/maria/Downloads/tendencias-de-la-traduccin-de-obras-francesas-en-el-siglo-xviii-0.pdf https://elensayohipertextual.azc.uam.mx/ensayo.html https://www.cancilleria.gov.co/juridicainternacional/tratados https://aprendizaje.uchile.cl/recursos-para-leer-escribir-y-hablar-en-la-universidad/profundiza/profundiza-la-escritura/como-escribir-un-informe/ https://es.wikipedia.org/wiki/Poes%C3%ADa https://concepto.de/relato/ https://www.ejemplos.co/genero-dramatico/ https://concepto.de/neoclasicismo/ https://es.slideshare.net/slideshow/literatura-neoclsica-41237703/41237703#6
BIBLIOGRAFIA
Red social
Bibliografia:- que quiere decir todo por el pueblo pero sin el pueblo https://concepto.de/ilustracion https://es.slideshare.net/slideshow/la-ilustracin-61293013/61293013 https://www.pedrocolmenero.es/historia-de-espa%C3%B1a/espa%C3%B1a-y-la-nueva-dinast%C3%ADa-de-los-borbones https://aprendehistoria4eso.blogspot.com/2018/04/2-la-sociedad-estamental-y-los-primeros.html https://descargas.intef.es/recursos_educativos/It_didac/Geo_Hist_ESO/2/11/La_Europa_del_barroco/la_monarqua_absoluta.html https://es.wikipedia.org/wiki/Monarqu%C3%ADa_absoluta https://www.um.es/lexico-comercio-medieval/index.php/v/lexico/21228/burgueses http://www.claseshistoria.com/antiguoregimen/sociedadcampesinos.htm https://concepto.de/clase-obrera/ http://www.claseshistoria.com/antiguoregimen/sociedadmarginales.htm
Música
Bibliografia:https://es.wikipedia.org/wiki/Benito_Jer%C3%B3nimo_Feijoo https://es.wikipedia.org/wiki/Gaspar_Melchor_de_Jovellanos https://prezi.com/p/pcttmbwj8ise/los-ensayistas-del-siglo-xviii/ https://institutoinfodech.com/literatura-el-prerromanticismo/
20XX
Los iconos siempre son buenos aliados
20XX
Contar historias con orden y jerarquía es fundamental
20XX
Haz que los números sean historias con gráficos
20XX
Y ponle un topping: dale interactividad y animación
https://www.culturagenial.com/es/neoclasicismo/https://concepto.de/neoclasicismo/ https://escolares.net/lenguaje-y-comunicacion/literatura/neoclasicismo/ https://view.genially.com/607469e02763db0d3f7a3294/presentation-el-si-de-las-ninas-trabajo https://view.genially.com/62866009a78c7b00129f6769/presentation-el-si-de-las-ninas-de-leandro-fernandez-de-moratin https://www.mundoprimaria.com/blog/el-si-de-las-ninas https://galopandohaciaelexito.blogspot.com/2010/08/caracteristicas-literarias-del.html https://galopandohaciaelexito.blogspot.com/2010/08/movimientos-esteticos-en-el-siglo-xviii.html http://www.proyectos.cchs.csic.es/detli/sites/default/files/Unidades%20%28las%20tres%29.pdf https://albayaldes.org/2010/08/21/el-teatro-del-neoclasicismo/ https://www.unprofesor.com/lengua-espanola/las-tres-unidades-del-teatro-neoclasico-resumen-6181.html https://es.slideshare.net/slideshow/el-s-de-las-nias-78906446/78906446#2
Lista / Procesos
Seres visuales
Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
Seres narrativos
Contamos miles y miles de historias. ⅔ de nuestras conversaciones son historias.
Seres digitales
Seres sociales
Necesitamos interactuar unos con otros. Aprendemos de forma colaborativa.
Evitamos formar parte de la saturación de contenido en el mundo digital.
Inserta un vídeo
El contenido multimedia es esencial en una presentación, para dejar a todo el mundo con la boca abierta. Además, así sintetizarás el contenido y mantendrás a tu audiencia entretenida.
Texto + iconos
Genera experienciascon tu contenido
Aunque no debes abusar de los bulletpoints, los iconos y esquemaspueden ser grandes aliados a la hora de contar historias.
Genera experienciascon tu contenido
Genera experienciascon tu contenido
Mide resultadosy experimenta
Mide resultadosy experimenta
Tiene efecto WOW.Muy WOW
Tiene efecto WOW.Muy WOW
Audio
Tu contenido atrapa si es interactivo.
Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.
Es esencial hacer las comprobaciones pertinentes. ¡Que no haya ni una errata!
