A2.2 Unidad 1 Sesión 2 24/25

UNIDAD 1: Esta es mi casa

A2.2

Empezar >

EQUIPAJE DE MANO

NORMAS DEL VUELOClase presencial

6. Sigue las medidas de higiene y salud. 7. Evita distracciones. 8. Respeta a todos. 9. Esfuérzate. 10. Habla español. 11. Haz tus tareas en Aula Internacional.

1. Sé puntual.2. Trae el material. 3. Guarda tu móvil. 4. Pide la palabra. 5. Participa. 6. Mantente atento/a y sentado/a.

¡¡¡¡Y, por supuesto, disfruta!!!!

Sesión

continuar >

¿Qué vamos a hacer hoy?

Timeline

VÍDEO

TRABAJO EN PAREJAS

CANCIÓN

ADIVINANZAS

ACTIVIDADES ESCRITAS

AULA INTERNACIONAL

CANCIÓN

Casi todos los niños españoles de tu edad conocen esta canción.

Escucha la canción, apréndela, canta y DISFRUTA.

ADIVINANZAS

ADIVINANZA NÚMERO 1

ADIVINANZA NÚMERO 4

Página 7

Leamos estas adivinanzas de objetos y partes de la casa. Si necesitas una pista puedes ver el signo verde de interrogación "?".

ADIVINANZA NÚMERO 2

ADIVINANZA NÚMERO 5

ADIVINANZA NÚMERO 6

ADIVINANZA NÚMERO 3

¡Genial!

TRABAJO EN PAREJAS

Vamos a repasar algunas partes de la casa con este juego:

PÁGINA 9 ACTIVIDAD 3

VÍDEO

Veámos este cortometraje Presta mucha atención y anota en la pizarrita qué habitaciones y objetos de la casa vemos. Y...DISFRUTA DEL VÍDEO :)

EL VIERNES COLGAMOS LAS PRIMERAS ACTIVIDADES EN EL AULA INTERNACIONAL

¡Has hecho un trabajo estupendo!

HASTA EL PRÓXIMO DÍA

JUEGOS

Comprueba lo que sabes

En un post-it vamos a escribir un deseo para el curso que empieza hoy. Lo leeremos el último día de clase en junio.

Clase virtual

PIDE UN DESEO

Criterios de evaluación

El alumno/a será capaz de:

1. Dar y pedir información sobre la vivienda propia y de los demás, en cuanto a tipo de vivienda, situación y características básicas. 2. Conocer el nombre de tipos de viviendas diferentes, las estancias o habitaciones principales así como sus objetos característicos. 3. Utilizar adecuadamente los demostrativos en relación a la cercanía o lejanía de los objetos. 4. Describir la propia vivienda y la habitación utilizando un discurso ordenado, vocabulario variado y una adecuación gramatical. 5. Expresar acciones cotidianas en tiempo de presente con verbos irregulares de uso frecuente: jugar, dormir, con todos los pronombres personales. 6. Expresar acciones cotidianas en tiempo de presente con verbos reflexivos: levantarse, lavarse, peinarse, acostarse, etc. con todos los pronombres personales.