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Integrantes:Herrera Flores YenniPalma Mèndez Vanessa

NEURoDESARROLLO

+ Info

  • Es el proceso mediante el cual el sistema nervioso se forma, organiza y madura a lo largo de la vida. Este proceso incluye la formaciòn de neuronas, creaciòn de conexiones sinàpticas, mielinizaciòn y conexiones innecesarias.
  • Es fundamental para el desarrollo cognoscitivo, emocional y social.

¿Qué es neurodesarrollo?

Es una afecciòn relacionada con el desarrollo del cerebro, afecta la manera en la que una persona percibe y socializa con otras (aparece en los primero 2-3 años de vida)

Trastorno del Espectro Autista (TEA)

Discapacidad intelectual

Trastorno de dèficit de atenciòn/hiperactividad (TDAH)

Falta de aptitud para adquirir, retener o usar las habilidades especificas o la informaciòn, como consecuencia de deficiencias en la atenciòn, memoria, etc.

Trastorno del aprendizaje

Trastornos del neurodesarrollo

Patròn persistente de falta de atenciòn, hiperactividad e impulsividad que impiden un adecuado funcionamiento o desarrollo.

Se caracteriza por una limitaciòn en el funcionamiento intelectual que provoca alteraciones en la funcionalidad y en comportamiento adaptativo para llevar a cabo actividades de la vida diaria.

Principios neurocientificos sobre como el cerebro y el sistema nervioso influyen en el desarrollo motor, cognitivo, emocional y social.

Fundamentos del marco de referencia del neurodesarrollo

Plasticidad cerebral

Integraciòn sensorial-motora

Desarrollo jerarquico

Factores ambientales e influencias del entorno

Las experiencias tempranas

ESRATEGIAS DE EVALUACIÒN ESPECIFICAS

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La evaluaciòn de la Fisioterapia en el Neurodesarrollo se basa en un enfoque multidimensional que busca mejorar las capacidades motoras, sensoriales, cognitivas y emocionales.

Evaluaciòn del desarrollo motor grueso

Evaluaciòn de reflejos primitivos y reacciones posturales

Evaluaciòn de la marcha

Evaluaciòn de la postura y el tono muscular

ESRATEGIAS DE INTERVENCIÒN ESPECIFICAS

Las estrategias de intervenciòn estàn enfocadas en tratamientos de trastornos neurològicos en bebès, niños y adolescentes con el objetivo de optimizar el desarrollo motor, cognitivo, sensorial y funcional.Cada una se adapta a las necesidades de cada niño y se implementan de manera indivual.

Facilitaciòn neurodesarrollo (Mètodo Bobath)

Mejora el control motor y la postura a travès de la facilitaciòn de movimientos normales.

Terapia de Integraciòn sensorial

Mejora la capacidad del niño para procesar y responder adecuadamente a la informaciòn sensorial.

Entrenamiento en actividades de la vida diaria

Mejorar la independencia en tareaa cotidianas, mediante la enseñanza de habilidades para el aseo, vestimenta, alimentaciòn, etc.

Actividades de promociòn y prevenciòn

Educaciòn y entrenamiento familiar

Estimulaciòn temprana

Se basa en actividades dirigidas a facilitar el desarrollo neurològico en los primeros años de vida.

Los terapeutas ocupacionales educan a las familias sobre como apoyar el desarrollo del niño en el hogar

El buen tratamiento de las lesiones cerebrales infantiles, se basan en el diagnostico precoz.Estrecha vigilancia de la evoluciòn del niño en cada etapa de su desarrollo.

En conjunto, la terapia ocupacional y la fisioterapia proporcionan un enfoque integral que permite abordar el desarollo fisico, cognitivo y social de cada individuo.Desarrolla las habilidaddes necesarias para realizar actividades cotidianas y mejorar la adapataciòn en el entorno.

Para concluir...

¡Agradecemos su atenciòn!

