3. 4. 5. Cechy wspólne organizmów – czynności życiowe. W jaki sposób r

Dzisiaj poznasz sposób odżywiania się roślin.

3. 4. Cechy wspólne organizmów – czynności życiowe. W jaki sposób rośliny się odżywiają? Samożywność.

Zajęcia z zakresu kompetencji kluczowych rozwijających zainteresowania i uzdolnienia uczniów "Było sobie życie". Szkoła Podstawowa w Pomysku Wielkim.

Autor - mgr Kleinszmidt Izabella

Zagadnienia poruszane na dzisiejszych zajęciach:

• Czym jest fotosynteza? • Badanie, czy dwutlenek węgla wpływa na intensywność fotosyntezy. • Po co roślinie woda? • Czym jest woda? Z czego się składa? • Gdzie szukać wody na Ziemi? Skąd ją na Ziemi mamy? • Czy organizmy żywe składają się z wody? – doświadczenie. • Jakie właściwości ma woda? – doświadczenia z wodą.

Zajęcia z zakresu kompetencji kluczowych rozwijających zainteresowania i uzdolnienia uczniów "Było sobie życie". Szkoła Podstawowa w Pomysku Wielkim.

Autor - mgr Kleinszmidt Izabella

Czym jest fotosynteza?Tworzymy scenkę.

Zajęcia z zakresu kompetencji kluczowych rozwijających zainteresowania i uzdolnienia uczniów "Było sobie życie". Szkoła Podstawowa w Pomysku Wielkim.

Autor - mgr Kleinszmidt Izabella

Badanie, czy dwutlenek węgla wpływa na intensywność fotosyntezy.

Zajęcia z zakresu kompetencji kluczowych rozwijających zainteresowania i uzdolnienia uczniów "Było sobie życie". Szkoła Podstawowa w Pomysku Wielkim.

Autor - mgr Kleinszmidt Izabella

• Problem badawczy: Czy zwiększona ilość dwutlenku węgla w środowisku wpływa na intensywność fotosyntezy?
• Hipoteza: Zwiększona ilość dwutlenku węgla w środowisku powoduje wzrost intensywności fotosyntezy
• Przebieg doświadczenia:
• Przygotuj: dwie gałązki moczarki kanadyjskiej takiej samej wielkości (do kupienia w sklepie akwarystycznym), dwie szklanki, naczynie z wodą z kranu, butelkę gazowanej wody mineralnej (woda ta zawiera dwutlenek węgla)
• Próba badawcza: szklanka z wodą gazowaną i gałązką moczarki kanadyjskiej. Napełnij szklankę gazowaną wodą mineralną. Umieść w szklance gałązkę moczarki kanadyjskiej. Postaw szklankę na parapecie okna.
• Próba kontrolna: szklanka z wodą z kranu i gałązką moczarki kanadyjskiej. Napełnij szklankę wodą z kranu. Umieść w szklance gałązkę moczarki kanadyjskiej. Postaw szklankę na parapecie okna.
• Wynik: Porównaj liczbę pęcherzyków gazu - tlenu - uwalniających się w próbie badawczej i w próbie kontrolnej w ciągu jednej minuty
• Wniosek: Na podstawie wyników wyciągnij wniosek dotyczący wpływu ilości dwutlenku węgla na intensywność fotosyntezy

Po co roślinie woda?

Zajęcia z zakresu kompetencji kluczowych rozwijających zainteresowania i uzdolnienia uczniów "Było sobie życie". Szkoła Podstawowa w Pomysku Wielkim.

Autor - mgr Kleinszmidt Izabella

Czym jest woda? Z czego się składa?

Zajęcia z zakresu kompetencji kluczowych rozwijających zainteresowania i uzdolnienia uczniów "Było sobie życie". Szkoła Podstawowa w Pomysku Wielkim.

Autor - mgr Kleinszmidt Izabella

Gdzie szukać wody na Ziemi? Skąd ją na Ziemi mamy?

Zajęcia z zakresu kompetencji kluczowych rozwijających zainteresowania i uzdolnienia uczniów "Było sobie życie". Szkoła Podstawowa w Pomysku Wielkim.

Autor - mgr Kleinszmidt Izabella

Czy organizmy żywe/skały składają się z wody?

Zajęcia z zakresu kompetencji kluczowych rozwijających zainteresowania i uzdolnienia uczniów "Było sobie życie". Szkoła Podstawowa w Pomysku Wielkim.

Autor - mgr Kleinszmidt Izabella

Jakie właściwości ma woda? – doświadczenia z wodą.

Zajęcia z zakresu kompetencji kluczowych rozwijających zainteresowania i uzdolnienia uczniów "Było sobie życie". Szkoła Podstawowa w Pomysku Wielkim.

Autor - mgr Kleinszmidt Izabella