Etapa preescolar
Cesar Jafet Rubio Gonzalez
Created on September 29, 2024
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Transcript
Rubio Gonzalez Cesar Jafet
Etapa preescolar
Desarrollo fisico
Desarrollo social y de la personalidad
El crecimiento del lenguaje y el apredizaje
Desarrollo moral y agresion
Desarrollo cognoscitivo
Vida social
Desarrollo cognoscitivo de Vygotsky.
Estatura y peso.
Habilidades motoras finas.
Habilidades motoras gruesas.
Crecimiento del cerebro.
Aspecto físico.
Mielina.
Procesamiento de la información.
Egocentrismo.
Comprensión de los números.
Pensamiento intuitivo.
Memoria.
Etapa preoperacional de Piaget.
Lenguaje y pensamiento.
La creatividad e imaginación alcanzan nuevas alturas. El lenguaje se vuelve mas sofisticado. Empiezan a razonar y analizar el mundo de otra manera.
Mapeo rápido.
Que factores influencian en el desarrollo del lenguaje.
Agresividad.
El yo. Se empiezan a preguntar ¿quien soy?.
La mayoría de el tiempo se la pasan en casa con los padres, pero cuando pueden forman amistades fuera de ella.
Identidad de genero.
Para los niños las niñas se comportan de una manera estereotípica, al igual de que cosas les gustan, como se visten, hablan y prefieren, por lo que lo evitan y les disgusta.
Tabla sobre el crecimiento de las habilidades del habla.
Las amistades.
Tipos de juego.
Paternidad efectiva.
Mas información acerca de la Identidad de genero.
Desarrollo moral.
Conducta prosocial.
- Los niños de 2 años pesan alrededeor de 11.35k a 13.62k, y miden cerca de 90cm.
- Los niños de 6 años pesan en promedio 20k y miden 115cm
Asectos geneticos, raciales, economicos y de salud afectan en gran medida el peso y crecimiento de los niños.Factores como falta de nutrientes, mala alimentacion, falta de ejercicio y estres son los mas comunes.
- Los brazos y piernas se alargan.
- Ya no tienen el abdomen abultado.
- Se vuelven mas delgados.
- Las proporciones se parecen cada vez mas a las de un adulto.
- Los musculos crecen y los huesos se vuelven mas resistentes.
Cambios fisicos.
El incremento de las interconexiones entre celulas y estas permiten una comunicacion mas compleja entre neuronas y el rapido crecimiento de las habilidades cognoscitivas.
Porque crece con rapidez el cerebro
Lateralizacion del cerebro
Las dos mitades del cerebro empiezan a diferenciarse y especializarse en ciertas areas
Áreas de competencia verbal, como hablar, leer, pensar y razonar. Procesa la información de manera secuencial, dato por dato.
Áreas no verbales, como la comprensión de las relaciones espaciales, reconocimiento de patrones y dibujos, música y expresión emocional. Procesa la información de manera global, como un todo.
Mielina
La especialización hemisférica no es absoluta. Cada hemisferio ejerce la mayoría de las tareas del otro.
Aumentan las habilidades cognoscitivas. Tales como la atención, la concentración y la memoria.
Las habilidades fisica aumentan, ademas de el control sobre estas mismas.Aqui una tabla donde se detallan los logros fisicos que los niños consiguen, conforme a su edad.
Los niños ya son capazes de sostener un tenedor y cuchara, atarse las cuerdas y tocar el piano.Se consiguen con mucha practica y esforzandose concienzudamente, como escribir las letras del abecedario. Conforma van creciendo pueden hacer cosas mas complejas; como dibujasr un circulo y un cuadrado.
Preferencia por una mano.
Empiezan a preferir el uso de una mano sobre la otraUn 90% de los niños son diestros y 10% zurdos. Esto es asi porque en el pasado era mal visto ser zurdo.
- Aumenta el pensamiento simbolico.
- Surge el razonamiento e incrementa el uso de conceptos.
- Se vuelven menos dependientes de la actividad sensoriomotriz directa para entender el mundo.
Símbolo mental, palabra, o un objeto, que signifique o represente algo que no esta físicamente presente.
Estan fuertemente relacionados.El lenguaje refleja el tipo de pensamiento.Los niños empiezan a pensar en el futuro.