Chaves, R. (2003). Neurodesarrollo neonatal e infantil: Un enfoque multi-inter y transdisciplinario en la prevención de daño. Editorial médica panamericana. Pinto L., F. (2008). Lo maravilloso y mágico del neurodesarrollo humano. Rev Chil Pediatr.Organización Mundial de la Salud (OMS). (2018). Desarrollo neurológico temprano y su relación con la salud. Informe sobre la salud en el mundo 2018.Palisano, R. J., Rosenbaum, P., Bartlett, D., & Livingston, M. H. (2008). Developmental assessments of gross motor function in children with cerebral palsy. Physical Therapy, 88(6), 722-733.Bernal, L. (s/f). Fisioyerapia en el Desarrollo Psicomotor del niño. Recuperado en: https://mundomanuales.wordpress.com/wp-content/uploads/2012/07/15fisioterapia-en-el-desarrollo-psicomotor-del-nic3b1o.pdf

Referencias

el dearrollo neurològico sigue una secuencia

Las funciones màs simples se establecen primero y sirven de base para las funciones màs complejas (habilidades motoras finas y funciones cognitivas avanzadas)

Observa hitos del desarrollo de 4 areas: *Motor gruego y motor fino*Social- personal *Lenguaje

Evalua el desarrollo motor desde el nacimiento hasta los 18 meses.

Test de Denver II

Test de Alberta de Desarrollo Motor Infantil

Escala de desarrollo motor grueso

Evalua habilidades motoras gruesas en niños con trastornos neurologicos (paralisis cerebral)

Procesa continuamente informaciòn sensorial y la urtiliza para generar respuestas motoras adecuadas.

El sistema nervioso

Impulsividad

Acciones precipitadas realizadas sin pensar, suelen causarles daño.

Hiperactividad

Se mueve de un lado a otro en exceso o se muestra o inquieto y habla demasiado.

Falta de atenciòn

Se distrae de lo que esta haciendo, dificultad para mantenerse enfocado.

Puede incluir observaciòn clinica o el uso de la tecnologia avanzada (càmara, plataformas de presiòn para analizar los patrones de la marcha y detectar alteraciones de biomecanica.

Anàlisis de la marcha

Factores que pueden afectar el neurodesarrollo

  • Prematurez
  • Asfixia
  • Embarazos multiples
  • Bajo peso al nacer

Àrea pràctica

Cuidado personal, organizaciòn de tareas, administraciòn de dinero, salud y seguridad.

Àrea social

Habilidades interpersonales, comunicaciòn funcional, juicio social y conciencia de los pensamientos y sentimientos de los demàs.

Àrea conceptual

Competencia en la memoria, la lectura, la escritura y las matematicas.

Escala de Tono Muscular de Tardieu:

Evalua el tono muscular y las reacciones de los musculos a diferentes velocidades de estiramiento.

Escala de Ashworth Modificada:

Se usa para evaluar la espasticidad en niños con paràlisis cerebral u otras patologias neurològicas.

Son fundamentales para el desarrollo neurològico. Los primeros años de vida son criticos para establecer las conexiones neuronales que serviràn de base para el aprendizaje y el comportamiento futuro.

Las experiencias en la primera infancia

el cerebro tiene la capacidad de reorganizarse y adaptarse

en respuesta a estimulos, especialmente durante la infancia y la adolescencia, permite la adquisiciòn de habilidades y la recuperacion de funciones perdidas.

caracteristicas

Existen 3 tipos frecuentes de trastornos del aprendizaje:* Trastornos de lectura* Trastornos de expresiòn escrita* Trastornos relacionados con las matemàticas

La estimulaciòn adecuada, la interacciòn social y el ambiente fìsico contribuyen al desarollo saludable del cerebro. Factores como el estrès y la nutriciòn, tambièn influyen en el deurodesarrollo.

El entorno juega un papel crucial

Dificultada la hora de comunicarse

* Dificultad para hablarcon varias personas la vez.* Existe dificultad para entender el lenguaje informal y afectivo.

Habilidades sociales

* Dificultad para relacionarse socialmente.* Comportamientos sociales y conductas no adaptadas.Dificultad para entender reglas sociales y empatizar con el resto.

Reacciones posturales

Equilibrio, protecciòn, etc. se examinan para ver si el niño esta desarrollando patrones motores adaptativos.

Los reflejos primitivos como el Moro y la Marcha

son valorados para determinar la integraciòn adecuada o persistencia