LINEA DE TIEMPO HITOS DE PSICOLOGÍA DIFERENCIAL

Finales del siglo XIX: La fundación del primer laboratorio de psicología por Wilhelm Wundt en Leipzig no solo es un hito, sino el emocionante comienzo de la psicología como disciplina científica.

Los hitos de la psicología diferencial

Test de inteligencia de Alfred Binet y Théodore Simon. Desarrollaron la primera prueba estandarizada para medir la inteligencia. Su enfoque fue en identificar a estudiantes con necesidades educativas especiales

James Cattell introdujo las primeras pruebas de inteligencia en Estados Unidos, estableciendo un hito en la evaluación mental. Este avance ha sido crucial para comprender las diferencias individuales en capacidades cognitivas y ha enriquecido nuestro entendimiento del rendimiento intelectual.

1899

1912

1883

1905

Carl Jung introduce conceptos de tipos psicológicos. Enfasis en las diferencias en la personalidad; fundamentales para entender el comportamiento humano.

HITOS DE LA PSICOLOGÍA DIFERENCIAL

Lewis Terman adapta el test de Binet para crear el Stanford-Binet, expandió el uso de pruebas estandarizadas para medir la inteligencia.

1916

1917

Escala de inteligencia de David Wechsler.Introduce su propia escala, que se convierte en una herramienta clave para evaluar la inteligencia en niños y adultos.

Desarrollo de teorías psicológicas sobre la personalidad. Se comienzan a formalizar modelos teóricos sobre las diferencias individuales en personalidad, como el enfoque psicoanalítico y conductual.

HITOS DE LA PSICOLOGÍA DIFERENCIAL

El Auge de la psicología diferencial moderna. Se formalizan métodos estadísticos y se amplían los estudios sobre cómo las diferencias individuales afectan el comportamiento humano en diversas áreas.

Investigación sobre rasgos de personalidad. Se consolidaron teorías como la de los cinco grandes rasgos (Big Five), que buscan explicar y medir las diferencias en personalidad.

La integración interdisciplinaria. La psicología diferencial se combina con áreas como la neurociencia y la genética para comprender mejor las bases biológicas y ambientales de las diferencias individuales.

1930s-1940s

1970s-1980s

1990S-actual

1950s-1960s

Lewis Madison Terman fue un psicólogo estadounidense, notable como pionero en psicología educativa a principios del siglo XX en la Universidad Stanford. También fue un prominente eugenésico, miembro de la Human Betterment Foundation y presidente de la Asociación Estadounidense de Psicología.

David Wechsler fue un psicólogo rumano-estadounidense. Desarrolló escalas de inteligencia bien conocidas, como la Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS) y la Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC).

James McKeen Cattell, fue un psicólogo estadounidense, el primero en dictar clases de psicología en los Estados Unidos. Fue editor y redactor de revistas y publicaciones científicas, entre ellas la revista Science. Ayudó a establecer la psicología como una ciencia fidedigna. Cuando Cattell comenzó su carrera, muchos científicos consideraban la psicología como un campo de estudios menor, y en algunos casos como una pseudociencia.

Carl Gustav Jung fue un médico psiquiatra, psicólogo y ensayista suizo, figura clave en la etapa inicial del psicoanálisis; posteriormente, fundador de la escuela de psicología analítica, también llamada psicología de los complejos y psicología profunda.

Wilhelm Maximilian Wundt fue un fisiólogo, médico, psicólogo y filósofo alemán, célebre por haber desarrollado el primer laboratorio de psicología experimental en la ciudad de Leipzig en 1879 para estudiar, a través del método experimental, la experiencia inmediata y observable. Ya en 1875 tuvo un laboratorio, pero era de enseñanza. Los contenidos de la conciencia y los procesos sensoriales básicos los abordaba con el método de la introspección, que era la percepción interna de los elementos de la conciencia propia.

Théodore Simon, un psiquiatra, contactó a Binet en 1892, lo que llevó a una colaboración fructífera que resultaría en la primera escala de inteligencia.

BINET Fue un pedagogo, grafólogo y psicólogo francés. Se le conoce por su esencial contribución a la psicometría y a la psicología diferencial como diseñador del test de predicción del rendimiento escolar.