Organizador grafico. Metodologías didácticas y entornos de aprendizaje

Metodologías didácticas y entornos de aprendizaje

Los docentes deben organizar, gestionar y mediar el entorno de aprendizaje para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje

Entornos de aprendizaje

Entorno de aprendizaje adecuado para las metodologías

Según Lizardi, A. (2024) L4 los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVAS) permiten crear, gestionar, organizar y entregar materiales educativos de forma virtual, por eso deben de encontrarse en plataformas, y con instrucciones claras, con los contenidos ordenados, actualizados y con espacios de retroalimentación.

Pueden ser

Espacios de aprendizaje físicos

Debe permitirle al estudiante aprender haciendo, que interactué con elementos de su interés, así como interactuar con otros para favorecer el aprendizaje colaborativo entre pares.

Relación con

Según Lizardi, A. (2024) L4 el que permita al docente exponer los saberes sin distractores y al estudiante captar la información y memorizarla sin cuestionarla, con elementos como salón de clases con pizarrón, marcadores o gises, proyector y exposiciones con demasiada información para memorizar.

Espacios de aprendizaje a distancia

Metodologías didácticas

La interacción es la que permite que el proceso de enseñanza-aprendizaje ocurra. (Lizardi, A., 2024, L4)

Tipos

Virtuales

Activas

Tradicionales

Referencias

El proceso de enseñanza-aprendizaje es la planeación intencionada de una serie de pasos o actividades con el fin de lograr los aprendizajes esperados (Lizardi, A., 2024, L4) por lo tanto, una metodología didáctica nos permite precisar las acciones para que este se lleve a cabo.

Se caracterizan por: • Magiocentrismo ya que pone al docente como el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje. • La relación es autoritaria ya que el docente tiene el control total de la clase. • La forma principal del aprendizaje por parte del estudiante es la memoria. • Este método es igual para todos los miembros del grupo, no importan las diferencias individuales. (Lizardi, A., 2024, L4)

• El estudiante es el centro del proceso de enseñanza aprendizaje y el docente es un acompañante del proceso.• Las etapas de desarrollo del estudiante son tomadas en cuenta al igual que sus diferencias individuales. • En esta metodología es aprender haciendo ya que busca el desarrollo de aprendizajes significativos y el trabajo colaborativo para aprender con otros y de otros. (Lizardi, A., 2024, L4)

Se clasifican en tres tipos:• Metodologías síncronas: se intercambian conocimientos al miso tiempo y medio de comunicación ejemplos videoconferencias. • Metodologías asíncronas: estrategia autodidacta, la persona trabaja en el momento que lo desee. • Metodología blended learning: conocida como semipresencial, el estudiante aprende a su propio ritmo con materiales grabados, a la vez puede interactuar con el docente y compañeros ya sea de manera presencial o a distancia. (Lizardi, A., 2024, L4)