portfolio
C.V.
Audrey GIRARD
- Loisirs
- Compétences
- Projets professionnels
- Expériences Professionnelles
- Connaissances de soi
- Projet tuteuré 2025/2026
Etudiante en licence SVT-Biologie.
audreygirard1109@gmail.com
Etudiante en 2ème année de Licence Sciences de la vie et de la Terre, au sein de l'UCO d'Angers.J'ai toujours été attirée par les sciences, surtout celles en rapport avec la vie (animale ou végétale), c'est pour cela que je suis cette licence SVT.
Mon CV :
Précisions sur les langues
LOISIRS :
Sports
ASML
Sports :
Gymnastique :
Tools
Education
Provide context to your topic
Depuis petite je pratique de nombreuses activités sportives, en compétition ou non, comme le judo, la natation, la course à pieds, le vélo et la gymnastique que je continue d'exercer actuellement.
Licenciée dans le club GCMJ depuis septembre 2021. Suite à des déménagements je suis passée par plusieurs autres clubs. Je fais de la gymnastique depuis que j'ai 9 ans.
1. A great title
2. A great title
3. A great title
4. An awesome title
Education 1
YK UNIVERSITY
20XX-20XX
Education 2
YK UNIVERSITY
20XX-20XX
En plus de mon engagement en tant que gymnaste, j'ai également passé des diplômes me permettant d'entrainer des groupes d'enfants et aussi de juger les compétitions.
Le travail de juge en gymnastique
Education 3
YK UNIVERSITY
20XX-20XX
https://www.gcmj.fr/
L'ASML :
La langue des signes est la langue utilisée lors de nos échanges, même si certaines personnes sont capables d'oraliser, Ainsi chacun peut comprendre la conversation.
Compétences acquises :
L'association des sourds du Maine et Loire regroupe les personnes sourdes et malentendantes du département mais aussi toutes celles qui souhaitent découvrir ce monde et sa culture. J'ai intégré cette association lors de mon arrivée à Angers en 2021. Je participe aux réunions, cafés-signe, sorties proposées dès que possible.
Persévérance. Il m'a fallu faire face à des personnes refusant de m'inclure dans leurs cercles parce que je n'étais pas sourde
Malheureusement l'association ferme en mars 2025.
Adaptation. J'ai appris chaque préference des personnes quant à leur façon de communiquer
Ce que je retiens de ces rencontres, reste avant tout le coté humain que j'ai établi avec les membres. Il m'a fallu du temps pour être acceptée; moi, jeune entendante par ces personnes trop souvent mises de côtés à cause de leur(s) handicap(s) ; mais mes efforts sont largement récompensés.
Ouverture d'esprit. Pour essayer de comprendre les épreuves qu'ils peuvent endurer.
portfolio
Compétences acquises hors licence :
portfolio
Compétences acquises en licence :
Dosages et titrages
Electrophorèse
Dilution/ Dissolution
Numérique
Spectrophotométrie
Observations au MO et à la Loupe bino
Dissections
Sortie terrain
CCM
Projets professionnels :
Source : ONISEP
Depuis petite, je cherche à comprendre le monde qui m'entoure, particulièrement grâce aux sciences du type des SVT mais aussi par la chimie. Je souhaite également me rendre utile pour les autres, d'où m'on intérêt pour les métiers d'enseignant chercheur et de pharmacien hospitalier.
Enseignant chercheur
Pharmacien hospitalier
portfolio
Mes parcours scolaire et extra-scolaire m'ont appris la rigueur, l'autonomie, la pédagogie et la polyvalence nécessaires à ce métier.
Le métier d'enseignant chercheur :
Enseignant checheur me permettrai de rassembler deux métiers qui m'intéressent (professeur de SVT et chercheur) car depuis longtemps j'apprécie transmettre un savoir (en étant entraineuse de sport ou lors de sessions d'aides pour les cours de collège et lycée). Et la recherche car la démarche scientifique de pouvoir peut-être trouver une ou des solutions à des problèmes de santé (principalement) me parait fondamental.
Insertion dans le monde professionnel très compliquée.
Interviews :
Activités principales : -Creuser un sujet en lien avec sa spécialité.-Diffuser et partager ses connaissances aux étudiants et autres professionnels. -Conseiller les étudiants, recherche de financements...
Compétences :
Bac +8 minimum. Autonomie pour mener à bien des travaux. Larges connaissances dans le domaine spécifique du chercheur mais aussi en sciences générales (mathématiques/chimie/...) Maitriser l'anglais et l'informatique.
