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Transcript

30-09-24

C.E.I.P. " SAGUNTO"

1ºReunión padres 1º A y 1º B

Profesorado

10

Ruegos y preguntas

Salidas

Horario

Recomendaciones

información general

Contenidos

Evaluación

Metodología

Características

ÍNDICE

PROFESORADO

1ºBTutora: Isabel SánchezLengua, Matemáticas: Isabel Ciencia y valores: EstherPlástica: EncarnaInglés: Isabel SánchezMúsica: Juan VelazquezEducación Física: Víctor MarínReligión islámica: Naoual Religión católica: Elena

1ºATutora: Esther ÁlvarezLengua, Matemáticas, Ciencias, plástica y valores: EstherInglés: Isabel SánchezMúsica: Juan VelazquezEducación Física: Víctor MarínReligión islámica: NaoualReligión católica: Elena

PROFESORADO

CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO

En cuanto al ritmo de trabajo hay dos grandes grupos: los que realizan la tarea y la comprenden perfectamente y los que ni la comprenden y no la saben elaborar. Hay que mejorar el nivel de trabajo de este grupo.

Es un grupo que les cuesta escucha y atender a órdenes del profesorado. Son mpulsivos. Les cuesta concentrarse y su nivel de atención es muy corto. Muestran autónomía con sus objetos personales y a la hora de recoger pero hay que seguir trabajando sus responsabilidades.

Socialmente, como muchos niños no tienen la lengua adquirida, se relacionan con el cuerpo. Por tanto, usan la pelea como forma de relación. . Sus juego dentro del aula son tranquilos pero hay que marcarles el límite de tiempo, espacio y tipos de juegos. En el patio, les cuesta más controlar impulsos y movimientos y su vocabulario no. es adecuado.

Grupo de 1ªA: 13 niñas y 9 niños. Grupo muy heterogéneo Diferentes ritmos de comprensión debido a la no adquisición del lenguaje y a su inmadurez.

GRUPO: 1ºA

En la clase existen diferentes niveles de aprendizaje. Algunos alumnos/as reconocen las letras y los números, mientras que otros necesitan más apoyo. Trabajaremos desde nuestros puntos fuertes para mejorar.

Emocionalmente forman y deshacen amistades fácilmente, lo que hace que se sientan heridos más fácilmente. Comienzan a ser conscientes de los sentimientos de otras personas.. Necesitan ayuda de los adultos para entender las relaciones sociales entre iguales.

Son más independientes, pero reclaman mucha atención y aprobación de los adultos. Se levantan sin permiso cuando acaban la tarea. Tenemos que recordarles que tienen que levanter la mano cuando necesiten algo. En el patio su lenguaje en ocasiones, no es adecuado. Los juegos que eligen son violentos y pueden hacer daño a otros. Necesitan límites y aprender a jugar adecuadamente.

Grupo de 1ªB: 15 niñas y 9 niños.. Es un grupo muy activo y heterogéneo.Tenemos que trabajar en pequeño grupo para cubrir las necesidades de todos/as.

GRUPO: 1ºB

METODOLOGÍA

Trabajar en silencio de manera autónoma

Hablar y escuchar

Juegos

El error es aprendizaje

Respeto entre compañeros

Activa, alumno protagonista

METODOLOGÍA

Rutinas

Manipulación de sus materiales y organización

Comprensión del lenguaje no verbal

Hacerlos conscientes de su conducta.

Ofrecer cariño y confianza = seguridad personal

Partiicipativa y activa

METODOLOGÍA

CONTENIDOS

CIENCIAS: ADQUISICIÓN DE VOCABULARIO BÁSICO DE LAS DIFERENTES UNIDADES ASÍ COMO CONOCIMIENTO DE NUEVOS CONTENIDOS REFERIDOS A LA NATURALEZA Y LAS CIENCIAS SOCIALES.

MATEMÁTICAS: CONTEO,RECTAS NUMÉRICAS, SUMAS Y RESTAS SIN LLEVAR,PARES, IMPARES, RAZONAMIENTO LÓGICO SIMPLE DE PROBLEMAS.

LENGUA: LECTURA Y ESCRITURA DE FORMA FONÉTICA DE VOCALES Y CONSONANTES. TRABAJO EN CUADERNO Y LIBRO CON FOTOCOPIAS DE APOYO. LECTURA DE PALABRAS Y FRASES SIMPLES-

CONTENIDOS MÍNIMOS

PLÁSTICA: HABILIDADES BÁSICAS DE COLOREADO, RECORTADO, PEGADO. DIFERENTES TÉCNICAS PLÁSTICAS, MODELADO, PICADO, ESTARCIDO.... IREMOS MANDANDO MATERIAL PARA APORTAR A LAS ACTIVIDADES.

INGLÉS: Vocabulario básico de inglés. Estructuras simples de conversación, presentación.

MÚSICA: CONCEPTOS BÁSICOS DE MANERA LÚDICA. INICIARSE EN EL LENGUAJE MUSICAL CON RITMOS,AUDICIONES Y CANCIONES ACOMPAÑADAS DE PEQUEÑAS PERCUSIONES.

CONTENIDOS MÍNIMOS

LENGUA: PLAN LECTOR

La lectura es la base para la adquisición de conocimientos nuevos y es un placer en sí mismo

  • Lectura de libros de manera individual y/o en grupal
  • Lectura de libros de la biblioteca del centro con colecciones exclusivas adaptadas a su edad, en clase.
  • Préstamo de libros. Cuidado y lectura comprensiva. Devolución puntual.

