SAAC

Sistemas Alternativos y Comunicativos de la Comunicación

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Sistemas de Comunicación Alternativa y Aumentativa

Estudiante: Melania Rocío Pérez Jiménez Docente: Mgs. Jessica Armijos Asignatura: Sistemas Alternativos de Comunicación Ciclo y Paralelo: Cuarto "B"

Índice

¿Qué es el SAAC?

Ejes de la clasificación de los SAAC

Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación.

Los sistemas de comunicación sin ayuda.

Métodos orales.

Los sistemas de comunicación con ayuda.

Los SAAC son métodos y herramientas que ayudan a las personas que tienen dificultades para comunicarse verbalmente, con la finalidad de expresar sus necesidades, pensamientos, sentimientos, entre otros.Conjunto estructurado de códigos y estrategias que se implementan para facilitar la comunicación.

sistemas alternativos o aumentativosde comunicación (saac)

Sistemas Aumentativos de Comunicación

Sistemas Alternativos de Comunicación

Son aquellos que complementan la comunicación verbal existente.

Son aquellos que reemplazan la comunicación verbal tradicional.

ejes de la clasificación saac:

Se clasifican según la finalidad de la intervención, según requieran o no recursos externos o según la independencia o no de otra persona.

Según su Finalidad:Tiene como finalidad sustituir el lenguaje hablado o a su vez reforzar el medio de comunicación existente.

Sistemas Alternativos de Comunicación

Representan cualquier forma de comunicación distinta al habla y empleada en la comunicación cara a cara, pues sustituye las funciones del lenguaje hablado, sea porque no se ha adquirido o perdido, no pudiéndose rehabilitar.

Sistemas aumentativos de comunicación

Diseñados para incrementar la capacidad comunicativa existente pues no sustituyen las habilidades comunicativas de la persona sino más bien le sirven de refuerzo para mejorar.

Utilizados para la creación de mensajes, interviniendo aquí lo sistemas sin ayuda y con ayuda.Sistemas con Ayuda Son los sistemas que requieren un soporte físico para elaborar, emitir o captar los mensajes; entre ellos tenemos los tangibles, los signos gráficos y la escritura ortográfica. Características: - Persona que los utiliza, no necesita una destreza motriz especial. - Capacidad y riqueza comunicativa dependerá de las destrezas cognitivas de quien los utilice. - Los actos comunicativos se producen de manera lenta lo que impide la eficacia. - Garantiza la comprensión de los actos de comunicación.

Según se requieran o no recursos externos

Sistemas de comunicación sin ayuda. Aquellos sistemas en que las personas producen y reciben mensajes a través de su cuerpo sin la intervención de otros materiales, aparatos o soportes. Características: - La persona usuaria e interlocutora deben tener destrezas motrices considerables. - Deben conocer el código de comunicación. - La comunicación es fluida gracias a su fluidez y eficacia. - Promueven y favorecen el desarrollo comunicativo y lingüístico. - El aprendizaje del sistema de comunicación es difícil.

Según se requieran o no recursos externos

Según la dependencia o no de otra persona:

Comunicación independiente, la propia persona formula en su totalidad aquello que desea comunicar. pues de da a través de productos de apoyo como ordenadores o comunicadores con alta tecnología.

Comunicación dependiente, quien comunica necesita de otra persona para interpretar lo que quiere decir a través de tableros o signos gráficos.

Métodos gestuales, propone que el lenguaje se de a través de signos, manuales y faciales. En este método se utiliza la lengua de signos que es el método gestual por naturaleza. Métodos oralistas, persiguen buscar la mayor competencia posible en el lenguaje oral. Entre los métodos más utlizados están la amplificación de la audición, lectura labiofacial, palabra complementada y métodos bimodales.

Los sistemas de comunicación sin ayuda

métodos orales

Método auditivo oral, los restos auditivos se enriquecen y complementan con la lectura labiofacial.

Método auditivo oral con apoyo, siendo el apoyo de este método en la lectura labial, por lo que es conocido también como palabra complementada.

Método auditivo puro, se centra en trabajar los restos auditivos, sin entrenamiento de lectura labial, evitando ayuda visual o gestual.

Sistemas de comunicación con ayuda

Incluyen aquellos recursos, estrategias y medio comunicativos que requieren soportes externos a la persona para facilitarle la comunicación.

• Personas con discapacidad física generada por:

- Traumatismos craneoencefálicos.- Parálisis cerebral.- Patologías neurológicas y neuromusculares degenerativas.- Malformaciones craneofaciales.- Accidentes cerebrales vasculares.

• Personas con afetación cognitiva causada por:

- Trastornos del espectro autista.- Trastornos graves del desarrollo.- Discapacidad intelectual y trastornos específicos del lenguaje.- Pluridiscapacidad.

• Personas con trastornos neurológicos específicos del lenguaje: afasias y anartrias.
• Personas que carecen de lenguaje oral pero mantienen la intención comunicativa.
• Personas que disponen de capacidad oral pero carecen de capacidad para usar lafunción pragmática del lenguaje.
• Personas con dificultades en diferentes áreas especialmente en la elaboración del lenguaje.
• Personas con un lenguaje oral poco funcional pero que tienen desarrollado el sentido comunicativo.