Adéquation de mon profil avec ce métier :
J'arrive à mener correctement mes études et mes activités et engagements (Juge/Entraineuse / Sportive / Aide aux devoirs)
Comme dit précédemment ; mes activités extra universitaires et universitaires me permettent de consolider ou de developper les compétences nécessaires au métier d'enseignant chercheur.
La plupart des mes activités extra universitaires m'amènent à développer et maintenir cette compétence
Compétence développées :
Organisation Pédagogie Persévérance Créativité Patience/Résilience
Grâce aux sports que j'ai pu faire ou que je pratique encore, la persévérance est obligatoire pour progresser
Elle est nécessaire dans tout ce que je fais : que ce soit en tant qu'entraineuse en gymnastique ou pour les personnes que j'accompagne en aide aux devoirs
Idem : toutes mes activités participent à les consolider. Elles amènent à la réfléxion : pourquoi un atelier n'a pas plu ? Pourquoi cette exercice n'a pas été réussi ?
Structures privées ou publiques ou PUI (Pharmacie à usage interne, rattachée à un autre établissement).
portfolio
Insertion dans le monde professionnel facile car profils très recherchés.
Le métier de pharmacien hospitalier :
Compétences :
Bac +9 minimum. Travail d'équipe et rigueur scientifique. Responsabilité à l’égard des patients et des professionnels de santé. Polyvalence professionnelle.
Activités principales : -Approvisionnement et délivrance des produits de santé.-Sécurisation des circuits des produits de santé. -Préparation et stérilisation. -Prise en charge des patients. -Formation des futurs praticiens.
Ce métier m'intéresse car on retrouve la recherche, la participation à des essais cliniques... Tout en ayant la possibilité de suivre des patients (lors de la prise en charge thérapeutique) ce qui correspond à un besoin de lien avec des personnes qui me plairait.
Experiences professionnelles :
Depuis le début de ma scolarité j'ai pu expérimenter le monde du travail lors de stages et jobs étudiants. J'ai également développé mon expérience avec du bénévolat dans mes clubs de sport.
Stages et bénévolat.
Jobs d'été et étudiant.
Stages et bénévolat :
Compétences acquises :
Stage de 3ème : Une semaine pendant laquelle je suis passée dans différentes classes de l'école élémentaire d'Echenans-sous-Mont-Vaudois (70400).J'ai mené des activités avec des groupes d'élèves de CP, GS et MS (grande et moyenne section). Cela m'a appris la responsabilité car j'avais des enfants à encadrer, la pédagogie et l'accompagnement d'enfants assez jeunes en difficulté sur la lecture principalement.
- travail d'équipe
- relationnel
- autonomie
- précision
- prise d'initiatives
- pédagogie
- gestion du stress
- empathie
Bénévolat :
À la croix rouge :J'allais aider mes grand-parents lors de grosses actions comme les distributions alimentaires ou les ventes des affaires d'école.(2016 à 2020)Dans mes clubs de sport : En étant aide-entraineur d'abord puis entraineur quand j'ai pu passé la formation.(entraineur depuis 2021)
Jobs d'été et étudiant :
Compétences acquises :
Été 2024 et 2025 : Travail à la supérette de mon village ; le Sities de La Meignanne. Je tenais la caisse, m'assurais que les rayons soient remplis, rangés et propres, m'occupais des colis car le magasin assure aussi le relai postal...
- travail d'équipe
- responsabilités
- autonomie
- précision
- prise d'initiatives
- gestion du stress
- relationnel client
Travail étudiant :
Sur les week-ends de compétitions (de mi-janvier à début juillet).Partie plus développée dans la page "Sport" du portfolio.
Mes taches sont les mêmes que pour le travail pendant les vacances d'été. J'y travaille un week-end sur deux depuis septembre 2025.
Connaissances de soi :
Centres d'interets.
Qualités.
Valeurs.
Personnalité.
Ce que l'on dit de moi : Travailleuse Autonome Curieuse Diplomate A l'écoute Précise Cherche à faire progresser les autres et les choses
Qualités :
Des situations où ces qualités ressortent :
Dans mon quotidien, j'entretiens ces différentes qualités ; de par mes activités (sscolaire et extra-scolaire)principalement. Avoir un pied dans deux mondes différents me permets de toujours développer de nouvelles qualités ou de les améliorer. Ma curiosité me pousse à développer de nouvelles qualités comme la précision, mon envie de faire progresser les choses, l'organisation, le sens de l'effort, la motivation et la pragmatiqme.
