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Transcript

0. Simbología musical y conocimientos previos

4º ESO IES Campo de TejadaMúsica - Aida Naranjo Mantero

Secuenciación

Actividades evaluables

Resumen

Índice

2. Cuaderno

1. Kahoot

4. Producción

3. Interpretación grupal

Entrega el 11 de octubre

Kahoot

Vamos a hacer un kahoot en clase la primera clase de la semana del 7 de octubre. Tenéis que insertar el código: 0530159 en kahoot.it o cliquear en el + rojo de abajo.Escribid vuestro nombre+1ª letra del 1er apellido+1ª letra del segundo apellido+4A, 4B o 4C

Presentación y ortografía

La entrega será la primera clase de la semana del 14 de octubre.

El cuaderno debe tener su portada con el nombre del tema. Además, los apuntes de clase deben ser claros y las actividades deben estar corregidas.

Vamos a trabajar en clase Stand by me con xilófonos, piano, percusión y flauta (voz). Debéis de tocar en grupo las 4 voces a la vez

- El 18 de octubre tenéis que tocar en clase en grupos la pieza. Grupos de mínimo 4 personas y máximo 6.

Flautastand by me

Entregar el vídeo por Classroom antes del 13 de octubreEl vídeo se debe de ver claro y bien. Escribid en la tarea de classroom el nombre de los participantes y su papel en la producción. sólo lo entrega uno del grupo.

Producción

Hemos trabajado en clase cómo surgió el lenguaje musical. En esta producción debéis hacer un vídeo MUY creativo y divertido explicando cómo nació el lenguaje musical. Duración: mínimo 1 minuto y máximo 2 minutos.Podemos utilizar programas y recursos que elijáis, en este trabajo, por ser la primera producción, no os obligo a nada, sólo la temática y duración. Grupos de 3 a 6 personas.

ideas para la producción

espero que os haya gustado