1º REUNIÓN PADRES 1ºA SAGUNTO
ESTHER
Created on September 29, 2024
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Transcript
30-09-24
C.E.I.P. " SAGUNTO"
1ºReunión padres 1º A y 1º B
Profesorado
10
Ruegos y preguntas
Salidas
Horario
Recomendaciones
información general
Contenidos
Evaluación
Metodología
Características
ÍNDICE
PROFESORADO
1ºBTutora: Isabel SánchezLengua, Matemáticas: Isabel Ciencia y valores: EstherPlástica: EncarnaInglés: Isabel SánchezMúsica: Juan VelazquezEducación Física: Víctor MarínReligión islámica: Naoual Religión católica: Elena
1ºATutora: Esther ÁlvarezLengua, Matemáticas, Ciencias, plástica y valores: EstherInglés: Isabel SánchezMúsica: Juan VelazquezEducación Física: Víctor MarínReligión islámica: NaoualReligión católica: Elena
PROFESORADO
CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO
En cuanto al ritmo de trabajo hay dos grandes grupos: los que realizan la tarea y la comprenden perfectamente y los que ni la comprenden y no la saben elaborar. Hay que mejorar el nivel de trabajo de este grupo.
Es un grupo que les cuesta escucha y atender a órdenes del profesorado. Son mpulsivos. Les cuesta concentrarse y su nivel de atención es muy corto. Muestran autónomía con sus objetos personales y a la hora de recoger pero hay que seguir trabajando sus responsabilidades.
Socialmente, como muchos niños no tienen la lengua adquirida, se relacionan con el cuerpo. Por tanto, usan la pelea como forma de relación. . Sus juego dentro del aula son tranquilos pero hay que marcarles el límite de tiempo, espacio y tipos de juegos. En el patio, les cuesta más controlar impulsos y movimientos y su vocabulario no. es adecuado.
Grupo de 1ªA: 13 niñas y 9 niños. Grupo muy heterogéneo Diferentes ritmos de comprensión debido a la no adquisición del lenguaje y a su inmadurez.
GRUPO: 1ºA
En la clase existen diferentes niveles de aprendizaje. Algunos alumnos/as reconocen las letras y los números, mientras que otros necesitan más apoyo. Trabajaremos desde nuestros puntos fuertes para mejorar.
Emocionalmente forman y deshacen amistades fácilmente, lo que hace que se sientan heridos más fácilmente. Comienzan a ser conscientes de los sentimientos de otras personas.. Necesitan ayuda de los adultos para entender las relaciones sociales entre iguales.
Son más independientes, pero reclaman mucha atención y aprobación de los adultos. Se levantan sin permiso cuando acaban la tarea. Tenemos que recordarles que tienen que levanter la mano cuando necesiten algo. En el patio su lenguaje en ocasiones, no es adecuado. Los juegos que eligen son violentos y pueden hacer daño a otros. Necesitan límites y aprender a jugar adecuadamente.
Grupo de 1ªB: 15 niñas y 9 niños.. Es un grupo muy activo y heterogéneo.Tenemos que trabajar en pequeño grupo para cubrir las necesidades de todos/as.
GRUPO: 1ºB
METODOLOGÍA
Trabajar en silencio de manera autónoma
Hablar y escuchar
Juegos
El error es aprendizaje
Respeto entre compañeros
Activa, alumno protagonista
METODOLOGÍA
Rutinas
Manipulación de sus materiales y organización
Comprensión del lenguaje no verbal
Hacerlos conscientes de su conducta.
Ofrecer cariño y confianza = seguridad personal
Partiicipativa y activa
METODOLOGÍA
CONTENIDOS
CIENCIAS: ADQUISICIÓN DE VOCABULARIO BÁSICO DE LAS DIFERENTES UNIDADES ASÍ COMO CONOCIMIENTO DE NUEVOS CONTENIDOS REFERIDOS A LA NATURALEZA Y LAS CIENCIAS SOCIALES.
MATEMÁTICAS: CONTEO,RECTAS NUMÉRICAS, SUMAS Y RESTAS SIN LLEVAR,PARES, IMPARES, RAZONAMIENTO LÓGICO SIMPLE DE PROBLEMAS.
LENGUA: LECTURA Y ESCRITURA DE FORMA FONÉTICA DE VOCALES Y CONSONANTES. TRABAJO EN CUADERNO Y LIBRO CON FOTOCOPIAS DE APOYO. LECTURA DE PALABRAS Y FRASES SIMPLES-
CONTENIDOS MÍNIMOS
PLÁSTICA: HABILIDADES BÁSICAS DE COLOREADO, RECORTADO, PEGADO. DIFERENTES TÉCNICAS PLÁSTICAS, MODELADO, PICADO, ESTARCIDO.... IREMOS MANDANDO MATERIAL PARA APORTAR A LAS ACTIVIDADES.
INGLÉS: Vocabulario básico de inglés. Estructuras simples de conversación, presentación.
MÚSICA: CONCEPTOS BÁSICOS DE MANERA LÚDICA. INICIARSE EN EL LENGUAJE MUSICAL CON RITMOS,AUDICIONES Y CANCIONES ACOMPAÑADAS DE PEQUEÑAS PERCUSIONES.
CONTENIDOS MÍNIMOS
LENGUA: PLAN LECTOR
La lectura es la base para la adquisición de conocimientos nuevos y es un placer en sí mismo
- Lectura de libros de manera individual y/o en grupal
- Lectura de libros de la biblioteca del centro con colecciones exclusivas adaptadas a su edad, en clase.