Mes principales qualités :
Je suis effectivement assez autonome, aussi bien dans mes apprentissages que dans la pratique.La persévérance, la curiosité, la débrouillardise, la pédagogie, l'ouverture d'esprit et le pragmatsime peuvent également s'appliquer à mon caractère.
Mes valeurs :
Je porte plusieurs valeurs qui peuvent se regrouper ou s'étendre à d'autres.
Sagesse/humilité
Mes expériences personnelles font que ce sont des valeurs auxquelles je tiens particulièrement. Comme elles impliquent des personnes extérieures, ou qu'elles font références à ma vie privée, et que ce portfolio est en ligne, je préfère ne pas les explicitées...
Justice sociale/égalité
Indulgence/ouverture d'esprit
Liberté/faire ses propres choix de vie
Mes centres d'interets :
Dominants :Réflexion et Coopération. Les traits de caractères qui me correspondent sont :
Les points négatifs :
Difficultés à imposer son point de vue , si l'environnement n'est pas favorable alors perte d'efficacité.
Réflexion :
- aimer comprendre
- esprit scientifique
- sens de l'observation
Coopération :
- soutien et écoute aux autres
- assistance à autrui (former/enseigner/guérir/animer)
Mes traits de personnalité :
CALME :
INTROVERTIE :
consciencieuse / digne de confiance
Posée/ réfléchie / prend du temps avant de prendre une décision
AUTONOME :
PRAGMATIQUE :
prendre ses décisions seule
Objective / réaliste / analytique
Projet tuteuré :
Tools
Problèmatique : Quel(s) futur(s) pour cette maladie et la population touchée
Notre sujet :
Nous avons choisi de travailler sur les maladies neuro dégénératives et de prendre l'exemple, plus précis, de la maladie d'Alzheimer. Travailler sur cette maladie nous a permis de faire un premier pas (administratif) dans le monde de la recherche : car nous avons parcouru de nombreuses publications scientifiques et thèses afin de comprendre les détails de cette maladie et les traitements actuels et en cours de developpement. Pour moi, qui souhaite se diriger vers un métier de la recherche, ce projet tuteuré prend son sens.
La maladie d'Alzheimer touche principalement les personnes agées, et dans un contexte de vieillissement de la population des pays développés, nous nous sommes demandé s'il existait des solutions viables et durables pour, soit traiter cette maladie, soit accompagner au mieux les personnes.
Malheuresement, les causes et les phases de la maladies sont pour certaines encore mal expliquées. De même que les réactions des patients leurs sont uniques. La prise en charge est donc spécialisée (comme pour toute maladie).
Etre juge en gymnastique artistique :
Ce qu'être juge m'apprend :
- L'impartialité qui fait parti de nos devoirs de juge.
- L'organisation et la précision ; toutes les notes doivents pouvoir être expliquées aux personnes en faisant la demande.
- Travailler sous une contrainte de temps ; le bon déroulement des compétitions dépend de notre capacité à exécuter nos tâches rapidement pour ne pas prendre de retard.
- le travail d'équipe ; nous sommes toujours 2 juges au moins par agrès pour garantir un travail de qualité.
Les juges, lors des compétitions de tous niveaux, ont pour but d'évaluer les performances sportives et artistiques des gymnastes. J'ai suivi les formations de juges GAF et GAM proposées par le comité du maine et loire (ffg49) et en suis sortie diplomée. Tous les juges suivent un programme national et doivent se présenter sur le lieu de compétition en tenue réglementaire.
https://www.ffgym.fr/La_FFGYM/Formation/Les_Metiers_de_la_Gymnastique/Juge
Sortie Terrain
En licence.
Le 25 avril 2025, sortie de botanique et zoologie à l'étang saint Nicolas à Avrillé. Découverte des tachniques de récolte d'arthropodes et d'invertebrés. Identification des espèces végétales présentes. Reconnaissance de quelques plantes toxiques. Au mois d'octobre 2025, nos avons eu une sortie de botanique afin d'observer et identifier des champignons et des fougères.
Observations MP et LB
Acquises en lycée (spécialité SVT)et en licence.
En licence en TP de physiologie humaine, zoologie, microbiologie, biologie cellulaire, botanique et physiologie végétale. Compétence acquise en autonomie pour la recherche des cellules. Certaines identifications de cellules ou de composants restent compliquées.
cellules hépatiques au MP Gx400
Dosages / Titrages
Acquises en lycée (spécialité physique/chimie et SVT)et en licence.
