The Method 3

CE2/CM1

Anglais

The Method 3

13

11

14

12

Séquence 6

Séquence 13

Séquence 5

Séquence 14

Séquence 7

Séquence 11

Séquence 12

Séquence 4

10

Séquence 10

Séquence 3

Séquence 2

Séquence 9

Séquence 1

Séquence 8

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

sommaire

Module 19 séance 3

4 côtés

rectangle

Ecrire le nom de la figure puis le nombre de côtés :

Activités ritualisées

3 côtés

triangle

Ecrire le nom de la figure puis le nombre de côtés :

Activités ritualisées

4 côtés

losange

Ecrire le nom de la figure puis le nombre de côtés :

Activités ritualisées

4 côtés

carré

Ecrire le nom de la figure puis le nombre de côtés :

Activités ritualisées

3 côtés

triangle

Ecrire le nom de la figure puis le nombre de côtés :

Activités ritualisées

Je trace un losange dont la grande diagonale fait le double de la petite.

Activités ritualisées

Je trace un rectangle qui contient exactement 21 carreaux.

Activités ritualisées

200

150

75

50

Calcule le double de:

25

Calcul mental

Réaliser une œuvre symétrique en traçant les contours d’objets:

Apprentissage

sommaire

Module 19 séance 4

Ajouter 3 000 au dernier nombre obtenu lors du furet puis compter de 100 en 100.

495

Activités ritualisées

S’interroger sur 6 calculs et noter son score.

Calcul mental

Résolution de problèmes

Je recopie et je complète: 1 centaine = ……. unités 1 centaine = ……. dizaines 1 millier = ……. centaines 1 millier = ……. dizaines

Apprentissage

Jeu des dés multipliés

Matériel:

• 2 dès à 10 faces par équipe (2 à 4 joueurs).
• 1 feuille de score par élève
• 1 calculatrice pour le secrétaire

Chaque équipe reçoit les dés et une feuille de score (un marqueur de points est désigné, la feuille est collée dans le cahier) 1 secrétaire par équipe. La partie se joue en 5 tours. Le secrétaire lance les dés et annonce le produit réalisé par les valeurs des dés, par exemple : 6x3.

Apprentissage

Chacun note sur son ardoise le résultat qu’il pense être juste. Le secrétaire vérifie le résultat à la calculatrice. Les élèves qui ont bon ajoutent 5 points dans la colonne correspondant au tour. Quand les 5 tours sont terminés, les élèves comptent leur total de points de leur équipe pour savoir qui a gagné.

Apprentissage

TOTAL

Points Tour 5

Points Tour 4

Points Tour 3

Points Tour 2

Points Tour 1

Numéro partie

sommaire

Module 19 séance 5

Ajouter 3 000 au dernier nombre obtenu lors du furet puis compter de 100 en 100.

925

Activités ritualisées

1 550 points en 4 flèches

Jeu de la cible

= 50

= 250

= 500

Calcul mental

Jeu de la cible

Calculer le score.

= 50

= 250

= 500

Calcul mental

**

2 900 points

Jeu de la cible

Rajouter les flèches qui manquent.

= 50

= 250

= 500

Calcul mental

Résolution de problèmes

Relie chaque solide à son nom:

Indiquer le nombre de faces, sommets et arêtes du solide:

Apprentissage

Indiquer le nombre de faces, sommets et arêtes du solide:

Apprentissage

Apprentissage

Apprentissage

• 45 x 43
• 57 x 34
• 142 x 26
• 35 x 24
• 49 x 32
• 214 x 32
• 164 x 25

Je choisis et je pose 2 calculs:

Apprentissage

sommaire

Module 19 séance 6

Régulation

Module 19 séance 7

8 008

6 978

7 008

6 918

Dictée de nombres à classer du plus petit au plus grand:

Activités ritualisées

2 500

Enlever 5 (-5u)

Quel est le nombre obtenu ?

Ajouter 1 millier (+1um)

Enlever 6 dizaines (-6d)

Ajouter 2 centaines (+2c)

Ecrire le nombre dicté:

Calcul mental

3 635

8 580

Ajouter 2 centaines

Quel est le nombre obtenu?

Enlever 5

Enlever 6 dizaines

Ajouter 10 centaines

Ecrire le nombre dicté:

Calcul mental

9 715

Il se trace avec une réquerre.

Qu’est-ce qu’un angle droit?

Apprentissage

Apprentissage

(d)

Trace une droite (d) sur ta feuille.

Apprentissage

(d)

Trace la perpendiculaire à cette droite en passant par A.

Place un point A au-dessus de cette droite.

Apprentissage

(d)

Fais le même travail après avoir placé les points B, C et D.

Apprentissage

sommaire