The Method 3

Anglais

CE2/CM1

The Method 3

Séquence 1

Séquence 6

Séquence 11

11

Séquence 2

Séquence 7

Séquence 12

12

Séquence 8

Séquence 3

Séquence 13

13

Séquence 9

Séquence 4

Séquence 14

14

Séquence 5

Séquence 10

10

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

Module 19 séance 3

Activités ritualisées

Ecrire le nom de la figure puis le nombre de côtés :

rectangle

4 côtés

Activités ritualisées

Ecrire le nom de la figure puis le nombre de côtés :

triangle

3 côtés

Activités ritualisées

Ecrire le nom de la figure puis le nombre de côtés :

losange

4 côtés

Activités ritualisées

Ecrire le nom de la figure puis le nombre de côtés :

carré

4 côtés

Activités ritualisées

Ecrire le nom de la figure puis le nombre de côtés :

triangle

3 côtés

Activités ritualisées

Je trace un losange dont la grande diagonale fait le double de la petite.

Activités ritualisées

Je trace un rectangle qui contient exactement 21 carreaux.

Calcul mental

Calcule le double de:

50

25

150

75

200

Apprentissage

Réaliser une œuvre symétrique en traçant les contours d’objets:

sommaire

Module 19 séance 4

Activités ritualisées

495

Ajouter 3 000 au dernier nombre obtenu lors du furet puis compter de 100 en 100.

Calcul mental

S’interroger sur 6 calculs et noter son score.

Résolution de problèmes

Apprentissage

Je recopie et je complète: 1 centaine = ……. unités 1 centaine = ……. dizaines 1 millier = ……. centaines 1 millier = ……. dizaines

Apprentissage

Jeu des dés multipliés

Matériel:

• 2 dès à 10 faces par équipe (2 à 4 joueurs).
• 1 feuille de score par élève
• 1 calculatrice pour le secrétaire

Chaque équipe reçoit les dés et une feuille de score (un marqueur de points est désigné, la feuille est collée dans le cahier) 1 secrétaire par équipe. La partie se joue en 5 tours. Le secrétaire lance les dés et annonce le produit réalisé par les valeurs des dés, par exemple : 6x3.

Apprentissage

Chacun note sur son ardoise le résultat qu’il pense être juste. Le secrétaire vérifie le résultat à la calculatrice. Les élèves qui ont bon ajoutent 5 points dans la colonne correspondant au tour. Quand les 5 tours sont terminés, les élèves comptent leur total de points de leur équipe pour savoir qui a gagné.

Numéro partie

Points Tour 1

Points Tour 2

Points Tour 3

Points Tour 4

Points Tour 5

TOTAL

sommaire

Module 19 séance 5

Activités ritualisées

Ajouter 3 000 au dernier nombre obtenu lors du furet puis compter de 100 en 100.

925

Calcul mental

Jeu de la cible

= 500

= 250

= 50

1 550 points en 4 flèches

Calcul mental

Jeu de la cible

Calculer le score.

= 500

= 250

= 50

Calcul mental

**

Jeu de la cible

Rajouter les flèches qui manquent.

= 500

2 900 points

= 250

= 50

Résolution de problèmes

Apprentissage

Relie chaque solide à son nom:

Indiquer le nombre de faces, sommets et arêtes du solide:

Apprentissage

Indiquer le nombre de faces, sommets et arêtes du solide:

Apprentissage

Apprentissage

Apprentissage

Je choisis et je pose 2 calculs:

• 45 x 43
• 57 x 34
• 142 x 26
• 35 x 24
• 49 x 32
• 214 x 32
• 164 x 25

sommaire

Module 19 séance 6

Régulation

Module 19 séance 7

Activités ritualisées

Dictée de nombres à classer du plus petit au plus grand:

6 918

6 978

8 008

7 008

Calcul mental

Ecrire le nombre dicté:

2 500

Ajouter 2 centaines (+2c)

Enlever 6 dizaines (-6d)

Ajouter 1 millier (+1um)

Enlever 5 (-5u)

3 635

Quel est le nombre obtenu ?

Calcul mental

Ecrire le nombre dicté:

8 580

Ajouter 10 centaines

Enlever 6 dizaines

Enlever 5

Ajouter 2 centaines

Quel est le nombre obtenu?

9 715

Apprentissage

Qu’est-ce qu’un angle droit?

Il se trace avec une réquerre.

Apprentissage

Apprentissage

Trace une droite (d) sur ta feuille.

(d)

Apprentissage

Place un point A au-dessus de cette droite.

Trace la perpendiculaire à cette droite en passant par A.

(d)

Apprentissage

Fais le même travail après avoir placé les points B, C et D.

(d)

sommaire