En L1 ; lors des TP de Chimie, Biochimie, Physiologie Humaine et végétale.... Titrages en suivi pHmétriques, colorimétriques, thermométrique. Dosage de Bradford et Biuret pour les protéines (compéte,ce non acquise pour le moment en autonomie).
Etre juge en gymnastique artistique :
Les juges, lors des compétitions de tous niveaux, ont pour but d'évaluer les performances sportives et artistiques des gymnastes. J'ai suivi les formations de juges GAF et GAM proposées par le comité du maine et loire (ffg49) et en suis sortie diplomée. Tous les juges suivent un programme national et un code international renouvelé à chaque olympiade. Les juges encore en exercice doivent alors se recycler.
Ce qu'être juge m'apprend :
- L'impartialité qui fait parti de nos devoirs de juge.
- L'organisation et la précision ; toutes les notes doivents pouvoir être expliquées aux personnes en faisant la demande.
- Travailler sous une contrainte de temps ; le bon déroulement des compétitions dépend de notre capacité à exécuter nos tâches rapidement pour ne pas prendre de retard.
- le travail d'équipe ; nous sommes toujours 2 juges au moins par agrès pour garantir un travail de qualité.
https://www.ffgym.fr/La_FFGYM/Formation/Les_Metiers_de_la_Gymnastique/Juge
Education 1
YK UNIVERSITY
20XX-20XX
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Interactive Step-by-Step Visual Communication: (Title)
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- Measure the results.
Chromatographie sur couche mince
Acquises en lycée (spécialité physique/chimie et SVT)et en licence.
Séparation de constituants d'un mélange liquide (pigments). En TP de SVT et physique au lycée, en physiologie végétale pour les pigments chlorophylliens.
Electrophorèse
DÉcouverte au lycÉe et en licence.
Découverte de cette technique lors d'une sortie à l'école de l'ADN à Angers en SVT terminale. En TP de biochimie.
Education 2
YK UNIVERSITY
20XX-20XX
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Portfolio
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Numérique
Acquises en lycée et en licence.
Modules de culture numérique, approfondissement nécessaire. Certification PIX le 22 avril 2025 avec 419 en score PIX. Portfolio et infographies en 3PE et métiers du végétal (option du S1 de L1).
Spectrophotomètrie
Acquises en lycée (spécialité physique/chimie)et en licence.
Analyse des spectres d'absorbances de divers solutions En TP de biochimie, chimie organique et physiologie végétale.
Interventions de J. CHAPUIS et B. RETHORE
Le projet LOIRE SENTINELLE.
L'expédition MAKAY à MADAGASCAR.
Réponse à une invitation d'E. WENDENBAUM, le fondateur de l'association NATUREVOLUTION. La première expédition a lieu en 2010, aujourd'hui une antenne est placée de manière continue. En 2017, 120 personnes se retrouvent dans le massif pour 6 semaines avec pour objectif de s'enfoncer dans le massif pour l'exploré. BUTS de l'expédition : -répertorier la faune et la flore endémique du massif du Makay. -sensibiliser la population locale (feux qui se propagent dans le massif et le menacent). Grâce à l'expédition de 2017, le massif du Makay est reconnu comme une aire protégée par l'état Malgache.
Education 3
YK UNIVERSITY
20XX-20XX
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Interactive visual communication step by step: (Title)
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- Measure the results.
Dilution / Dissolution
Acquises en lycée (spécialité physique/chimie et SVT)et en licence.
En TP de chimie et de SVT au lycée. En Chimie, biochimie, physilogie humaine et végétale, microbiologie. Ce sont des manipulations que je fais fréquement depuis le lycée, j'y suis donc assez à l'aise.
Dissections
Apprises en licence.
En TP de zoologie et botanique (dissections florales, d'invertebrés et de vertebrés). J'ai encore besoin d'être guidée pour ces pratiques afin de ne pas abimer une partie de l'être vivant disséqué. Mais je maitrise les bases de la dissection et les différentes manœuvres.
Mes niveaux en langues :
L'anglais et l'espagnol sont certifiés par mon cursus scolaire. La langue des signes française (LSF) a été, quant à elle, certifiée par une association nationale (Visuel LSF) qui m'a également permis de me former à cette langue. Elle possède un autre système de certification.
