Guía libros
Viridiana Moreno
Created on September 29, 2024
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6. JEAN JACQUES ROUSSEAU
1.FRANCOIS RABELAIS
2. MICHEL DE MONTAIGE
3. JUAN LUIS VIVES
4.PIETRO PAOLO VERGERiO
precursores del enfoque humanista
CENTRO EDUCATIVO VALLE VIRTUAL
5. VITTORINO DA FELTRE
Maestría en pedagogía e innovación
Catedrático: Alfredo Arana Ala Torre
Estudiante: Herminia Viridiana Moreno Reyes
29/Sep/2024
24-A Grupo B
FRANCOIS RABELAIS
Propuso un novedoso plan pedagógico: contiene la idea de la formación completa o “íntegra”, Por eso, este plan pedagógico concibe la educación física junto a la intelectual y la moral como una forma de contribuir a la formación del hombre en su totalidad.
Educación
Otra idea fundamental es la importancia de valorar cuidadosamente el contenido de los libros y no someter la educación sólo a aprender de memoria textos sin previo análisis de los mismos.
Dato de interés
04 de febrero de 1494. Seuilli Francia. Fallecido el 09 de abril de 1553 en Francia.
MICHEL DE MONTAIGE
Nacido el 28 de febrero de 1533 en Chateau de Montaige. Fallecido el 23 de septiembre de 1592.
Educación
Dato de interés
Montaige menciona que incluso el estudio debe llevarse con moderación pues la filosofía en exceso puede esclavizarnos con sutilezas, ajenas al camino llano que nos ha sido dispuesto de forma natural.
Para él, la enseñanza no es que el niño adquiera mucha ciencia, sino fortalecer las condiciones de posibilidad del desarrollo del hombre.
JUAN LUIS VIVES
Nacido el 06 de marzo de 1492 en Valencia, España.Fallecido el 06 de mayo de 1540 en Bélgica.
Su mayor innovación fue recomendar el estudio de la naturaleza para los niños, aplicando el principio de inducción a partir de la investigación y la experiencia personal.
La pretensión de Vives de ser un gran filósofo de la psicología y del método filosófico se basa en su De anima et vita libri tres (1538; “Tres libros sobre el alma y sobre la vida”), en el que analiza la asociación de ideas , la naturaleza de la memoria e incluso la psicología animal.
Educación
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PIETRO PAOLO VERGERIO
Nacido en 1369 en Koper Eslovenia. Fallecido a principios de julio de 1444.
Fue un educador italiano cuyos tratados sobre educación humanística influyeron enormemente en los métodos educativos y el currículo en la Italia del Renacimiento.
"De ingenuis" pasó por 40 ediciones antes de 1600. En él, Vergerio abogó por mantener el latín como el núcleo de la educación liberal, revivir el estudio del griego y dedicarse a una amplia gama de materias académicas, así como a la educación física .
Educación
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VITTORINO DA FELTRE
Nacido en 1378 en Italia. Fallecido el 02 de febrero de 1446.
Los elementos centrales del plan de estudios que utilizaba eran las lenguas y la literatura de Roma y Grecia. Otras materias incluían aritmética, geometría y música, así como juegos y ejercicios físicos, ya que la escuela seguía el ideal griego del desarrollo del cuerpo y de la mente.
Vittorino no sólo educó a futuros gobernantes y profesionales italianos, sino que también enseñó a muchos eruditos latinos y griegos que llegaron a él desde Oriente, fomentando así la traducción de los manuscritos griegos que sirvieron para inspirar el Renacimiento.
Educación
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JAN JACQUES ROUSSEAU
Nacido el 28 de junio de 1712 en Ginebra Suiza.Fallecido el 02 de julio de 1778 en Francia.
Uno de los fundamentos del sistema de educación de Rousseau es lo que llamó “la educación negativa” que busca la libertad y el desarrollo armónico de la persona. El presupuesto es el que había defendido en otras obras: si el hombre es un ser originariamente bueno y amante de la justicia, la educación negativa, desde el punto de vista del preceptor, consistirá no tanto en enseñar la virtud y la verdad, sino en guardar al corazón del vicio y al espíritu del error
Rousseau fue una personalidad compleja y polémica en su propio tiempo y en el nuestro, un apasionado defensor del sentimiento interior en el siglo de la razón, que protestó enérgicamente por las servidumbres e injusticias que convierten a los seres humanos en dependientes , miserables y desesperados
Educación
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CARL R-ROGERS
Nacido el 08 de enero de 1902 en Illinois EUA. Fallecido el 04 de febrero de 1987 en California
La teoría desarrollada por Rogers se denomina “enfoque centrado en la persona”, precisamente porque la atención se orienta al ser humano como centro y protagonista de su propio desarrollo; esteenfoque no pretende modificar conductas o explorar hechos pasados como lo harían otros enfoques, la intención se focaliza en que la persona reconozca sus posibilidades de crecimiento, sus limitaciones y sus incapacidades
La teoría desarrollada por Rogers se denomina “enfoque centrado en la persona”, precisamente porque la atención se orienta al ser humano como centro y protagonista de su propio desarrollo; esteenfoque no pretende modificar conductas o explorar hechos pasados como lo harían otros enfoques, la intención se focaliza en que la persona reconozca sus posibilidades de crecimiento, sus limitaciones y sus incapacidades
Educación
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ABRAHAM MASLOW
Maslow añade a la teoría de Rogers su concepto de las necesidades. La teoría de este psicólogo gira en torno a dos aspectos fundamentales: nuestras necesidades y nuestras experiencias. En otras palabras, lo que nos motiva y lo que buscamos a lo largo de la vida y lo que nos va
Nacido el 01 de abril de 1908 en New York EUA. Fallecido 08 de junio de 1970 en California.
Maslow piensa que alcanzar las necesidades de autorrealización está en las manos de todo el mundo, sin embargo, son pocos los que lo consiguen. Las personas que logran satisfacer sus necesidades de autorrealización son personas autorrealizadas
Educación
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REFERENCIAS
Carl Rogers y la perspectiva ccentrada en la persona, pp. 413-453.Villar. A.Grandes de la educación. Jean Jacques Rousseau, pp. 1-4.Rodríguez R. (2019) La formación humanistica y la cultura física en el pensador Francois Rabelais, 193 pp. 1-4.Morales, J. (2018) Estudio y sabiduría en los ensayos. De Michel Montaige, 7(24) pp. 57-83
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