Lenguaje y pensamiento
Concentrarse en un aspecto especifico de un estimulo e ignorar los demas. Se enfocan en aspectos superficiales que estan a la vista.La apariencia lo es todo.
Concentracion
Los niños son incapaces de imaginarse o recordar las transformaciones sucesivas de las cosas.Ignoran las pasos intermedios; el como paso un objeto de un estado a otro.
Comprension de la transformacion
- No consideran el punto de vista de los demas.
- Consideran su punto de vista como el unico y creen que los demas lo comparten.
- Tienden a revelar sus verdaderos sentimientos.
- Hablan consigo mismos.
Es el razonamiento primitivo y avida adquisicion del conocimiento acerca del mundo.Empieza a florecer la curiosidad.Buscan constantemente la repuesta de las cosas y creen saberlo todo aun si su perspectiva carece de logica y sentido.
Pueden contar de manera sistematica y congruente.Siguen una serie de principios en su conteo.Saben que le deben asignar un numero a un objeto y contarlo una vez.
Memoria autobiografica- sucesos de la propia vida.Suele tener poca precision y depende de que tan pronto se evalue. Tambien depende de lo significativo o intenso que sea el recuerdo. Y pueden llegar a mantener los recuerdos hasta la vida a dulta.La memoria es susceptible a la sugestion de otros.
Consigue mejoras graduales en como perciben, entienden, y recuerdan la informacion.Con la edad y la practica se vuelve mas eficiente, sofisticado y complejo.
Apoyo para el aprendizaje y resolucion de problemas para fomentar independencia y la superacion.
Andamiaje
La cual se refiere a la capacidad de los niños de resolver problemas con la guianza o ayuda de alguein mas, como un padre, compañero o maestro.
Segun Vygotsky; los niños aprenden del mundo que los rodea, interacciones, la cultura y los comportamientos de los demas.Vygotsky introduce las zonas de desarrollo, y en este caso; la zona de desarrollo proximal
ZDP
La longitud de las oraciones, ritmo, combinaciones y frases se duplica cada mes.Para los seis años, el vocabulario cuenta con alrededor de 14,000 palabras.
Es la asosiacion de palabras nuevas con su significado despues de un breve encuentro.
¿Que es?
Programas infantiles pueden ser de gran ayuda con el vocabulario y la comprension de la gramatica de los niños preescolares.
La television.
Puede influir en la interaccion con los hijos, al no tener tiempo de interactuar con ellos.
La economia
Los niños aprenden sobre lo que es un hombre y una mujer a traves de la observacion y comprension del genero.Forman esquemas de genero donde clasifican la apariecia, conduactas, gustos y preferencias de un hombre y una mujer.Por lo que se genera ese pensamiento esteriotipico a corta edad, y en la edad preescolar es cuando este pensamiento esta mas marcado.
Que es un hombre y que es una mujer
Las amistades se forman por el deseo de compañia, juego y diversion.Ven la amistad como un estado continuo y piensan en actividades futuras con sus amigos.Estan constantemente buscando hacer algo juntos.
Tipos de juego.Pueden influir en el desarrollo social de los niños.
- Autoritativos: Controlan con el miedo o la autoridad.
- Permiscivos: Son blandos, poco responsables y no castigan.
- Padres con autoridad: Son firmes, comprensivos y justos.
- Padres indiferentes: Poco interes en sus hijos.
Tipos de padres
Sentido de la justicia, lo bueno, lo malo y la conducta.Para los niños se puede aplicar en los juegos, al establecer que se hace de una unica manera y cualquier otra opcion es erronea.Empiezan a creer que hacer cosas malas conyeva un castigo inmediato, aun si nadie los ve haciendolas.
El ayudar o beneficiar a otros. Esto puede influir al recibir un reforzamiento positivo como un elogio. Tambien al ver a otros recibir reforzamientos positivos tras realizar una accion "buena" como compartir dulces y ver como lo o la felicitan por compartir.
Es un rasgo humano Innato.Se reduce conforme los ninos son capaces de regular sus emociones y aumenta su capacidad de usar el lenguaje para resolver confliscots.
Es un aislante protector de las celulas nerviosas.
Que es
Aumenta la velocidad en la que viajan los impulsos electricos entre neuronas.
Que hace
Los musculos reaccionan con mayor rapidez y tienen mejor control.
Por lo que