Être entraineur de gymnastique :
Je suis entraineuse bénévole de gymnastique depuis 4ans, mon travail consiste à préparer les séances, prévoir les ateliers adaptés aux niveaux des groupes et du matériel libre dans la salle (et des agrès) car nous sommes généralement 2 groupes, faire le cours et accompagner les gymnastes dans leur progression... J'ai été référente des groupes de baby-gym pendant 2 ans (2 groupes par ans) ; j'étais responsable, à la fois, des enfants et des gymnastes qui m'aidaient. J'entraine des groupes d'âges différents : des baby-gym, des loisirs et des compétitifs filles (8 à 17ans) et des loisirs garçons (7/8 ans). J'ai donc développé mon adaptation, mon sang froid, mon autonomie, mon relationnel envers les enfants mais aussi leurs parents et la responsabilité qui découle de la prise en charge des groupes.
portfolio GIRARD Audrey
audrey.girard
Created on October 3, 2024
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Transcript
portfolio
C.V.
Audrey GIRARD
Etudiante en licence SVT-Biologie.
audreygirard1109@gmail.com
Etudiante en 2ème année de Licence Sciences de la vie et de la Terre, au sein de l'UCO d'Angers.J'ai toujours été attirée par les sciences, surtout celles en rapport avec la vie (animale ou végétale), c'est pour cela que je suis cette licence SVT.
Mon CV :
Précisions sur les langues
LOISIRS :
Sports
ASML
Sports :
Gymnastique :
Tools
Education
Provide context to your topic
Depuis petite je pratique de nombreuses activités sportives, en compétition ou non, comme le judo, la natation, la course à pieds, le vélo et la gymnastique que je continue d'exercer actuellement.
Licenciée dans le club GCMJ depuis septembre 2021. Suite à des déménagements je suis passée par plusieurs autres clubs. Je fais de la gymnastique depuis que j'ai 9 ans.
1. A great title
2. A great title
3. A great title
4. An awesome title
Education 1
YK UNIVERSITY
20XX-20XX
Education 2
YK UNIVERSITY
20XX-20XX
En plus de mon engagement en tant que gymnaste, j'ai également passé des diplômes me permettant d'entrainer des groupes d'enfants et aussi de juger les compétitions.
Le travail de juge en gymnastique
Education 3
YK UNIVERSITY
20XX-20XX
https://www.gcmj.fr/
L'ASML :
La langue des signes est la langue utilisée lors de nos échanges, même si certaines personnes sont capables d'oraliser, Ainsi chacun peut comprendre la conversation.
Compétences acquises :
L'association des sourds du Maine et Loire regroupe les personnes sourdes et malentendantes du département mais aussi toutes celles qui souhaitent découvrir ce monde et sa culture. J'ai intégré cette association lors de mon arrivée à Angers en 2021. Je participe aux réunions, cafés-signe, sorties proposées dès que possible.
Persévérance. Il m'a fallu faire face à des personnes refusant de m'inclure dans leurs cercles parce que je n'étais pas sourde
Malheureusement l'association ferme en mars 2025.
Adaptation. J'ai appris chaque préference des personnes quant à leur façon de communiquer
Ce que je retiens de ces rencontres, reste avant tout le coté humain que j'ai établi avec les membres. Il m'a fallu du temps pour être acceptée; moi, jeune entendante par ces personnes trop souvent mises de côtés à cause de leur(s) handicap(s) ; mais mes efforts sont largement récompensés.
Ouverture d'esprit. Pour essayer de comprendre les épreuves qu'ils peuvent endurer.
portfolio
Compétences acquises hors licence :
portfolio
Compétences acquises en licence :
Dosages et titrages
Electrophorèse
Dilution/ Dissolution
Numérique
Spectrophotométrie
Observations au MO et à la Loupe bino
Dissections
Sortie terrain
CCM
Projets professionnels :
Source : ONISEP
Depuis petite, je cherche à comprendre le monde qui m'entoure, particulièrement grâce aux sciences du type des SVT mais aussi par la chimie. Je souhaite également me rendre utile pour les autres, d'où m'on intérêt pour les métiers d'enseignant chercheur et de pharmacien hospitalier.
Enseignant chercheur
Pharmacien hospitalier
portfolio
Mes parcours scolaire et extra-scolaire m'ont appris la rigueur, l'autonomie, la pédagogie et la polyvalence nécessaires à ce métier.
