Presentación Contaminación

Buenas prácticas docentes.

Tema : El desastre que hicimos

La primera práctica docente. Se escucha un audiolibro con ilustraciones animadas por medio de una televisión inteligente. El tema del libro es El desastre que hicimos, donde se va deteniendo el video en determinados episodios para hacer preguntas referentes a la historia del libro para saber si los niños lo están comprendiendo.

Asimismo, cuando se hacen las preguntas referentes al tema del libro y si no hay mucha participación de los niños se toma un momento donde los niños voltean con su compañero de al lado para compartir lo que están entendiendo de la historia para así el niño que no ha entendido aun tenga una idea más amplia. El objetivo es aprovechar el conocimiento y crear antecedentes para prepararse para la lectura de la historia.

08. Pocesos

La segunda práctica docente consiste en una hoja de trabajo tocar las siguientes preguntas:

• ¿Qué es un desastre? • ¿Qué tipo de desastres haces? • ¿De qué tipo de desastre crees que está hablando el autor en esta historia? • ¿Cuáles son algunas de las cosas que notas en la portada del libro? • ¿Cómo te hace sentir esta ilustración? ¿Por qué? Pueden apoyarse en IPod o laptops para buscar más información acerca del tema.

Inserta un vídeo

09. Vídeo

El contenido multimedia es esencial en una presentación, para dejar a todo el mundo con la boca abierta. Además, así sintetizarás el contenido y mantendrás a tu audiencia entretenida.

Asimismo, hacer tarjetas con promesas de ayudar al medio ambiente y cuidar la Tierra en su día a día. Recortar y exhibir las tarjetas de compromiso en el salón de clases para promover el Día de la tierra y crear conciencia..

04. Datos relevantes

Referencias. (S/N), (S/F) Archivo recuperado de: https://storylineonline.net/wp-content/uploads/2024/03/TheMessThatWeMade_TeacherActivityGuide.pdf (S/N), (2021) Color, Psicología Archivo recuperado de: https://heyjaime.com/blog/psicologia-del-color/

Aquí puedes poner untítulo destacado

Captamos mejor el contenido visual. El contenido visual está asociado a mecanismos cognitivos y psicológicos. Las cosas entran por los ojos, la primera imagen es la que cuenta. Asociamos el contenido visual con emociones.