EVALUACIÓN

puedes escribir un

SATISFACTORIOS: En general área de inglés y de matemáticas ya que las pruebas trataban contenidos sencillos para su comprensión. A MEJORAR:área de lengua, comprensión verbal, lectura. También, mejorar la autonomía personal, trazo, giros y direccionalidad de números y letras.

RESULTADOS EVALUACIÓN INICIAL

En este curso las evaluaciones son contínuas, observando día a día el progreso y evolución de cada alumno/a. Será fundamental la consolidación de la lectura y la escritura así como el razonamiento lógico matemático. No habrá exámenes importantes, tan sólo pruebas que nos indiquen el nivel que van obteniendo. Tendrán que estudiar pero materia muy sencilla y estructurada para que vayan adquiriendo hábitos de trabajo.

EVALUACIÓN

INFORMACIÓN GENERAL

- PUNTUALIIDAD DE ENTRADAS Y SALIDAS NO MOCIHILAS CON CARRO - AUTORIZACIÓN PARA RECOGER A LOS NIÑOS - EXCURSIONES O PARTES DE ACTUACIÓN SIEMPRE FIRMADOS. DINERO SEGÚN LA SALIDA. - ROPA DEPORTIVA Y BOLSA DE ASEO PARA LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA. LUNES, MIÉRCOLES Y JUEVES (1ºA). LUNES, MARTES Y JUEVES (1ºB) - COMUNICACIÓN CON LAS TUTORAS A TRAVÉS DE CORREO ELECTRÓNICO: ealvarez@educa.madrid.org y isabel.sanchezmonje@educa.madrid.org- TENER CONTROLADAS LAS CONTRASEÑAS DE ROBLES PARA RECIBIR LAS NOTAS ACADÉMICAS DE LOS NÑXS. - MARTES DÍA DE TUTORIA. OBLIGATORIO AVISAR Y ASISTIR A LAS REUNIONES GENERALES DE PADRES. REUNIÓN INDIVIDUALES PARA PONERNOS EN CONTACTO Y COMUNICARNOS ASPECTOS IMPORTANTES DE VUESTRXS HIJXS. - AGENDA SOLO PARA DEBERES. - CUMPLEAÑOS, SE PUEDE INVITAR A LOS COMPAÑEROS CON GALLETAS Y ZUMOS PARA TODXS. ATENCICIÓN A LAS ALERGIAS- OBJETOS PERDIDOS SE IRÁN DEPOSITANDO EN UNA CAJA QUE AL FINAL DE AÑO SE LLEVARÁ A UN ALBERGUE O CÁRITAS. - DE VEZ EN CUANDO SE LLEVARÁN DEBERES PARA TRABAJAR. NO HACER NI CORREGIR, SI ORIENTAR O AYUDAR A MOTIVAR.

INFORMACIÓN GENERAL

- LIBROS Y TRABAJO PREVIO ANTES DE COMENZAR- ESTUCHES Y MATERIAL- COOPERATIVA. PAGAR 30 EUROS PARA TODO EL MATERIAL DEL CURSO- PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS EN EL CENTRO - NO DAMOS MEDICAMENTOS. - COORDINACIÓN ENTRE TODAS LOS TUTORES Y ESPECIALISTAS QUE PASAN POR EL AULA.- GABINETE DE ORIENTACIÓN. PROTOCOLO DE AUTORIZACIÓN. PROFESORAS DE APOYO AL Y PT. - PIOJOS. AVISAR Y REVISAR A DIARIO.- RECADOS PARA HACERLES RESPONSABLES. - PROYECTOS DEL COLEGIO: DESAYUNOS SALUDABLES, HUERTOS, PATIOS DIVERTIDOS, ACTUACIONES EDUCATIVAS DE ÉXITO..-ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS: TERTULIAS, GRUPOS INTERACTIVOS, APADRINAMIENTOS, COMISIONES MIXTAS

INFORMACIÓN GENERAL

DESAYUNO SALUDABLES

HORARIO

HORARIO 1ºA

introducción aquí

HORARIO 1ºB

introducción aquí

SALIDAS

puedes escribir un

DENTRO DEL COLE: TALLERES DE EDUCACIÓN VIAL Y MAGIAFUERA DEL COLE:- MUSEO LUNAR: 8 DE NOVIEMBRE (10 EUROS)- MADRID UN LIBRO ABIERTO: ENERO (SÓLO PAGAR AUTOBÚS)- GRANJA ESCUELA: 30 DE ABRIL ( 17 EUROS+ AUTOBÚS)- BIBLIOTECA DEL BARRIO: MAYO (GRATIS)- PARQUE DE LOS PINOS: JUNIO (GRATIS)

SALIDAS

RECOMENDACIONES A LAS FAMILIAS

RECOMENDACIONES PARA LOS PADRES

+info

HÁBITOS Y RUTINAS

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10

Considero que cuanto más equipo formemos mejor vamos a caminar en la evolución de nuestros niños/as. Es imprescindible IMPLICARSE EN LA EDUCACIÓN DE VUESTROS HIJOS/AS. Yo no puedo hacerlo todo sola y vosotros tampoco. Vamos juntos/as!!! Cuento con vosotros para todo. GRACIAS.

¡SOMOS UN EQUIPO!

RUEGOS Y PREGUNTAS

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¡GRACIAS!