Le métier d'enseignant chercheur :
Enseignant checheur me permettrai de rassembler deux métiers qui m'intéressent (professeur de SVT et chercheur) car depuis longtemps j'apprécie transmettre un savoir (en étant entraineuse de sport ou lors de sessions d'aides pour les cours de collège et lycée). Et la recherche car la démarche scientifique de pouvoir peut-être trouver une ou des solutions à des problèmes de santé (principalement) me parait fondamental.
Insertion dans le monde professionnel très compliquée.
Interviews :
Activités principales : -Creuser un sujet en lien avec sa spécialité.-Diffuser et partager ses connaissances aux étudiants et autres professionnels. -Conseiller les étudiants, recherche de financements...
Compétences :
Bac +8 minimum. Autonomie pour mener à bien des travaux. Larges connaissances dans le domaine spécifique du chercheur mais aussi en sciences générales (mathématiques/chimie/...) Maitriser l'anglais et l'informatique.
Adéquation de mon profil avec ce métier :
J'arrive à mener correctement mes études et mes activités et engagements (Juge/Entraineuse / Sportive / Aide aux devoirs)
Comme dit précédemment ; mes activités extra universitaires et universitaires me permettent de consolider ou de developper les compétences nécessaires au métier d'enseignant chercheur.
La plupart des mes activités extra universitaires m'amènent à développer et maintenir cette compétence
Compétence développées :
Organisation Pédagogie Persévérance Créativité Patience/Résilience
Grâce aux sports que j'ai pu faire ou que je pratique encore, la persévérance est obligatoire pour progresser
Elle est nécessaire dans tout ce que je fais : que ce soit en tant qu'entraineuse en gymnastique ou pour les personnes que j'accompagne en aide aux devoirs
Idem : toutes mes activités participent à les consolider. Elles amènent à la réfléxion : pourquoi un atelier n'a pas plu ? Pourquoi cette exercice n'a pas été réussi ?
Structures privées ou publiques ou PUI (Pharmacie à usage interne, rattachée à un autre établissement).
portfolio
Insertion dans le monde professionnel facile car profils très recherchés.
Le métier de pharmacien hospitalier :
Compétences :
Bac +9 minimum. Travail d'équipe et rigueur scientifique. Responsabilité à l’égard des patients et des professionnels de santé. Polyvalence professionnelle.
Activités principales : -Approvisionnement et délivrance des produits de santé.-Sécurisation des circuits des produits de santé. -Préparation et stérilisation. -Prise en charge des patients. -Formation des futurs praticiens.
Ce métier m'intéresse car on retrouve la recherche, la participation à des essais cliniques... Tout en ayant la possibilité de suivre des patients (lors de la prise en charge thérapeutique) ce qui correspond à un besoin de lien avec des personnes qui me plairait.
Experiences professionnelles :
Depuis le début de ma scolarité j'ai pu expérimenter le monde du travail lors de stages et jobs étudiants. J'ai également développé mon expérience avec du bénévolat dans mes clubs de sport.
Stages et bénévolat.
Jobs d'été et étudiant.
Stages et bénévolat :
Compétences acquises :
Stage de 3ème : Une semaine pendant laquelle je suis passée dans différentes classes de l'école élémentaire d'Echenans-sous-Mont-Vaudois (70400).J'ai mené des activités avec des groupes d'élèves de CP, GS et MS (grande et moyenne section). Cela m'a appris la responsabilité car j'avais des enfants à encadrer, la pédagogie et l'accompagnement d'enfants assez jeunes en difficulté sur la lecture principalement.
Bénévolat :
À la croix rouge :J'allais aider mes grand-parents lors de grosses actions comme les distributions alimentaires ou les ventes des affaires d'école.(2016 à 2020)Dans mes clubs de sport : En étant aide-entraineur d'abord puis entraineur quand j'ai pu passé la formation.(entraineur depuis 2021)
Jobs d'été et étudiant :
Compétences acquises :
Été 2024 et 2025 : Travail à la supérette de mon village ; le Sities de La Meignanne. Je tenais la caisse, m'assurais que les rayons soient remplis, rangés et propres, m'occupais des colis car le magasin assure aussi le relai postal...
Travail étudiant :
- Juge de gymnastique :
Sur les week-ends de compétitions (de mi-janvier à début juillet).Partie plus développée dans la page "Sport" du portfolio.- Travail au SITIES:
Mes taches sont les mêmes que pour le travail pendant les vacances d'été. J'y travaille un week-end sur deux depuis septembre 2025.Connaissances de soi :
Centres d'interets.
Qualités.
Valeurs.
Personnalité.