Personas usuarias de sistemas con ayuda

Elementos de un sistema de comunicación con ayuda

Forma de acceso o sistema de interacción, permite señalizar los símbolos para construir el mensaje.

Código, llamado también vocabulario de signos que se utiliza para la creación de mensajes.

Soporte físico, se implanta en el sistema; incluyendo la estructura mecánica de la adaptación y el dispositivo.

Soporte básico, estructuras que se van a utilizar para organizar, secuenciar y presentar a la persona los objetos que le van a servir para comunicarse. Entre ellas tenemos las vitrinas o caja de estanterías, clasificadores verticales para calendarios y arcos de comunicación.Plafones de comunicación, son soportes en los que se dispone el repertorio de vocabulario con el que la persona usuaria elaborará sus mensajes. Soportes convencionales, son instrumentos poco costosos por lo que se les denomina soportes o productos de apoyo básicos, convencionales o no tecnológicos. Entre los más usados están las fichas, el tablero, el cuaderno o libro. Soportes electrónicos, permite aplicar la tecnología informática y electrónica para maximizar la capacidad comunicativa de las personas usuarias.

soporte físico

Son dispositivos electrónicos portátiles que permiten la emisión de mensajes en voz alta.Comunicadores de baja tecnología, dispositivos sencillos que exigen una pulsación sobre una casilla para activar un mensaje, palabra o frase previamente grabado. Comunicadores de alta tecnología, su aspecto es más parecido al de un ordenador portátil, de todas maneras su gran valor reside en su mayor potencialidad. Ordenadores, tabletas y teléfonos; con el avance de la tecnología es mucho más fácil, cómodo utilizar estos dispositivos pues se llevan y usan con facilidad y únicamente se instala el software correspondiente para que funciones los comunicadores. Forma de acceso, son los medios y dispositivos que utiliza la persona para seleccionar los símbolos del soporte. Existen diferentes formas de acceso: acceso manual directo, acceso directo mediante un producto de apoyo, acceso por barrido y acceso con la mirada.

comunicadores

Dispositivos de acceso, relacionado con la forma de acceso considerando cuáles son los dispositivos que lo hacen posible. Como dispositivos de acceso tenemos los pulsadores o conmutadores, teclados virtules, ratones virtuales.Los códigos de signos, se implementan en los comunicadores u ordenadores utilizando signos gráficos para crearlos mensajes. Estos son representaciones de una realidad perceptible sensorialmente; estos pueden ser pictográficos o logográficos. Códigos con signos pictográficos, son dibujos esquemáticos que establecen relación de similitud en sus formas gráficas. Códigos de signos logográficos, son de naturaleza más abstracta y no siempre establece una similitud gráfica con aquello que desean representar.

comunicadores

Sistema formado por símbolos pictográficos que permiten a la persona usuaria comunicarse fácilmente. Símbolos SPC, se utilizan para facilitar la comunicación basándose en el diseño gráfico del sistema SPC. Entre los símbolos tenemos el pictograma en el cual se toma en cuenta el uso de palabras, color de las casillas y el tamaño. Para una buena distribución de los símbolos en el soporte se debe tomar en cuenta:

• Seleccionar aquellos símbolos que sean altamente significativos para la persona usuaria.
• Los pictogramas se ordenarán buscando que la persona pueda construir con la máxima facilidad.
• Es conveniente incluir el nombre de la persona usuaria y un mensaje breve donde se den las pautas para favorecer la comunicación.

Sistema spc

Sistema basado en el uso de pictogramas facilitando la comunicación a las personas independientemente de la edad que tengan. Arasaac ofrece sus recursos y materiales bajo licencia Creative Commons autorizando su uso gratuito para fines sin ánimo lucrativo en cualquier ámbito.Otros recursos de Arasaac están las herramientas en línea como creador de animaciones, creador de símbolos, creador de frases y generador de tableros.

Sistema arasaac

Este sistema está concebido como lenguaje formado por un código de signos logográficos organizado mediante unas reglas gramaticales y sintácticas. La gráfica del sistema esta basada en la combinación de formas geométricas siencillas y sus segmentos, presentados y combinados en diferentes tamaños y orientaciones para que tengan diferentes significados. Dentro de la gramática el Bliss organiza las categorías gramaticales usando colores de la clave Fitzgerald, el nombre de la palabra está impreso encima del signo.

Sistema bliss

Referencia Bibliográfica

• Abadín D. Delgado C. Vigara Á. 2010. Comunicación Aumentativa y Alternativa.
• Olivares R. Bujan M. Gómez M. 2015. Sistemas aumentativos y alternativos de comunicación.
• UNIR - La Universidad en Internet. 2020. Los Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC). https://www.unir.net/educacion/revista/los-sistemas-aumentativos-y-alternativos-de-comunicacion-saac/