El tono suele ser formal y el vocabulario técnico, así que tenlo en cuenta para redactar.
Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.
Pregunta interactiva
Pregunta interactiva
Pregunta interactiva
Pregunta interactiva
Conclusiones
'Incluir citas siempre refuerza nuestra presentación. Rompe con la monotonía'
Describe el problema que resuelves y, sobre todo, el motivo por el cual tu idea es interesante.
Una presentación genial…
¡Recuerda publicar!
BURGUESIA Y BAJO CLERGO
El bajo clero a diferencia del alto clero es que el bajo clero eran: sacerdotes y párrocos, de origen humilde y con menor poder que los de alto clero. La burguesia estaba formada por los habitantes "burgos" (ciudades), con la condición de libres y económicamente no dependientes que se dedicaban a la actividad comercial (mercaderos, artesanos, etc.)
La "Memoria para el arreglo de la policía de los espectáculos" sirvió como critica a- El espectáculo de toros, algo inhumano para él, no ve la necesidad de que alguien se divierta viendo a animales dar vueltas y finalmente matarlos - Restricciones en la movilidad en las calles, ve que la gente no tiene su espacio para moverse con total libertat sin ser vigilados.
¡Ojo! En Genially utilizamos AI (Awesome Interactivity) en todos nuestros diseños, para que subas de nivel con interactividad y conviertas tus clases en algo que aporta valor y engancha.
Esta historia tiene lugar en una posada de Alcalá de Henares, una ciudad de Madrid, bastante famosa por su catedral y su universidad.
¿Tienes una idea?
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!
GRUPOS MARGINALES
Estaban compuestos por mendigos, enfermos o ancianos sin recursos. Sobrevivían gracias a la delincuencia y a la caridad.
MONARCA ABSOLUTO
La monarquía absoluta es una forma de gobierno en la que el monarca tiene el poder absoluto. En ella no existe la división de poderes (poder ejecutivo, legislativo y judicial). Todos los habitantes eran sus súbditos.
La comunicación visual interactiva paso a paso:
BURGUESIA ALTA
La alta burguesía estaba formada por grandes industriales, banqueros, grandes comerciantes y propietarios de grandes empresas Su riqueza les permitía tener una influencia considerable sobre las decisiones políticas y sociales.
ALTO CLERGO I NOBLEZA DE LA CORTE
La alta nobleza era un estamento privilegiado, normalmente eran familiares del rei. Ellos poseían tierras i no pagaban impuestos. El alto clergo recibia diezmos (impuestos del 10% de la cosecha i poseía grandes propiedades vinculadas a la parròquia, etc. El alto clergo tenia privilegios por su origen noble.
Anima tu contenido y llévalo al siguiente nivel
La animación confiere un valor añadido a nuestros contenidos al ayudarnos a captar la atención, a jerarquizar las ideas y a hacer que nuestra clase recuerde el contenido.
CLASES POPULARES URBANAS Y CAMPESINOS
Las clases urbanas, són como los artesanos, dónde se hacían los elementos necesarios de aquella época: zapatos, ropa, etc. Los campesinos, són aquellos que plantaban en las tierrras del monarca absoluto y luego habían de darle una parte de la cosecha al monarca abosuluto y otra al clero.
Truquito: La interactividad es la pieza clave para captar el interés y la atención de tus estudiantes. Un genially es interactivo porque tu grupo explora y se relaciona con él.
Para eliminar la interactividad... Es tan fácil como hacer clic sobre el icono, utiliza el editor para hacer los cambios que desees y hacer clic en guardar.
El "Informe sobre la Ley Agraria"- Propone mejoras en el regadió de los campos. - El acceso a la cultura para los campesinos, como tomar decisiones, la educación, etc. - La desamorttización que les beneficiaba más a los esclesiasticos que a los propios campesinos.
En Cartas Marruecas, una de sus obras, habla sobre como dos àrabes ( Gazel y Ben-Beley) viajan por toda Europa hasta llegar a España, en la historia se dan críticas y comparaciones de otros paises a España. Tanto por la historia de España como la retrasada sociedad en la que vivian en el seglo XVIII.
Ella es una joven de casi la mayoría de edad, la cual está obligada a casarse con Don Diego, ha vivido toda la vida en un convento, y sus pequeñas salidas la hicieron conocer a Don Carlos, del que se enamorará perdidamente. Cuando su madre, Doña Irene, le da la noticia de que se casará con Don Diego, sale del convento y se queda en la posada donde todo cambiará.
¡Ojo!
