Module 4

MHM

Module 4

CE2

CM1

CM2

Programme dU module

Séance 2

Séance 3

Séance 4

Séance 1

Rituels du jour

Rituels du jour

Rituels du jour

Rituels du jour

Calcul mental

Calcul mental

Calcul mental

Calcul mental

Problème

Problème

Problème

Problème

CE2

CM

CE2

CM

CE2

CM

CE2

CM

Séance 6

Séance 7

Séance 5

Séance 8

Rituels du jour

Rituels du jour

Rituels du jour

régulation

Calcul mental

Calcul mental

Calcul mental

Problème

Problème

Problème

CE2

CM

CE2

CM

CE2

CM

Consigne

CE2

Séance 1

Rappeler comment on appris à faire +9 (module 2).Chercher comment faire –9 à un nombre donné : 134 et 259. Mise en commun des procédures. Entrainement sur trois autres nombres dans le cahier. + Fiche J’entends, je vois, j’écris Pour les aider à trouver le nombre de dizaines, repasser par la représentation C/D/U. La partie « j’organise » signifie qu’on décompose : 139 = 100 + 30 + 9 = 1c3d9u.

Consigne

CE2

Séance 2

Poser l'opération: 146 – 25. + poser 367 - 211 532 - 251 654 - 247

Consigne

CE2

Séance 3

Fiche exercices de numération

Consigne

CE2

Séance 4

Jeu des 5 dés

Règles

+ Mini fichier le nombre juste

CE2

Séance 5

Lire l'heure

reproduction sur quadrillage

Consigne

CE2

Séance 6

lire l'heure : heures justes et demi- heures

+ jeu comparator

CE2

Séance 8

Tracer

Sur le papier pointé – trace un carré contenant 4 points ; – trace un rectangle contenant 5 points ; – trace un triangle contenant 3 points – trace une figure qui a 6 côtés.

+ mini fichier le traceur

CM2

Séance 1

CM1

Encadrement

encadrer un nombre, c’est placer ce nombre entre deux autres, l’un plus petit que lui, l’autre plus grand.

...<5 733<... ...<8 765<... ...<5 291<... ...<1 342<... ...<11 012<... ...<5,2<... ...<13,4<... ...<11,3<...

par la dizaine précédente et par la dizaine suivante.

un nombre avant, un nombre après.

...<752<... à la dizaine près ...<5 733<... ...<8 765<... ...<5 291<... ...<1 342<... ...<11 012<...

par la centaine précédente et par la centaine suivante.

par la dizaine précédente et par la dizaine suivante.

par le dixième précédent et par le dixième suivant.

CM2

CM1

Séance 2

La droite graduée

Par 3

fiche exercices périmètre

Fabriquer une affiche sur ce qu'est le périmètre en mathématiques et comment le calculer.

+ lire la leçon 5

CM2

CM1

Séance 3

Mesure de temps

Fiche exercice losanges

Fiche exercices losanges

+ mini fichier constructor

+ mini fichier constructor

CM2

CM1

Séance 4

Calcul

Par 2 : s'interroger sur les tables de x

Par 2 : s'interroger sur les tables de x

+ jeu multiplidé par 3

+ jeu multiplidé par 3

CM2

CM1

Séance 5

jeux

Jeu la grande course

Jeu le voyage spatial

CM2

CM1

Séance 7

A même distance

– placer au milieu de la feuille un point O au crayon à papier ; – placer au feutre bleu des points à 10 cm de celui-ci (en faire le plus possible, au moins une quinzaine) ; – placer en vert des points à 6 cm – placer en rouge des points à 15 cm

Que constatez vous ?+ lire la leçon 5 + mini fichier circulo

CM2

CM1

Séance 8

Les polygones

mini fichier circulo

mini fichier circulo

Un nombre est annoncé par l’enseignant (entre 10 et 30 par exemple). Par exemple l’enseignant annonce 19. Puis il lance les 5 dés. Les dés donnent : 5 – 4 – 3 – 8 – 5 Les élèves jouent en binôme. Ils ont leur ardoise à disposition et doivent atteindre le nombre ciblé ou s’en rapprocher le plus possible à partir des dés. Ils peuvent additionner ou soustraire ou multiplier . Chaque équipe dispose du même temps, puis on compare les solutions. Par exemple, pour faire 19 : 5 + 5 + 4 + 8 – 3 Si deux équipes trouvent la solution, celle qui gagne est celle qui a utilisé le moins de dé. La première équipe qui atteint 3 points gagne la partie.