Want to make interactive content? It’s easy in Genially!

Over 30 million people build interactive content in Genially.

Check out what others have designed:

Transcript

2023-2024 ikasturteko memoria

Ondoren, eskolako 2023-2024 urteko planean jarritako helburuen betetze maila azalduko da. Ikasturte horretako emaitza akademikoak aztertuko dira. Bidelagun eta Indartze neurrien emaitzak ere aztertuko dira.Honen arabera, hobekuntza proposamenak egingo dira datorren ikasturterako.

laburpena - Resumen

1. Hizkuntza komunikazioa indartzea, Euskararen erabilera eta maila hobetuz. 1.1.Euskaraz, ahozko zein idatzizko komunikazo egokia lortzea, bai ekoizpenean zein ulermenean. 1.2.Euskara bizitzarako baliogarria dela jabetzea. 2. Aniztasunean bizikidetza hobetzea inklusioa bermatuz. 2.1.Ikasleen autonomia eta motibazioa sustatzea ikasleen errendimendu akademikoa hobetze aldera. 2.2.Ikasleen desoreka emozionala baretzeko, estrategiak diseinatzea eta aplikatzea. 2.3.Hezkidetza ikuspegia modu naturalean integratzea. 2.4.Bizikidetza hobetzea. 3.Digitalizazio erronka berriei erantzutea. 3.1.Ikastetxeko Proiektu Digitaleko helburuak martxan jartzea. 3.2.Irakasleen konpetentzia digitala lantzen jarraitzea.

HELBURU OROKORRAK ETA JARDUEREN EBALUAZIOA

4.Hezkuntza Komunitatea indartzea.4.1.Eskola komunitatea sendotzea eta guztion pertenentzia sentimendua bermatzea.4.2.Herriko eragileekin lankidetza sustatzea eta Herria eskolako espazio gisa erabiltzea.5.2030erako Jasangarritasunera Estrategia finkatzea.5.1.Eskola A2030 egunerokoan txertatzea6.Curriculum berriaren finkatzea6.1.Curriculum berria eskolako dokumentuetan egokitzea.6.2.Eskola Komunitateari moldaketak azaltzea.

HELBURU OROKORRAK ETA JARDUEREN EBALUAZIOA

  • Hizkuntza tailerrak:
- 1.zikloko tailerrak 45 minututara luzatzea proposatu da. - 2. eta 3.zikloetan euskara formala lantzeko saio bat erabili da eta positiboko baloratu da.
  • Hiruhilabetekarian ikasleen partehartzea handitzen jarraitu behar da.
  • Blogaren erabilera sustatzeko 3.ziklokoei ardura eman behar zaie.
  • 3.zikloko ikasleak, hiruhilabetero, HHra joan dira ipuinak kontatzera eta oso ondo baloratu da ekintza.
  • 3.zikloko ikasleak,ikasturte hasieran eta amaieran HHra joan dira jolasak egitera. Hobetzeko, ikasleen jarrera eta euskararen erabilera kontutan hartu beharra ikusi da.
  • Irakaslegoarentzako formakuntzak egokiak izan dira baina denbora behar da hauetan jasotako estrategiak aurrera eramateko.
  • "Bereziak" diren ikasgaietan testuen irakurketa lantzea kostatzen da
  • Euskara sustatzeko jarduerak egiten jarraitu behar da.
  • Ikasleentzat euskaraz erreferenteak diren pertsonak identifikatu eta eskolara gonbidatu.
  • Familiak euskarara urbiltzen jarraitu.

1. Hizkuntza komunikazioa indartzea, Euskararen erabilera eta maila hobetuz. 1.1.Euskaraz, ahozko zein idatzizko komunikazo egokia lortzea, bai ekoizpenean zein ulermenean. 1.2.Euskara bizitzarako baliogarria dela jabetzea.

  • HHn, mugimendu autonomorako behaketa pista amankomunak sortu ekosistema bakoitzerako eta ebaluazio txostenak berbegiratu.
  • Irakasleen artean koordinaketetan gure lan egiteko modua partekatu.
  • Ikasle bakoitzaren ongizatea bermatzeko egokitzapenak egin dira.
  • 3.hiruhilabetean ongizate gela martxan jarri da eta datorren ikasturterako zehaztuago egongo da.
  • Jarduera bezala jarri zen "Ikas-egoeren ereduak sortzea: errealak, hezkidetza kontutan hartuz..." datorren ikasturtean burutuko da. Uneak eta guneak sortuko dira honetarako; barne formakuntzak ikas-egoera osatuak egiteko erabiliko da.
  • Lehen Hezkuntzako tailerretan, ikasle nagusiei laguntzaile rola esleitu eta hau indartu.

2. Aniztasunean bizikidetza hobetzea inklusioa bermatuz. 2.1.Ikasleen autonomia eta motibazioa sustatzea ikasleen errendimendu akademikoa hobetze aldera. 2.2.Ikasleen desoreka emozionala baretzeko, estrategiak diseinatzea eta aplikatzea. 2.3.Hezkidetza ikuspegia modu naturalean integratzea. 2.4.Bizikidetza hobetzea.

