Programación lengua 6º

Lengua castellana y literatura

Situaciones de aprendizaje 6ºprimaria

Avances científicos

quiero ir a la escuela

viajando por el missisipi

las siete maravillas del mundo antiguo

un mundo interconectado

microrelatos

lecturas para imaginar

una noche en oriente

el mundo en tres w

grandes viajes

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 1 LENGUA CASTELLANA 6º

JUSTIFICación

¿qUÉ VAMOS A APRENDER?

Índice

AVANCES CIENTÍFICOS

1ª Semana (del 30 Septiembre al 3 Octubre)

2ª Semana (del 7 al 11 de octubre)

3ª Semana 14 al 18 de Octubre)

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 2 LENGUA CASTELLANA 6º

JUSTIFICación

¿qUÉ VAMOS A APRENDER?

Las siete maravillas del mundo antiguo

1ª Semana (deL 21 al 25 de octubre)

2ª Semana (del 28 al31 de octubre )

3ª Semana (Del 5 al 8 de noviembre)

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 3 LENGUA CASTELLANA 6º

JUSTIFICación

¿qUÉ VAMOS A APRENDER?

Un Mundo interconectado

1ª Semana (deL 11 al 15 de noviembre)

2ª Semana (del 18 al22 de noviembre)

3ª Semana (Del 25 al 29 de noviembre))

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4 LENGUA CASTELLANA 6º

JUSTIFICación

¿qUÉ VAMOS A APRENDER?

Índice

UN VIAJE POR EL MISISIPI

1ª Semana (del 2 al5 de diciembre)

2ª Semana (deL 10 al13 de Diciembre )

3ª Semana (deL )

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 5 LENGUA CASTELLANA 6º

JUSTIFICación

¿qUÉ VAMOS A APRENDER?

Índice

1ª y 2ª Semana (del 8 al 11 de enero)

2ª Semana ( )

3ª Semana (deL )

El conocimiento de las antiguas civilizaciones y las siete maravillas del mundo antiguo serán los centros de interés de esta situación de aprendizaje, trabajándose entre otros contenidos los determinantes, las palabras compuestas y parasintéticas y en la expresión escrita la descripción de monumentos. Esta situación potenciará también el desarrollo de hábitos de trabajo individual y en equipo y permitirá profundizar en el uso adecuado de la lengua castellana. De la misma manera, favorecerá el interés por el aprendizaje y el desarrollo de la creatividad, contribuyendo así al desarrollo de los objetivos de la Educación Primaria. Finalmente, a través de esta situación de aprendizaje ayudaremos al logro de ODS como son, por un lado, construir infraestructuras resilientes, promover la industrialización inclusiva y sostenible y fomentar la innovación y por otro, fortalecer los medios de ejecución y revitalizar la alianza mundial para el desarrollo sostenible.

El conocimiento de las antiguas civilizaciones y las siete maravillas del mundo antiguo serán los centros de interés de esta situación de aprendizaje, trabajándose entre otros contenidos los determinantes, las palabras compuestas y parasintéticas y en la expresión escrita la descripción de monumentos. Esta situación potenciará también el desarrollo de hábitos de trabajo individual y en equipo y permitirá profundizar en el uso adecuado de la lengua castellana. De la misma manera, favorecerá el interés por el aprendizaje y el desarrollo de la creatividad, contribuyendo así al desarrollo de los objetivos de la Educación Primaria. Finalmente, a través de esta situación de aprendizaje ayudaremos al logro de ODS como son, por un lado, construir infraestructuras resilientes, promover la industrialización inclusiva y sostenible y fomentar la innovación y por otro, fortalecer los medios de ejecución y revitalizar la alianza mundial para el desarrollo sostenible.

“Avances científicos” fija como centro de interés que el alumnado conozca y valore los descubrimientos científicos que han cambiado la vida a los seres humanos. Por otro lado, esta situación de aprendizaje contribuirá al desarrollo de hábitos de trabajo individual y en equipo y permitirá al alumnado profundizar en el uso adecuado de la lengua castellana. De la misma manera, se favorecerá el descubrimiento del entorno inmediato, así como el interés por el aprendizaje y el desarrollo de la creatividad, contribuyendo así al desarrollo de los objetivos de la Educación Primaria. En el mismo sentido esta situación de aprendizaje contribuirá al logro de importantes ODS como son, por un lado, garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades y por otro lado, construir infraestructuras resilientes, promover la industrialización inclusiva y sostenible y fomentar la innovación