Ce que l'on dit de moi : Travailleuse Autonome Curieuse Diplomate A l'écoute Précise Cherche à faire progresser les autres et les choses
Qualités :
Des situations où ces qualités ressortent :
Dans mon quotidien, j'entretiens ces différentes qualités ; de par mes activités (sscolaire et extra-scolaire)principalement. Avoir un pied dans deux mondes différents me permets de toujours développer de nouvelles qualités ou de les améliorer. Ma curiosité me pousse à développer de nouvelles qualités comme la précision, mon envie de faire progresser les choses, l'organisation, le sens de l'effort, la motivation et la pragmatiqme.
Mes principales qualités :
Je suis effectivement assez autonome, aussi bien dans mes apprentissages que dans la pratique.La persévérance, la curiosité, la débrouillardise, la pédagogie, l'ouverture d'esprit et le pragmatsime peuvent également s'appliquer à mon caractère.
Mes valeurs :
Je porte plusieurs valeurs qui peuvent se regrouper ou s'étendre à d'autres.
Sagesse/humilité
Mes expériences personnelles font que ce sont des valeurs auxquelles je tiens particulièrement. Comme elles impliquent des personnes extérieures, ou qu'elles font références à ma vie privée, et que ce portfolio est en ligne, je préfère ne pas les explicitées...
Justice sociale/égalité
Indulgence/ouverture d'esprit
Liberté/faire ses propres choix de vie
Mes centres d'interets :
Dominants :Réflexion et Coopération. Les traits de caractères qui me correspondent sont :
Les points négatifs :
Difficultés à imposer son point de vue , si l'environnement n'est pas favorable alors perte d'efficacité.
Réflexion :
Coopération :
Mes traits de personnalité :
CALME :
INTROVERTIE :
consciencieuse / digne de confiance
Posée/ réfléchie / prend du temps avant de prendre une décision
AUTONOME :
PRAGMATIQUE :
prendre ses décisions seule
Objective / réaliste / analytique
Projet tuteuré :
Tools
Problèmatique : Quel(s) futur(s) pour cette maladie et la population touchée
Notre sujet :
Nous avons choisi de travailler sur les maladies neuro dégénératives et de prendre l'exemple, plus précis, de la maladie d'Alzheimer. Travailler sur cette maladie nous a permis de faire un premier pas (administratif) dans le monde de la recherche : car nous avons parcouru de nombreuses publications scientifiques et thèses afin de comprendre les détails de cette maladie et les traitements actuels et en cours de developpement. Pour moi, qui souhaite se diriger vers un métier de la recherche, ce projet tuteuré prend son sens.
La maladie d'Alzheimer touche principalement les personnes agées, et dans un contexte de vieillissement de la population des pays développés, nous nous sommes demandé s'il existait des solutions viables et durables pour, soit traiter cette maladie, soit accompagner au mieux les personnes.
Malheuresement, les causes et les phases de la maladies sont pour certaines encore mal expliquées. De même que les réactions des patients leurs sont uniques. La prise en charge est donc spécialisée (comme pour toute maladie).
Etre juge en gymnastique artistique :
Ce qu'être juge m'apprend :
Les juges, lors des compétitions de tous niveaux, ont pour but d'évaluer les performances sportives et artistiques des gymnastes. J'ai suivi les formations de juges GAF et GAM proposées par le comité du maine et loire (ffg49) et en suis sortie diplomée. Tous les juges suivent un programme national et doivent se présenter sur le lieu de compétition en tenue réglementaire.
https://www.ffgym.fr/La_FFGYM/Formation/Les_Metiers_de_la_Gymnastique/Juge
Sortie Terrain
En licence.
Le 25 avril 2025, sortie de botanique et zoologie à l'étang saint Nicolas à Avrillé. Découverte des tachniques de récolte d'arthropodes et d'invertebrés. Identification des espèces végétales présentes. Reconnaissance de quelques plantes toxiques. Au mois d'octobre 2025, nos avons eu une sortie de botanique afin d'observer et identifier des champignons et des fougères.
Observations MP et LB
Acquises en lycée (spécialité SVT)et en licence.
En licence en TP de physiologie humaine, zoologie, microbiologie, biologie cellulaire, botanique et physiologie végétale. Compétence acquise en autonomie pour la recherche des cellules. Certaines identifications de cellules ou de composants restent compliquées.
cellules hépatiques au MP Gx400
Dosages / Titrages
Acquises en lycée (spécialité physique/chimie et SVT)et en licence.
