My daily routine

3rd Grade of Primary Education

Teacher Macarena

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Unit 1 Project: My daily routine

Review Unit 1: 1. The routine: Get up, go home, go to bed, go to school, have a shower, have breakfast, have dinner, have lunch 2. The time: X:00 = X o'clock X:30 = Half past X 3. Grammar:

Como proyecto final para esta situación de aprendizaje, vamos a crear un horario diario de actividades en el que presentaremos al resto de la clase nuestra rutina diaria. Los alumnos pueden escoger de qué actividades hablarán y a qué hora la realizan. Vamos a ver paso por paso cómo vamos a hacerlo:

Presentation

Pueblo

Edad

Nombre

Hello!My name is MacarenaI'm 8I'm from San fernandoThis is my daily routine

+ info

Lo primero es presentaros, decir nuestro nombre, edad y de dónde somos. Después, presentamos el proyecto que estamos haciendo.Podemos usar las siguientes frases:¡CUIDADO! Las palabras subrayadas tienen que cambiarse para encajar con la persona que está hablando.

1. Presentation

exposition

• Dibujamos un horario en el que figure cualquier día de la semana
• En ese día, dibujamos 3 actividades de la rutina diaria.
• Junto a cada rutina, escribimos la hora a la que realizamos dicha actividad.
• Por último, escribimos la frase que expresa a qué hora realizamos cada actividad.

2. Exposition

My daily routine

En el ejemplo podemos ver un horario con tres actividades diferentes. Cada actividad se realiza a una hora diferente, como se puede ver en la columna de la derecha.

2. Exposition

My daily routine

Las frases para este horario serían:I get up at half past sevenI go home at three o'clockI have a shower at eight o'clock

2. Exposition

Closure

Por último, nos despedimos de nuestro público. Para ello, podemos alguna frase como "gracias por su atención" o alguna similar que quieras intentar traducir. "Thanks for your attention! Good bye!"

3. Closure

El trabajo se desarrollará de la siguiente manera:- Durante la semana del 21 al 25 de octubre, los alumnos han de elaborar el trabajo para presentarlo por escrito y harán su exposición oral. - .Para la exposición oral los alumnos PUEDEN leer el guión, sin embargo se valorará su fluidez y la memorización de algunas frases.

¿Cómo entregamos y exponemos?

El material visual que utilices durante la exposición es libre: puedes hacer un póster en un folio en el que se vean los diferentes dibujos de la rutina y la hora; puedes elaborar un libro en el que cada página represente una hora con su rutina; puedes utilizar las propias flashcards del maestro para ir colocándolas en la pizarra mientras hablas.... es decir, tienes total libertad para exponer tu rutina diaria como más te guste.Recuerda que el día de la presentación debes entregar el guión a limpio al maestro e intentar no leerlo demasiado cuando realices la exposición.

¿Cómo tiene que ser la exposición oral?

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