Want to make creations as awesome as this one?

More creations to inspire you

Transcript

(1896-1971)

Donald Winnicott

(1895-1982)

Anna Freud

(1882-1960)

Melanie Klein

(1870-1937)

Alfred Adler

(1856-1939)

Sigmund Freud

PRINCIPALES REPRESENTANTES

EL PSICOANÁLISIS

(1875-1961)

Carl Jung

Mecanismos de Defensa

Pulsión e Instinto

Etapas de Desarrollo Psicosexual

Topografía de la Psique

Aparato Psíquico

PRINCIPALES CONCEPTOS

EL PSICOANÁLISIS

El placer se obtiene por la boca. Un ejemplo es un bebé que siente placer al chupar el pulgar. Sin embargo una fijación en esta etapa puede llevar a comportamientos compulsivos como lo serían comer en exceso o fumar (Hothersall, 1997).

Etapas del Desarrollo Psicosexual

Fase Oral (0-18 meses)

Fase Anal (18 meses-3 años)

El placer ahora es con el control de los esfínteres. Un niño puede sentirse orgulloso al poder controlar la necesidad de ir al baño. Una fijación anal pudiera resultar en personalidades obsesivas y/o desorganizadas (Tortosa y Civera, 2006).

Fase Fálica (3-6 años):

En esta etapa los niños descubren sus genitales y son su nueva fuente de placer. Además experimentan el complejo de Edipo o Electra, desarrollando una atracción por el progenitor del sexo contrario y una rivalidad con el progenitor del mismo sexo. Un ejemplo es un niño que imita el ciertos comportamientos de su padre para tener la atención de su madre (Hardy, 2013).

En esta etapa los impulsos sexuales se adormecen y los niños se centran en el desarrollo de las habilidades sociales. Un ejemplo es el niño que forma amistades del mismo sexo y se enfoca en el aprendizaje.

Fase de Latencia (6 años-pubertad):

Fase Genital (desde la pubertad):

En este momento resurgen los impulsos sexuales, ahora dirigidos hacia relaciones adultas. El éxito en esta etapa se refleja en la capacidad de formar relaciones saludables y maduras. Un ejemplo es un adolescente que comienza a salir en citas (Hothersall, 1997).

Adler otro seguidor de Freud, desarrolló la psicología individual. Trabajó los conceptos de sentimiento de inferioridad y la lucha por la superación como detonantes para la acción. Recalcó lo importante del entorno social para la construcción de la personalidad. (Hardy, 2013).

+ ejemplo

Alfred Adler

Un ejemplo es cómo las personas con complejos de inferioridad buscan destacar en cualquier ámbito.

Psyciencia, (2020) https://pavlov.psyciencia.com/2020/02/7270080d-alfred-adler-psicologia-individual.jpg

Destacado psicoanalista británico, enfocó sus estudios en la relación madre-hijo y sobre todo en la parte de cómo se desarrollaban las emociones en el niño. Se aleja del enfoque clásico de Freud, poniendo mayor interés en el dominio del entorno y el desarrollo de las relaciones personales a temprana edad.

Donald Winnicott

+ ejemplo

Por ejemplo, un niño con problemas de conducta y agresividad, resultado del ambiente familiar donde no satisfacen sus necesidades emocionales, pero a través de terapia mostro una mejoría considerable.

Psicoterapeutas (s.f.) https://psicoterapeutas.eu/imagenes-psicoterapeutas-eu/Donald-Winnicott2.jpg

Se considera una pionera en el psicoanálisis infantil. Desarrollo la técnica donde analizaba los juegos de los niños y con ello entender sus conflictos del inconsciente. (Tortosa y Civera, 2006).

+ ejemplo

Melanie Klein

Un ejemplo, es observar como los niños manipulan muñecos o figuras y detectar como expresan la ansiedad y los deseos reprimidos.

Psicoactiva (1994) https://www.psicoactiva.com/wp-content/uploads/1994/01/Melanie-Klein-1.jpg

+ ejemplo

Freud es considerado el padre del psicoanálisis, ya que nos mostró conceptos muy importantes como el inconsciente, preconsciente y consciente, las etapas en el desarrollo psicosexual y el entendimiento del aparato psíquico. Dentro de sus teorías se encuentra el estudio de la conducta humana y como se relaciona con los impulsos del inconsciente. (Hothersall, 1997).

Sigmund Freud

Un ejemplo de sus estudios son los análisis de los sueños nos pudieran mostrar una representación de los deseos reprimidos.

Journalpsyche.org. (2014) https://journalpsyche.org/wp-content/uploads/2014/08/sigmund-freud.jpg

Freud hizo la distinción entre pulsión e instinto. Las pulsiones las consideró como la fuerza psíquica que enfoca la conducta hacia un objetivo y los instintos como el tener y buscar satisfacer las necesidades biológicas. (Tortosa y Civera, 2006).Las pulsiones se dividen en dos fuerzas: • Las pulsiones de vida (Eros): buscan la supervivencia, la reproducción y el placer. Un ejemplo seria el deseo de formar una familia. • Las pulsiones de muerte (Thanatos): detonan los comportamientos destructivos y agresivos. Un ejemplo, los comportamientos agresivos y violentos durante una discusión.

