Educación en el feudalismo

La educación en el feudalismo

Historia del pensamiento pedagogico

Licenciatura en pedagogía-1° cuatrimestre

Asesor: Prof. Juan Manuel Cuellar Martinez

Integrantes del equipo Maldonado Pérez Bernardo Márquez Santos Agustina Rodriguez Huerta Artemio de Jesús

05/octubre/2024

• El sistema feudal alcanzó su clímax en los siglos IX y X, con una estratificación social bien definida
• La cúspide de la pirámide social feudal se encontraba la nobleza, quienes tenían el privilegio de recibir una educación completa y de calidad,
• El clero también tenía acceso a una educación privilegiada, tenían la responsabilidad de preservar y transmitir el conocimiento de la época.
• Las clases bajas tenían un acceso muy limitado a la educación, compuesta por campesinos y siervos.

Características de la educación

• La educación de la nobleza tenía como objetivo principal preparar a los jóvenes para asumir roles de liderazgo y poder en la sociedad feudal.
• Los monjes y sacerdotes se convertían en los principales educadores de la sociedad feudal.
• La clase baja aprendían habilidades prácticas de sus padres, se transmitían conocimientos y habilidades a través de tradiciones orales y prácticas comunitarias.
• Las mujeres también se veían excluidas de la educación formal en la sociedad feudal.

Conclusión

El acceso igualitario a la educación fue un proceso largo y complejo que se fue desarrollando a lo largo de la historia, hasta llegar a la educación universal que conocemos en la actualidad.Debido a que la brecha educativa contribuía a perpetuar las desigualdades sociales y mantener el sistema feudal en su lugar.

Bibliografíahttps://dspace.itsjapon.edu.ec/jspui/bitstream/123456789/730/1/Historia_general_de_la_educacion.pdf chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://ia600802.us.archive.org/16/items/fapilejibolegeb1okafelib/fapilejibolegebokafelib.pdf