  • IPDan jarritako helburuak martxan jartzeko hainbat jarduera burutu dira baina beste hainbat datorren ikasturtean egingo direla erabaki da:
    • Estrategia digitalean aipatzen diren protokolo eta dokumentu desberdinak zehaztu eta idatzi behar dira.
    • Hezkuntza Sailaren aplikazioa den Koaderno digitala ez da martxan egon beraz, aztertzeke dago martxan jartzen dutenean.
    • Ziberbizikidetza, datuen babesa eta eskubide digitalak bermatzeko protokoloa idatzi behar da.
    • Ikas-egoeretan baliabide digitalak sortu behar dira.
    • Ikasleen irteera profil digitala zehaztu behar da.
    • Eskolako sare sozialen inguruko erabakia Komunitate mailan hartzu behar da.
    • Maileguen protokoloa AJAn txertatu behar da.

3.Digitalizazio erronka berriei erantzutea.3.1.Ikastetxeko Proiektu Digitaleko helburuak martxan jartzea.3.2.Irakasleen konpetentzia digitala lantzen jarraitzea.

  • Ikasturte honetan ez dira auzolanak egin.
  • Familiak eskolako ekintzetara erakartzen jarraitu behar da.
  • Herriko eragileekin elkarlana sustatzeko, eragileen zerrenda bat izatea komenigarria da.
  • Egoitzakoekin izandako elkarlana positiboki baloratu da.
  • Beste ikastetxeekin elkarlanean aritzeko egutegi bat proposatzen da ekintzak periodikoki burutzeko.
  • Egunerokotasunean kanpo espazioak gehiago erabili behar dira. Haur Hezkuntza hasi da eta oso positiboki baloratzen da.

4.Hezkuntza Komunitatea indartzea.4.1.Eskola komunitatea sendotzea eta guztion pertenentzia sentimendua bermatzea.4.2.Herriko eragileekin lankidetza sustatzea eta Herria eskolako espazio gisa erabiltzea.

  • Jarduera bezala jarri zen "Ikas-egoeren ereduak sortzea: errealak, A2030 kontutan hartuz..." datorren ikasturtean burutuko da. Uneak eta guneak sortuko dira honetarako; barne formakuntzak ikas-egoera osatuak egiteko erabiliko da.
  • IkastetxeKlik proiektuan, gelakideen partehartzea handitzea.
  • Konposta egitea eta prozesua ikustea oso garrantzitsutzat hartzen da.
  • Naturarekin harremanak sustatzeko irteerak areagotu behar dira. Haur Hezkuntza hasi da eta balorazioa oso positiboa da.
  • Baratzaren lanketa sustatzea.

5.2030erako Jasangarritasunera Estrategia finkatzea.5.1.Eskola A2030 egunerokoan txertatzea

  • Ikastetxeko ICPa berriztea datorren ikasturterako uztea erabaki da.
  • Ikastetxeko Hezkuntza Proiektuaren moldaketekin hasi gara.
  • Ikasturte hasieran, familiei curriculum berriaren aurkezpena eta boletin berrien aurkezpena egin zitzaien. Nahiz eta gaiak astunak eta korapilatsuak izan, familiek eskertu zuten aurkezpena.

6.Curriculum berriaren finkatzea6.1.Curriculum berria eskolako dokumentuetan egokitzea.6.2.Eskola Komunitateari moldaketak azaltzea.

1. Mailaz igarotzen duten ikasleriaren ehunekoak

IKASLERIAREN IKASKUNTZA-PROZESUEN EBALUAZIOA

2. Gaia gainditu duen ikasleriaren ehunekoa.

IKASLERIAREN IKASKUNTZA-PROZESUEN EBALUAZIOA

3. Bataz bestekoa gaika

IKASLERIAREN IKASKUNTZA-PROZESUEN EBALUAZIOA

4. Ikastetxeko ikasleen maila-garapena gai batzuetan

IKASLERIAREN IKASKUNTZA-PROZESUEN EBALUAZIOA

5. Azken mailaren konparaketa azken ikasturtetan

IKASLERIAREN IKASKUNTZA-PROZESUEN EBALUAZIOA

Noten bilakaera, Bidelaguna eta ITT emaitzak
  • 2022-23tik 2023-24ra, 0 gutxiegi izan dituzten ikasleak pixkat igo dira LH2 eta LH6an ezik.
  • 2.zikloan ezik, beste zikloetan, orain dela 3-4 urtetako gutxiegi gabeko ikasleak gehiago ziren.
  • Iaz, maila guztietan egon zen 3-4 gutxiegirekin ikasleren bat.
  • Bidelagunen ibilitako ikasle batzuengan ez da alde nabarmenik igarri.
  • ITTko frogetan argi ikusten da eremu ezberdinetan maila baxua

IKASLERIAREN IKASKUNTZA-PROZESUEN EBALUAZIOA

ELKARLANEAN, GOGOZ ETA MAGIA PIXKATEKIN EMAITZA HAUEK HOBETUKO DIRA!ANIMO!!!!