Apresentação quadro e giz

Voleibol

Inês oliveira, 10º Tas

index

Terreno de jogo

O jogo

Objetivo do voleibol

Timeline

Graphic + text

List / processes

Video

Table + text

Audio

11

Text + icons

10

Embedded content

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Conclusions

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Closure

15

Interactive question

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O que é o voleibol

O Voleibol é um desporto praticado numa quadra dividida em duas partes por uma rede, possuindo duas equipes de seis jogadores em cada lado. O voleibol foi originalmente chamado de Mintonette, devido à sua semelhança com o Badminton!

terreno de jogo

o campo de é dividido por 9 zonas, sendo elas:

• Linha lateral;
• linha de fundo/ zona de serviço;
• Linha dos 3 metros/linha de ataque;
• Linha central;
• rede, varetas e postões;
• Linha do treinador;
• Zona de substituição;

• Zona livre

Voleibol- o jogo

• O jogo inicia-se com serviço;
• Cada equipa só pode dar três toques;
• A equipa perde ponto quando :

-A bola toca no solo, fora do campo; -A bola é agarrada por um jogador; -Um jogador tocar na rede; -Um jogador entrar no campo adversário

use an image

• A equipa é constituída por:
• 12 jogadores, onde são

-6 ofensivos; -6 suplentes

• A equipa de arbritagem é composta por:
• 2 árbritos

-primeiro árbrito -segundo árbrito

Duração do jogo

O jogo de voleibol não tem duração determinada. Os intervalos entre sets duram três minutos. Nos jogos de categoria seniores existem, em cada um dos quatro primeiros sets, dois tempos técnicos de um minuto de duração cada, aos 8 e 16 pontos. Cada equipa tem direito a pedir um máximo de dois tempos mortos de 30 segundos cada e pode realizar seis substituições por set.

Gestos técnicos

Passe basefundamental

Passe de frente

SUBTILE HERE

Manchete

Serviço por baixo

List / Process

We are visual beings.

Social beings.

Narrative beings

We teach through stories. They entertain us and help hold our attention.

We need to interact with one another. We learn in a collaborative way

We can understand images from millions of years ago, even from other cultures.

List / Process

Interactive visual communication, step by step:

1. Plan the structure of your materials.
2. Give it a hierarchy and give visual weight to the main point.
3. Add secondary messages with interactivity.
4. Establish a flow through the content.
5. Measure results.

Insert an awesome video for your presentation.

And use this space to caption it. Multimedia content is essential in a presentation, to really wow your students. What’s more, this way you can summarize the content and entertain your whole class.

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Video

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Generate experiences with your content.

Activate and surprise your audience.

It’s got the Wow effect. Very Wow.

Measure results and experiment.

Audio

After plenty of practice. Improvisation works best when you’re prepared!

Calmly and concisely. Summarize the content.

Managing your voice. It’s your best ally.

Using an outline, to convey everything in an orderly fashion.

Maintaining eye contact with your class.

With enthusiasm! Take a deep breath and start presenting the topic.

Embedded content

Interactive question

Conclusions

A great presentation ...

Describe the problem you’re going to resolve and, above all, the reason why your idea is interesting

1. is clear and structured.
2. tells stories hierarchically.
3. connects with your audience.
4. matches the fonts and colors to the topic.
5. includes images and entertains.

‘Including quotes always strengthens our presentation. Break the monotony.’

- Genially

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• Deslocamento para a bola;
• Adotar a posição fundamental (alto ou média);
• Mãos elevadas e em forma de concha, com os dedos bem afastados, à altura da testa e definindo um triângulo
• entre os indicadores e os polegares;
• Olhar dirigido para a bola;
• Colocar todo o corpo por baixo da bola no momento do toque;
• Tocar a bola com as “pontas” dos dedos em simultâneo;
• Continua extensão de todo o corpo (pernas e antebraços).
• Manter o olhar sempre na bola

• Adotar a posição fundamental (média ou baixa). • Estender e unir os membros superiores (em rotação externa), sobrepor as mãos e dirigi-las obliquamente para o solo, afastando-as do tronco. • Dirigir o olhar para a bola. • Tocar a bola com os antebraços. • Participar com todo o corpo na execução da manchete (a extensão dos membros inferiores é acompanhada por uma ligeira elevação dos membros superiores para cima e para a frente).

Passo a passo

• Orientar o corpo – pés e linha dos ombros – para onde se quer enviar a bola; • Colocar o pé contrário ao membro superior do batimento numa posição mais avançada; Membros inferiores ligeiramente flectidos; • Pequena inclinação do tronco à frente; • Braço que vai executar o batimento, oscila atrás, enquanto a outra mão segura na bola; • Olhar o campo adversário; • Largar a bola momentos antes desta ser batida; • Movimento pendular de trás para a frente do braço de batimento ; • Bater a bola com a palma da mão estendida e com o membro superior em extensão; • Acompanhar o movimento de batimento, transferindo o peso do corpo do pé de trás para o da frente;

• Colocar os pés à largura dos ombros, um pé ligeiramente à frente do outro e os ombros ligeiramente avançados. • Distribuir de forma uniforme o peso do corpo sobre os apoios (pés). • Fletir ligeiramente os membros inferiores. • Dirigir o olhar para cima e para a frente.