En L1 ; lors des TP de Chimie, Biochimie, Physiologie Humaine et végétale.... Titrages en suivi pHmétriques, colorimétriques, thermométrique. Dosage de Bradford et Biuret pour les protéines (compéte,ce non acquise pour le moment en autonomie).
Etre juge en gymnastique artistique :
Les juges, lors des compétitions de tous niveaux, ont pour but d'évaluer les performances sportives et artistiques des gymnastes. J'ai suivi les formations de juges GAF et GAM proposées par le comité du maine et loire (ffg49) et en suis sortie diplomée. Tous les juges suivent un programme national et un code international renouvelé à chaque olympiade. Les juges encore en exercice doivent alors se recycler.
Ce qu'être juge m'apprend :
https://www.ffgym.fr/La_FFGYM/Formation/Les_Metiers_de_la_Gymnastique/Juge
Education 1
YK UNIVERSITY
20XX-20XX
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Chromatographie sur couche mince
Acquises en lycée (spécialité physique/chimie et SVT)et en licence.
Séparation de constituants d'un mélange liquide (pigments). En TP de SVT et physique au lycée, en physiologie végétale pour les pigments chlorophylliens.
Electrophorèse
DÉcouverte au lycÉe et en licence.
Découverte de cette technique lors d'une sortie à l'école de l'ADN à Angers en SVT terminale. En TP de biochimie.
Education 2
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Portfolio
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Numérique
Acquises en lycée et en licence.
Modules de culture numérique, approfondissement nécessaire. Certification PIX le 22 avril 2025 avec 419 en score PIX. Portfolio et infographies en 3PE et métiers du végétal (option du S1 de L1).
Spectrophotomètrie
Acquises en lycée (spécialité physique/chimie)et en licence.
Analyse des spectres d'absorbances de divers solutions En TP de biochimie, chimie organique et physiologie végétale.
Interventions de J. CHAPUIS et B. RETHORE
Le projet LOIRE SENTINELLE.
L'expédition MAKAY à MADAGASCAR.
Réponse à une invitation d'E. WENDENBAUM, le fondateur de l'association NATUREVOLUTION. La première expédition a lieu en 2010, aujourd'hui une antenne est placée de manière continue. En 2017, 120 personnes se retrouvent dans le massif pour 6 semaines avec pour objectif de s'enfoncer dans le massif pour l'exploré. BUTS de l'expédition : -répertorier la faune et la flore endémique du massif du Makay. -sensibiliser la population locale (feux qui se propagent dans le massif et le menacent). Grâce à l'expédition de 2017, le massif du Makay est reconnu comme une aire protégée par l'état Malgache.
Education 3
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20XX-20XX
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Dilution / Dissolution
Acquises en lycée (spécialité physique/chimie et SVT)et en licence.
En TP de chimie et de SVT au lycée. En Chimie, biochimie, physilogie humaine et végétale, microbiologie. Ce sont des manipulations que je fais fréquement depuis le lycée, j'y suis donc assez à l'aise.
Dissections
Apprises en licence.
En TP de zoologie et botanique (dissections florales, d'invertebrés et de vertebrés). J'ai encore besoin d'être guidée pour ces pratiques afin de ne pas abimer une partie de l'être vivant disséqué. Mais je maitrise les bases de la dissection et les différentes manœuvres.
Mes niveaux en langues :
L'anglais et l'espagnol sont certifiés par mon cursus scolaire. La langue des signes française (LSF) a été, quant à elle, certifiée par une association nationale (Visuel LSF) qui m'a également permis de me former à cette langue. Elle possède un autre système de certification.
Être entraineur de gymnastique :
Je suis entraineuse bénévole de gymnastique depuis 4ans, mon travail consiste à préparer les séances, prévoir les ateliers adaptés aux niveaux des groupes et du matériel libre dans la salle (et des agrès) car nous sommes généralement 2 groupes, faire le cours et accompagner les gymnastes dans leur progression... J'ai été référente des groupes de baby-gym pendant 2 ans (2 groupes par ans) ; j'étais responsable, à la fois, des enfants et des gymnastes qui m'aidaient. J'entraine des groupes d'âges différents : des baby-gym, des loisirs et des compétitifs filles (8 à 17ans) et des loisirs garçons (7/8 ans). J'ai donc développé mon adaptation, mon sang froid, mon autonomie, mon relationnel envers les enfants mais aussi leurs parents et la responsabilité qui découle de la prise en charge des groupes.