PLÁSTICA
Merge cubo
FUNCIÓN DE NUTRICIÓN Y SALUD
DESCUBRO EL MUNDO
METEO-HUERTO
CRONOGRAMA/TEMPORALIZACIÓN
Plantas aromáticas
1º día en el huerto
finales de septiembre-octubre
Cuaderno de campo
1 sesión inicial conjunta3 sesiones en cada contexto 1-2 sesiones cierre y evaluación
Empiezo a compostar
Dieta saludable
SECTOR 3
SECTOR 4
meteo-Duquesa
COMPOSTERA
EVALUACIÓN
VALORACIÓN DE CADA ACTIVIDAD
LA FÁBRICA
EXPOSICIONES
EXPERIMENTO E INVESTIGO
AUTOEVALUACIÓN
Elegir entre una de estas opciones
NORMAS DE FUNCIONAMIENTO
MAQUETA aparato digestivo
El CO2 de la respiración
maqueta aparato respiratorio
REVISAR EL MÉTODO
La grasa de los alimentos
ANTE UNA DUDA 1º pregunto al grupo
maqueta sistema excretor
HABLAR MUY BAJITO
maqueta aparato circulatorio
La cara de la risa
La caja de luz
SECUENCIA DE TAREAS:
En cada sesión se variarán actividades de los 3 bloques
BLOQUE 1: EXPLORACIÓN
BLOQUE 2: TIEMPO DE JUEGO
BLOQUE 3: TARJETAS DE SCRATCH
AGRUPAMIENTOS/ORGANIZACIÓN
DIFUSIÓN
PRODUCTO
SALA INFORMÁTICA
Página web del colegio
¿En qué se materializa?
EN EL AULA
Twitter del colegio
PLAN DIGITAL DEL CENTRO
COMPETENCIAS CLAVE/ ÁREAS IMPLICADAS
DESCRIPCIÓN
RECURSOS
CURRÍCULO ADAPTADO
CONTEXTO: aula de centro Educación Especial
RECURSOS MAESTRO
COMPETENCIAS CLAVE
sSIGNOS DE IDENTIDAD DEL CENTRO
RECURSOS TIC
RECURSOS PARA ALUMNO: Tarjetas Scratch
¿QUÉ PROLEMA SE QUIERE RESOLVER?
CIENCIAS
MATEMÁTICAS
LENGUAJE
¿QUÉ RETO QUEREMOS RESOLVER? OBJETIVOS
CRONOGRAMA/TEMPORALIZACIÓN
HERRAMIENTAS TIC
SECUENCI DE TAREAS:
NÚMERO SESIONES Y TEMPORALIZACIÓN
PROGRAMAS
En cada sesión se variarán actividades de los 3 bloques
BLOQUE 1: EXPLORACIÓN
BLOQUE 2: TIEMPO DE JUEGO
BLOQUE 3: TARJETAS DE SCRATCH
MÉTODOS DE EVALUACIÓN
DIFUSIÓN
PRODUCTO
EVALUACIÓN DEL ALUMNO
AUTOEVALUACIÓN DEL ALUMNO
Página web del colegio
¿En qué se materializa?
AUTOEVALUACIÓN DEL DOCENTE
Twitter del colegio
Idea original de
Unidad 1. Nutrición y Salud
nai514
Created on October 2, 2024
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PLÁSTICA
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FUNCIÓN DE NUTRICIÓN Y SALUD
DESCUBRO EL MUNDO
METEO-HUERTO
CRONOGRAMA/TEMPORALIZACIÓN
Plantas aromáticas
1º día en el huerto
finales de septiembre-octubre
Cuaderno de campo
1 sesión inicial conjunta3 sesiones en cada contexto 1-2 sesiones cierre y evaluación
Empiezo a compostar
Dieta saludable
SECTOR 3
SECTOR 4
meteo-Duquesa
COMPOSTERA
EVALUACIÓN
VALORACIÓN DE CADA ACTIVIDAD
LA FÁBRICA
EXPOSICIONES
EXPERIMENTO E INVESTIGO
AUTOEVALUACIÓN
Elegir entre una de estas opciones
NORMAS DE FUNCIONAMIENTO
MAQUETA aparato digestivo
El CO2 de la respiración
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REVISAR EL MÉTODO
La grasa de los alimentos
ANTE UNA DUDA 1º pregunto al grupo
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HABLAR MUY BAJITO
maqueta aparato circulatorio
La cara de la risa
La caja de luz
SECUENCIA DE TAREAS:
En cada sesión se variarán actividades de los 3 bloques
BLOQUE 1: EXPLORACIÓN
BLOQUE 2: TIEMPO DE JUEGO
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AGRUPAMIENTOS/ORGANIZACIÓN
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COMPETENCIAS CLAVE/ ÁREAS IMPLICADAS
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CURRÍCULO ADAPTADO
CONTEXTO: aula de centro Educación Especial
RECURSOS MAESTRO
COMPETENCIAS CLAVE
sSIGNOS DE IDENTIDAD DEL CENTRO
RECURSOS TIC
RECURSOS PARA ALUMNO: Tarjetas Scratch
¿QUÉ PROLEMA SE QUIERE RESOLVER?
CIENCIAS
MATEMÁTICAS
LENGUAJE
¿QUÉ RETO QUEREMOS RESOLVER? OBJETIVOS
CRONOGRAMA/TEMPORALIZACIÓN
HERRAMIENTAS TIC
SECUENCI DE TAREAS:
NÚMERO SESIONES Y TEMPORALIZACIÓN
PROGRAMAS
En cada sesión se variarán actividades de los 3 bloques
BLOQUE 1: EXPLORACIÓN
BLOQUE 2: TIEMPO DE JUEGO
BLOQUE 3: TARJETAS DE SCRATCH
MÉTODOS DE EVALUACIÓN
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