- Préstamo de libros. Cuidado y lectura comprensiva. Devolución puntual.
EVALUACIÓN
puedes escribir un
SATISFACTORIOS: En general área de inglés y de matemáticas ya que las pruebas trataban contenidos sencillos para su comprensión. A MEJORAR:área de lengua, comprensión verbal, lectura. También, mejorar la autonomía personal, trazo, giros y direccionalidad de números y letras.
RESULTADOS EVALUACIÓN INICIAL
En este curso las evaluaciones son contínuas, observando día a día el progreso y evolución de cada alumno/a. Será fundamental la consolidación de la lectura y la escritura así como el razonamiento lógico matemático. No habrá exámenes importantes, tan sólo pruebas que nos indiquen el nivel que van obteniendo. Tendrán que estudiar pero materia muy sencilla y estructurada para que vayan adquiriendo hábitos de trabajo.
EVALUACIÓN
INFORMACIÓN GENERAL
- PUNTUALIIDAD DE ENTRADAS Y SALIDAS NO MOCIHILAS CON CARRO - AUTORIZACIÓN PARA RECOGER A LOS NIÑOS - EXCURSIONES O PARTES DE ACTUACIÓN SIEMPRE FIRMADOS. DINERO SEGÚN LA SALIDA. - ROPA DEPORTIVA Y BOLSA DE ASEO PARA LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA. LUNES, MIÉRCOLES Y JUEVES (1ºA). LUNES, MARTES Y JUEVES (1ºB) - COMUNICACIÓN CON LAS TUTORAS A TRAVÉS DE CORREO ELECTRÓNICO: ealvarez@educa.madrid.org y isabel.sanchezmonje@educa.madrid.org- TENER CONTROLADAS LAS CONTRASEÑAS DE ROBLES PARA RECIBIR LAS NOTAS ACADÉMICAS DE LOS NÑXS. - MARTES DÍA DE TUTORIA. OBLIGATORIO AVISAR Y ASISTIR A LAS REUNIONES GENERALES DE PADRES. REUNIÓN INDIVIDUALES PARA PONERNOS EN CONTACTO Y COMUNICARNOS ASPECTOS IMPORTANTES DE VUESTRXS HIJXS. - AGENDA SOLO PARA DEBERES. - CUMPLEAÑOS, SE PUEDE INVITAR A LOS COMPAÑEROS CON GALLETAS Y ZUMOS PARA TODXS. ATENCICIÓN A LAS ALERGIAS- OBJETOS PERDIDOS SE IRÁN DEPOSITANDO EN UNA CAJA QUE AL FINAL DE AÑO SE LLEVARÁ A UN ALBERGUE O CÁRITAS. - DE VEZ EN CUANDO SE LLEVARÁN DEBERES PARA TRABAJAR. NO HACER NI CORREGIR, SI ORIENTAR O AYUDAR A MOTIVAR.
INFORMACIÓN GENERAL
- LIBROS Y TRABAJO PREVIO ANTES DE COMENZAR- ESTUCHES Y MATERIAL- COOPERATIVA. PAGAR 30 EUROS PARA TODO EL MATERIAL DEL CURSO- PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS EN EL CENTRO - NO DAMOS MEDICAMENTOS. - COORDINACIÓN ENTRE TODAS LOS TUTORES Y ESPECIALISTAS QUE PASAN POR EL AULA.- GABINETE DE ORIENTACIÓN. PROTOCOLO DE AUTORIZACIÓN. PROFESORAS DE APOYO AL Y PT. - PIOJOS. AVISAR Y REVISAR A DIARIO.- RECADOS PARA HACERLES RESPONSABLES. - PROYECTOS DEL COLEGIO: DESAYUNOS SALUDABLES, HUERTOS, PATIOS DIVERTIDOS, ACTUACIONES EDUCATIVAS DE ÉXITO..-ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS: TERTULIAS, GRUPOS INTERACTIVOS, APADRINAMIENTOS, COMISIONES MIXTAS
INFORMACIÓN GENERAL
DESAYUNO SALUDABLES
HORARIO
HORARIO 1ºA
introducción aquí
HORARIO 1ºB
introducción aquí
SALIDAS
puedes escribir un
DENTRO DEL COLE: TALLERES DE EDUCACIÓN VIAL Y MAGIAFUERA DEL COLE:- MUSEO LUNAR: 8 DE NOVIEMBRE (10 EUROS)- MADRID UN LIBRO ABIERTO: ENERO (SÓLO PAGAR AUTOBÚS)- GRANJA ESCUELA: 30 DE ABRIL ( 17 EUROS+ AUTOBÚS)- BIBLIOTECA DEL BARRIO: MAYO (GRATIS)- PARQUE DE LOS PINOS: JUNIO (GRATIS)
SALIDAS
RECOMENDACIONES A LAS FAMILIAS
RECOMENDACIONES PARA LOS PADRES
+info
HÁBITOS Y RUTINAS
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10
Considero que cuanto más equipo formemos mejor vamos a caminar en la evolución de nuestros niños/as. Es imprescindible IMPLICARSE EN LA EDUCACIÓN DE VUESTROS HIJOS/AS. Yo no puedo hacerlo todo sola y vosotros tampoco. Vamos juntos/as!!! Cuento con vosotros para todo. GRACIAS.
¡SOMOS UN EQUIPO!
RUEGOS Y PREGUNTAS
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¡GRACIAS!