"חטיבת ביניים "בן גוריון זוכרת ומציינת את יום השנה לאירועי שבעה באוקטובר ומלחמת חרבות ברזל
כניסה לשיעורי דיאלוג
שני רגעים
נוער מתעד בזמן מלחמה
הספרייה הלאומית בונה את מאגר הזיכרון הלאומי של המלחמה ומזמינה אתכם לספר לנו על שני רגעים שהיו משמעותיים עבורכם בשגרת החיים המשובשת לצד המלחמה. ספרו לנו על רגעים שחשובים לכם במיוחד בתקופה זו או על הרגעים בהם אתם מתנדבים בקהילה או במשפחה ומוסיפים אור בתקופה חשוכה. הספרייה הלאומית תשמור על הרגעים האלה כאוסף דיגיטלי ובעתיד נעמיד תערוכה דרכה נספר על התקופה
לינק לפרויקט
שני הרגעים שלי
שני הרגעים שלי
ספרו לנו על שני רגעים מאז תחילת המלחמה שהיו משמעותיים עבורכם. חשבו על רגעים של פחד, עצב או שמחה, רגעים שבהם התנדבת או קבלת עזרה מהמשפחה או מהקהילה. תוכלו לחשוב גם על רגעים לאומיים שזכורים לכם במיוחד.
התיעוד יכול להיות כתוב או מוקלט. תוכלו לצרף תמונות של עצמכם או של הסביבה שצילמתם בעצמכם.
חשוב שהתיעוד יהיה שלכם, כלומר, משהו שאתם צילמתם, כתבתם, ציירתם או הקלטתם, או שיתעד אתכם מישהו בסביבתכם. עזרו לנו לספק כמה שיותר פרטים על שני הרגעים שלכם כדי שיהיה להם ערך בעתיד: מי או מה מתועד, איפה, מתי ועוד. ככל שהמידע יהיה מלא ומפורט יותר, כך יגדל ערכו כמקור היסטורי
לינק לפרויקט
ספרות
שיעורים בתחומי הדעת השונים
מתמטיקה
שבעה באוקטובר
תוצרים
כרזות בנושא גבורה והשבת החטופים
תלמידי ח'6, ח'7 וט'2 מציירים רגשות
תלמידים כותבים על 2 רגעים משמעותיים עבורם מתחילת המלחמה
פרוייקט בשיתוף הסיפרייה הלאומית
לחץ כאן לצפייה
.1
.2
לחץ כאן לצפייה
?מה הקשר בין 'חרבות ברזל', כיפת ברזל ומתמטיקה :סרטון שגית המושגית כיפת ברזל
?אז מה הקשר .מאז ה-7 לאוקטובר, כל ענייני השגרה נדחקו הצידה, בהם גם מסגרת הלימודים?מה אפשר ללמוד מהמצב הקיים, ואיך אפשר לקשר בין מתמטיקה להבנה של תופעות מהעולם האמיתי (Integrated Math & Technology) מהטכניון i-MAT צוות משלב מתמטיקה וטכנולוגיה במטרה להבין איך המתמטיקה עוזרת להבין תופעות טכנולוגיות מהעולם האמיתי. הפרויקט החל עקב שאלות מצד תלמידים כגון 'למה צריך בכלל ללמוד מתמטיקה?' או 'איך המתמטיקה הזו קשורה לחיים שלי ביום-יום?' עבורם התשובה ברורה: מתמטיקה קשורה באופן ברור וחד לעולמות של מדע וטכנולוגיה. משום שהתלמידים מחוברים לעולמות של טכנולוגיה דרך האפליקציות שהם משתמשים בהם ביום-יום, מדוע לא לחבר בין שני הדברים? אם אפשר להציג את החיבור, אפשר להראות לתלמידים ולתלמידות שהמתמטיקה רלוונטית לעולם האמיתי ובמקביל אפשר להכין אותם לאתגרי העתיד- בתור מי שיעסקו בעתיד בתחומי הטכנולוגיה והמדע, וגם בתור אזרחים. ?איך זה קשור למבצע הנוכחי ,כאשר יצאו לחקור את מערכת 'כיפת ברזל' וללמוד מהמומחים של חברת רפאל ומומחים אחרים, התברר כי כאשר מפשטים את הפעולה של המערכת אשר מהווה נקודת אור משמעותית בימים קשים אלו, מבינים שהיא מבוססת על מודל מתמטי שגם תלמידים בתחילת התיכון יכולים להבין ואף לממש לשם הדגמה, כדאי לקבל קודם רקע קצר על כיפת ברזל, מערכת ההגנה האווירית שפותחה על ידי התעשיות הביטחוניות של ישראל, בהובלת* :מערכת כיפת ברזל – המצאה ישראלית מהפכנית - מצגת :כיפת ברזל מזהה מסלול של רקטה צוות מתמטיקה "בן גוריון" הרצליה
תנ"ך שכבת ז
תנ"ך שכבת ח
Blackboard List
lior burshtein
Created on October 6, 2024
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Customer Profile
View
Movie Infographic
View
