Infografía TPACK

Info

El modelo TPACK promueve una enseñanza más adaptativa, efectiva y tecnológicamente integrada, transformando la manera en que los maestros enseñan y los estudiantes aprenden, lo que a su vez mejora los resultados académicos y el compromiso en el aula.

¡IMPACTO!

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Los maestros pueden desarrollar axperiencias de aprendizaje interactivas y hacer el contenido más atractivo y comprensible.

3. Enseñanza más innovadora y atractiva.

Usan la tecnología para adaptar el contenido a las diferentes necesidades y estilos de aprendizaje de los estudiantes.

2. Personalización del trabajo.

Ayuda a los docentes a integrar de manera estratégica y coherente con los objetivos pedagógicos y el contenido.

1. Integración coherente de la tecnología.

Proporciona una estructura comprensiva para que los maestros integren de manera efectiva la tecnología en el proceso de enseñanza.

Impacto del modelo TPACK

TECNOLÓGICO- PEDAGÓGICO - DE CONTENIDO

TPACK

4. Mejor gestión del aula

La combinación del conocimiento tecnológico y pedagógico permite a los docentes manejar las dinámicas del aula digital.

5. Desarrollo profesional continuo

Impulsa a los docentes a mantenerse actualizado con las nuevas herramientas tecnológicas y las mejores prácticas.

6. Mejora de la enseñanza interdisciplinaria

Los maestros pueden utilizar herramientas de evaluación en tiempo real para realizar evaluaciones formativas más eficaces.

ÁREAS DE OPORTUNIDAD

Cabero Almenara (2014) indica que el modelo sugiere que los profesores deben poseer un conocimiento tecnológico respecto a cómo funcionan, desde este punto de vista, las TIC tanto de forma general como de manera específica y las maneras de utilizarlas; un conocimiento pedagógico, respecto a cómo enseñar eficazmente; y un conocimiento disciplinar respecto a la materia que deben enseñar que vendría a ser el currículo escolar. Por lo cual lo significativo que propone el modelo, es que para que un profesor se encuentre capacitado para la incorporación y uso de las TIC en los escenarios educativos como mediación del proceso educativo, no es suficiente con la comprensión y percepción de estos tres componentes percibidos de forma aislada: CK: Conocimiento sobre el contenido del área o asignatura, PK: Conocimiento pedagógico y CT: Conocimiento tecnológico.Sino que también debe percibirlos en interacción con otros conocimientos: PCK: Conocimiento Pedagógico del Contenido, TCK: Conocimiento de la utilización de las tecnologías (TIC), TPK: Conocimiento pedagógico tecnológico y TPACK: Conocimiento Tecnológico, pedagógico y de contenido.Como indica Cabero Almenara (2014) el modelo TPACK sin lugar a dudas permite articular los diferentes elementos que hacen parte del proceso pedagógico con las TIC.

En la formación de docentes

modelo tpack

• Capacitación docente insuficiente.
• Actualización constante de las herramientas tecnológicas.
• Acceso desigual a la tecnología.
• Falta de infraestructura tecnológico adecuda.
• Resistencia al cambio.
• Sobrecarga de trabajo para los docentes.
• Dificultades en la evaluación del impacto.
• Enfoque limitado en aspectos no tecnológicos.

Aunque el modelo TPACK ofrece un marco valioso para integrar la tecnología en la educación, también presenta ciertas áreas de oportunidad y desafíos que los docentes y las instituciones deben considerar para una implementación efectiva. A continuación, te menciono algunas de estas áreas de mejora:

DEL MODELO TPACK

ÁREAS DE OPORTUNIDAD

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