ORGANIZADOR GRAFICO
Andy Pérez
Created on September 29, 2024
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PLAN DE ESTUDIOS
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Se elaborò a partir de dos lìneas de pensamiento.
PEDAGOGÌA DECOLONIAL
Rescata conocimientos, saberes y fomas de organizaciòn
Proviene de dos fuentes
Es un llamado polìtico- social
Su objetivo es crear una sociedad màs justa y libre
LA EPISTEMOLOGÌA DEL SUR
Se basan sus polìticas educativas, en las ciencias del aprendizaje.
LA EDUCACIÒN MUNDIAL Y LAS CIENCIAS DEL APRENDIZAJE
EL APRENDIZAJE ES LA GRAN AUSENCIA EN EL NUEVO PLAN DE ESTUDIO DE LA EDUCACIÒN BÀSICA DE MÈXICO.
Documento que pretender cambiar a la educaciòn
EL PLAN DE ESTUDIO 2022, EN E L MAPA CURRICULAR MUNDIAL.
El conocimiento y el aprendizaje en los currìculos en varios paìses del mundo van por encima de la opiniòn de los polìticos.
EL NUEVO PLAN DE ESTUDIO DE MÈXICO A DETALLE
CONCLUSIÒN
Se aleja de las ciencias del aprendizaje y de las tendencias educativas globales.
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Es un documento que pretende cambiar el rumbo de la educación a través de una forma de enseñar y aprender, inspirada en resolver los problemas de los pueblos oprimidos. Su postura tiene ciertas ideas pedagógicas de pensamiento ideológico, a parte de las ideas educativas.
El nuevo plan, se basa en las epistemologías del sur (EdS) y la pedagogía decolonial (PD), ambos enfoques se enfocan en teorías decoloniales que sostienen que "La decolonizaciòn es lo puesto a las formas coloniales de actuar y pensar"
La pedagogìa decolonial se centra en conceptualizar la atenciòn de los conflictos y las asimetrìas que se generan al colonizar el pensamiento cultural de las regiones. Busca rescatar conocimientos, saberes y formas de organizaciòn de las relaciones sociales que han sido soterradas por una sola forma de concebir el desarrollo.
Las Epistemologías del Sur reflexionan creativamente sobre esta realidad para ofrecer un diagnóstico crítico del presente que, obviamente, tiene como su elemento constitutivo la posibilidad de reconstruir, formular y legitimar alternativas para una sociedad más justa y libre.
Son un llamado político-social para que los pueblos originarios, así también como las poblaciones deprimidas desafavorecidas o pobres, se enfoquen en las diversas racionalidades occidentales, eurocentristas; del norte global o epistemologías del Norte.
Existen estados con gobiernos rígidos y flexibles, ambos sus políticas educativas en las ciencias del aprendizaje, pretende formar personas a partir del desarrollo de sus habilidades y sean ciudadanos hábiles para una mejora de la comunidad. El estado debe proveer los medios para que se desarrollen las habilidades de sus habitantes de la mejor manera posible y así aplicar conocimientos.
Proviene de dos fuentes, en primera la excelente pedagogía indígena, también conocida como pedagogía ambiental, con raíces anteriores a la ideología de la PD. La pedagogía decolonial pierde la fuerza de la pedagogía indígena cuando se fundamenta en la ideología de EdS y ambas son criticadas desde la perspectiva académica de la educación.
Los currículos de países como Singapur, Nueva Zelanda, Inglaterra entre otros, priorizan el desarrollo de competencias, el aprendizaje basado en asignaturas y la formación integral del individuo, como un enfoque profundo basado en problemas. Los proyectos interdisciplinarios son útiles si se basan en un conocimiento sólido, no diseñados de manera superficial y plasmados en libros que no brindan un aprendizaje significativo.
El PE de México se desliga tanto de las ciencias del aprendizaje como de la tendencia adoptada por las potencias educativas, asimismo reconoce a un solo tipo de comunidad, válido y real, como el de aquellas comunidades que comparten una misma lengua y cultura.
Nuestro nuevo plan de estudios, como lo comenta Andere E. (2023) se deslinda por completo de las tendencias mundiales sobre educación, asimismo la nación tiene sus particularidades y el aprendizaje ideal está basado en la adquisición del conocimiento mediante un método. De igual manera, el Estado sigue formando a las personas basándose en sus propias necesidades y se ha ido desarrollando geográfica, social, histórica y culturalmente. Actualmente el enfoque en el ser humano es una necesidad. La lectura se me hizo interesante, porque pude observar puntos importantes del plan ya que tiene como finalidad que los programas de estudio derivados del PE tengan más pedagogía, que política e ideología. No obstante, es primordial que las maestras, maestros, directivos y autoridades educativas locales, reconozcan el valor auténtico de la pedagogía en la educación.