Pulsión e Instinto

Pulsión

Instinto

El instinto se divide en cuatro elementos (Cloninger, 2003): 1. Intensidad: es la energía que se necesita para satisfacer una necesidad. 2. Fuente: en el cuerpo representa donde se presenta la necesidad 3. Fin: es el accionar o trabajar en satisfacer el deseo hasta que ya no exista. 4. Objeto: es lo que te ayudo a satisfacer tu necesidad. Un ejemplo, tienes hambre (intensidad), sientes un vacío en el estómago (fuente), te levantas vas a la cocina y te preparas (fin) un sándwich (objeto).

Hija de Sigmund Freud, desarrollo el tema de los mecanismos de defensa. Identificó como el Yo utiliza los mecanismos del inconsciente para poder sobrepasar los conflictos y ansiedades. Publicó el Libro “El Yo y los Mecanismos de defensa”. Trabajó en el psicoanálisis infantil.

+ ejemplo

Anna Freud

Un ejemplo sería cuando una persona utiliza la negación ya que no acepta la pérdida de un ser amado.

Psicoactiva (2019) https://www.psicoactiva.com/wp-content/uploads/2019/01/biografia-Anna-Freud-1895-1982.jpg

Freud hizo una división de la mente, llamándolo aparato psíquico y considero tres elementos: el Ello, el Yo, y el Superyó. (Hothersall, 1997). El Ello: busca el placer y la gratificación inmediata. (Hothersall, 1997). Por ejemplo, un bebé que llora cuando tiene hambre. El Yo: es la parte racional, opera en la realidad, busca mediar los impulsos del Ello y las normas del mundo. (Hothersall, 1997). Por ejemplo, decidir esperar a comer ya que el lugar no es el adecuado, como en un iglesia. El Superyó: es la representación de los valores morales que se encuentran internalizados en la consciencia. (Hothersall, 1997). Un ejemplo es pasarse un alto y sentirse culpable.

Aparato Psíquico

Freud realizó una división de la mente en tres partes: el consciente, el preconsciente y el inconsciente (Tortosa y Civera, 2006). • El consciente: contiene los pensamientos y lo que se percibe en la actualidad (Tortosa y Civera, 2006). Por ejemplo, cuando se está leyendo un libro, la información captada está en el consciente. • El preconsciente: se encuentran los recuerdos y el conocimiento que no está presente siempre pero es fácilmente accesible (Tortosa y Civera, 2006). Por ejemplo, las fechas de cumpleaños de amigos y familiares. • El inconsciente: en ese lugar están todos lo deseos reprimidos y las experiencias traumáticas que no están accesibles de manera directa (Tortosa y Civera, 2006). Por ejemplo, una persona experimenta miedo a las arañas ya que en su niñez fue atacada por una.

Topografía de la Psique

Jung fue un discípulo de Freud. Sus aportes fueron el inconsciente colectivo que él consideraba que era una parte de la mente compartida por los seres humanos, considerando los arquetipos del “héroe” y el “sabio”. (Tortosa y Civera, 2006).

+ EJEMPLO

Carl Jung

Un ejemplo de sus teorías es cómo los mitos y leyendas universales reflejan los arquetipos del “héroe” y el “sabio”.

Temas de psicología (2016) https://temadepsicologia.com/wp-content/uploads/2016/03/carl2bgustav2bjung.jpg

Los mecanismos de defensa son estrategias a nivel inconsciente que utiliza el yo para disminuir la ansiedad y protegerse del conflicto interno

Represión

Mecanismos de Defensa

Se presenta cuando se excluye de la conciencia pensamientos o deseos inaceptables. Ejemplo: una persona que no recuerda haber sufrido un trauma en la infancia (Hardy, 2013).

Proyección

Es atribuir a otros los propios deseos o emociones inaceptables. Ejemplo: alguien que acusa a otros de ser deshonestos cuando él lo es (Cloninger, 2003).

Negación

Es el rechazar la realidad ante situación dolorosa. Ejemplo: una persona que niega que tiene una enfermedad grave. (Cloninger, 2003).

Sublimación

Es el canalizar los impulsos inaceptables hacia actividades consideradas como aceptables. Ejemplo: alguien con agresividad que se convierte en atleta de deportes de contacto (Hothersall, 1997).

Racionalización

Es el que se justifiquen los comportamientos o sentimientos inaceptables de manera lógica. Ejemplo: alguien que roba diciendo que “todo el mundo lo hace” (Tortosa y Civera, 2006).

Formación Reactiva

Es el que se adopten actitudes o comportamientos opuestos a los deseos internos. Ejemplo: una persona que exagera su amabilidad para ocultar su odio hacia alguien (Cloninger, 2003).

Regresión

Es el tener nuevamente comportamientos infantiles en momentos o situaciones estresantes. Ejemplo: un adulto que empieza a llorar después de un conflicto (Hardy, 2013).