clase 8 proyectos experimentales

Disciplina

¿Qué es la disciplina?

Se entiende por disciplina (del latín discipulus, “discípulo, estudiante”) se refiere a una manera coordinada, ordenada y sistemática de hacer las cosas.La consideración de disciplina como un conjunto ordenado, estructurado, metódico de saberes, un concepto crucial para la organización de las ciencias y del conocimiento académico. Este mismo sentido se aplica a ciertos deportes (disciplinas deportivas) o incluso formas de arte. Dentro de las instituciones educativas, garantiza la continuidad en el tiempo de los saberes y de un método de impartirlos de manera progresiva. Fuente: https://concepto.de/disciplina-2/#ixzz8nN55JFC8

Interdisciplina

¿Qué es la interdisciplina?

Aquello que se lleva a cabo a partir de la puesta en práctica de varias disciplinas.Gracias a la interdisciplinariedad, los objetos de estudio son abordados de modo integral y se promueve el desarrollo de nuevos enfoques metodológicos para la resolución de problemas.

Una ciencia interdisciplinaria es la oceanografía, que se dedica al análisis de los procedimientos de tipo biológico, físico, geológico y químico que se desarrollan en los océanos y en los mares.

Multidisciplina

¿Qué es la multidisciplina?

-Se refiere a la búsqueda del conocimiento, al deseo de desarrollar aquellas habilidades que podrían existir pero a las que no se les ha dado importancia.

-Exhaustivo análisis de una misma cosa a través de diferentes campos para conseguir tener de ella un amplio conocimiento.

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Transdisciplina

¿Qué es la transdisciplina?

La transdisciplina se aspira a un conocimiento relacional, complejo, que nunca será acabado, pero aspira al diálogo y la revisión permanentes. Como señala Von Foerster no existe un único punto de vista (disciplina), sino múltiples visiones de un mismo objeto, la realidad entonces puede ser vista como un prisma de múltiples caras o niveles de realidad. La transdisciplina no elimina a las disciplinas lo que elimina es esa verdad que dice que el conocimiento disciplinario es totalizador, cambia el enfoque disciplinario por uno que lo atraviesa, el transdisciplinario.

Antecedentes

Estado del ArteEstado de la Cuestión

ESTADO DEL ARTE O DE LA CUESTIÓN

Sirve al investigador como referencia para asumir una postura crítica frente a lo que se ha hecho y lo que falta por hacer en torno a una temática, variable o variables, problemática concreta, para evitar duplicar esfuerzos o repetir lo que ya se ha dicho y, además, para localizar errores que ya fueron superados. Esto explica que no puede considerarse como un producto terminado, sino como una contribución que genera nuevos problemas o nuevas hipótesis de investigación y representa el primer y más importante insumo para dar comienzo a cualquier investigación y más importante aúnsirve como precursor de las posiciones que el investigador asumirá ante la definición teórica y operacional de la investigación.

¡Gracias!

Por ejemplo...

Por ejemplo un alumno de educación secundaria que va a clases de matemáticas, ciencias y literatura y además practica deportes, obtiene una educación multidisciplinaria.