R3. ¿Qué es la psicopatología de la infancia?
Paulina Cobar
Created on October 4, 2024
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Transcript
Es un transtorno relacionado con la salud mental. Miedo y angustia que afectan todas las áreas de potencial del desarrollo de los niños.
Relacionado con el sistema nervioso
Las afecciones del sueño tienen importantes consecuencias en el bienestar y desarrollo de los niños en todas las etapas, incluida la vida adulta
Relacionados con el descanso
Los trastornos generalizados del desarrollo son afecciones que causan retrasos en el desarrollo de las habilidades sociales y comunicativas de un niño.
Base Neurológica
La psicopatología es una rama de la psicología que se encarga de analizar las enfermedades o trastornos mentales, su origen, su curso y posible evolución.
Parten de las experiencias
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Psicopatologías del bebé
Transtornos generalizados del desarrollo
Transtornos del sueño
Ansiedad
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Al igual que el sueño, la ansiedad es un trastorno que puede afectar a lo largo de las primeras etapas de desarrollo y continuar a lo largo de la vida si no es detectado y atendido. Desde la ansiedad por el apego hasta la ansiedad social, emocional, académica. Es un trastorno mental que poco a poco ha ido logrando una consciencia colectiva en la sociedad y es así que vamos logrando mejorar las condiciones de desarrollo y detectar estas patologías siendo un diagnostico la base solida sobre la cual planear una intervención oportuna y objetiva.
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Los problemas del sueño pueden aparecer a muy temprana edad y mantenerse o desaparecer a lo largo de la primera y hasta la segunda infancia. Es por ello que es de vital importancia escuchar a los niños y observar los patrones de sueño. El descanso adecuado no solo permite que los niños se desarrollen mejor y estén más alerta durante el día, el sueño es un factor clave para el adecuado desarrollo físico y neurológico siendo el momento en el que el cerebro procesa de manera diferente los sucesos del día y entra en las fases REM y NO REM.
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Estás patologías se observan principalmente durante la etapa lactante, es decir, desde el nacimiento hasta los dos años de edad aproximadamente. Durante esta etapa es importante observar el desarrollo ya que es a través de la observación que se detectan posibles problemas en procesos como el apego, las interacciones con los ciudadores y las respuestas al entorno que son el principio clínico del diagnóstico oportuno y la intervención en caso de ser necesaria para el desarrollo óptimo del bebé.
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Estos trastornos suelen hacerse evidentes en la primera infancia, antes de los tres años de edad. Estos trastornos afectan áreas del desarrollo como la comunicación, la socialización y los comportamientos rutinarios que pudieran parecer demasiado específicos y repetitivos con reacciones evidentes a los cambios. Para lograr un diagnóstico adecuado es importante involucrar a todos los adultos involucrados y trabajar de la mano con psicólogos y terapeutas, así como maestros y padres de familia para realizar las pruebas y comprobar el diagnóstico antes de intervenir en el desarrollo del menor.
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