Interactive QR Code Generator
View
Advent Calendar
View
Tree of Wishes
View
Witchcraft vertical Infographic
View
Halloween Horizontal Infographic
Explore all templates
Transcript
"חטיבת ביניים "בן גוריון זוכרת ומציינת את יום השנה לאירועי שבעה באוקטובר ומלחמת חרבות ברזל
כניסה לשיעורי דיאלוג
שני רגעים
נוער מתעד בזמן מלחמה
הספרייה הלאומית בונה את מאגר הזיכרון הלאומי של המלחמה ומזמינה אתכם לספר לנו על שני רגעים שהיו משמעותיים עבורכם בשגרת החיים המשובשת לצד המלחמה. ספרו לנו על רגעים שחשובים לכם במיוחד בתקופה זו או על הרגעים בהם אתם מתנדבים בקהילה או במשפחה ומוסיפים אור בתקופה חשוכה. הספרייה הלאומית תשמור על הרגעים האלה כאוסף דיגיטלי ובעתיד נעמיד תערוכה דרכה נספר על התקופה
לינק לפרויקט
שני הרגעים שלי
שני הרגעים שלי ספרו לנו על שני רגעים מאז תחילת המלחמה שהיו משמעותיים עבורכם. חשבו על רגעים של פחד, עצב או שמחה, רגעים שבהם התנדבת או קבלת עזרה מהמשפחה או מהקהילה. תוכלו לחשוב גם על רגעים לאומיים שזכורים לכם במיוחד. התיעוד יכול להיות כתוב או מוקלט. תוכלו לצרף תמונות של עצמכם או של הסביבה שצילמתם בעצמכם. חשוב שהתיעוד יהיה שלכם, כלומר, משהו שאתם צילמתם, כתבתם, ציירתם או הקלטתם, או שיתעד אתכם מישהו בסביבתכם. עזרו לנו לספק כמה שיותר פרטים על שני הרגעים שלכם כדי שיהיה להם ערך בעתיד: מי או מה מתועד, איפה, מתי ועוד. ככל שהמידע יהיה מלא ומפורט יותר, כך יגדל ערכו כמקור היסטורי
לינק לפרויקט
ספרות
שיעורים בתחומי הדעת השונים
מתמטיקה
שבעה באוקטובר
תוצרים
כרזות בנושא גבורה והשבת החטופים
תלמידי ח'6, ח'7 וט'2 מציירים רגשות
תלמידים כותבים על 2 רגעים משמעותיים עבורם מתחילת המלחמה
פרוייקט בשיתוף הסיפרייה הלאומית
לחץ כאן לצפייה
.1
.2
לחץ כאן לצפייה
?מה הקשר בין 'חרבות ברזל', כיפת ברזל ומתמטיקה :סרטון שגית המושגית כיפת ברזל ?אז מה הקשר .מאז ה-7 לאוקטובר, כל ענייני השגרה נדחקו הצידה, בהם גם מסגרת הלימודים?מה אפשר ללמוד מהמצב הקיים, ואיך אפשר לקשר בין מתמטיקה להבנה של תופעות מהעולם האמיתי (Integrated Math & Technology) מהטכניון i-MAT צוות משלב מתמטיקה וטכנולוגיה במטרה להבין איך המתמטיקה עוזרת להבין תופעות טכנולוגיות מהעולם האמיתי. הפרויקט החל עקב שאלות מצד תלמידים כגון 'למה צריך בכלל ללמוד מתמטיקה?' או 'איך המתמטיקה הזו קשורה לחיים שלי ביום-יום?' עבורם התשובה ברורה: מתמטיקה קשורה באופן ברור וחד לעולמות של מדע וטכנולוגיה. משום שהתלמידים מחוברים לעולמות של טכנולוגיה דרך האפליקציות שהם משתמשים בהם ביום-יום, מדוע לא לחבר בין שני הדברים? אם אפשר להציג את החיבור, אפשר להראות לתלמידים ולתלמידות שהמתמטיקה רלוונטית לעולם האמיתי ובמקביל אפשר להכין אותם לאתגרי העתיד- בתור מי שיעסקו בעתיד בתחומי הטכנולוגיה והמדע, וגם בתור אזרחים. ?איך זה קשור למבצע הנוכחי ,כאשר יצאו לחקור את מערכת 'כיפת ברזל' וללמוד מהמומחים של חברת רפאל ומומחים אחרים, התברר כי כאשר מפשטים את הפעולה של המערכת אשר מהווה נקודת אור משמעותית בימים קשים אלו, מבינים שהיא מבוססת על מודל מתמטי שגם תלמידים בתחילת התיכון יכולים להבין ואף לממש לשם הדגמה, כדאי לקבל קודם רקע קצר על כיפת ברזל, מערכת ההגנה האווירית שפותחה על ידי התעשיות הביטחוניות של ישראל, בהובלת* :מערכת כיפת ברזל – המצאה ישראלית מהפכנית - מצגת :כיפת ברזל מזהה מסלול של רקטה צוות מתמטיקה "בן גוריון" הרצליה
תנ"ך שכבת ז
תנ"ך שכבת ח