En Genially utilizamos AI (Awesome Interactivity) en todos nuestros diseños, para que subas de nivel con interactividad y conviertas tus clases en algo que aporta valor y engancha.
CAMPESINOS Y OBREROS
Los campesinos, són aquellos que plantaban en las tierrras del monarca absoluto y luego habían de darle una parte de la cosecha al monarca abosuluto y otra al clero. Los obreros, són aquellos que trabajaban en la mano de obra para la producción, construcción y manufactura, recibiendo a cambio un salario.
¿Sabías que...
Retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve? Es quizá el recurso más efectivo para captar la atención de tu alumnado.
PERSONAJES DEL SÍ DE LAS NIÑAS
Don Carlos (joven enamorado de Doña Francisca y sobrino de Don Diego)Doña Francisca (joven enamorada de Don Carlos) Doña Irene (madre de Doña Francisca). Don Diego (hombre que iba a contraer matrimonio con Doña Francisca).
La "Memoria sobre la educación pública": la educación según Jovellanos era la fuente de felicidad, porque es la mejora de saber que vas aprendiendo pensamientos ilustrados.
¿Sabías que...
Retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve? Es quizá el recurso más efectivo para captar la atención de tu alumnado.
Truquito:
La interactividad es la pieza clave para captar el interés y la atención de tus estudiantes. Un genially es interactivo porque tu grupo explora y se relaciona con él.
Una presentación genial…
Truquito: La interactividad es la pieza clave para captar el interés y la atención de tus estudiantes. Un genially es interactivo porque tu grupo explora y se relaciona con él.
Puedes utilizar esta función... Para destacar datos super-relevantes. El 90% de la información que asimilamos llega a través de la vista.
LOS BORBONES
BAJA BURGUESIA
La burguesia por pequeños y empresarios, comerciantes, profesionales liberales (abogados, médicos, ingenieros), también incluía a pequeños comerciantes, artesanos, propietarios de tiendas o fábricas pequeñas. Su capacidad para moldear las decisiones políticas era mucho menor en comparación con la alta burguesía. Estaban representados en ayuntamientos locales o tenían algunas participaciones políticas.
¿Sabías que... Retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve? Es quizá el recurso más efectivo para captar la atención de tu alumnado.
El "Teatro Crítico Universal" esta formado por 9 volúmenes.En cada volumen habla sobre la medicina, la física, etc. Se considera una de las obras más imporatntes del pensamiento ilustrado en España, ya que busca fomentar el método experimental, la razón y el espíritu crítico.
Noches lúgubres, uno de sus diálogos prerrománticos, en la historia nos cuenta como un hombre quiere desenterrar el cadáver de su amada. En esta obra también se explica como era el Romanticismo en aquella època.
Inserta un vídeo genial para tu presentación
Y usa este espacio para describirlo. El contenido multimedia es esencial en una presentación, para dejar a todo el mundo con la boca abierta. Además, así sintetizarás el contenido y entretendrás a toda la clase.
¿Sabías que... En Genially encontrarás más de 1.000 plantillas listas para volcar tu contenido y 100% personalizables, que te ayudarán en tus clases?
NOBLEZA
La alta nobleza era un estamento privilegiado, normalmente eran familiares del rei. Ellos poseían tierras i no pagaban impuestos.
NOBLEZA
La alta nobleza era un estamento privilegiado, normalmente eran familiares del rei. Ellos poseían tierras i no pagaban impuestos.
Él es un señor de casi 60 años, muy amable y a lo largo de la historia demuestra su gran empatía con los demás. Él es el prometido de Francisca, pero nunca se llegará a casar con ella. Es el tío de Don Carlos.
Él es el enamorado de Francisca. Vive en Zaragoza, pero hace algunas visitas a Madrid para ir a ver a su tío Don Diego, aunque en realidad, siempre intenta visitar a Francisca. Doña Irene, no sabe de su existencia, y mucho menos de que pueda tener una relación con su hija.
Lorem ipsum dolor
Consectetur adipiscing elit
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod.
Lorem ipsum dolor sit
Las "Cartas Eruditas y Curiosas" esta formada por cinco volúmenes, en cada uno hay una serie de cartas con ampliaciones más personales y reflexivas que en las del Teatro Crítico Universal.
Ella es la madre de Francisca. Es bastante estricta y algo antipática, pero esa coraza, realmente esconde a una mujer con pocos recursos económicos, que intenta buscar una vida mejor para su hija, por eso la intenta casar con Don Diego.
Puedes utilizar esta función...
Para destacar datos super-relevantes. El 90% de la información que asimilamos llega a través de la vista.