LPSI6002LAD_U2_EA_Martínez_Ana.

Siglo V a.C. - Siglo V d.C.

Grecia y Roma

Se practicaba el infanticidio y se excluía a personas con discapacidades (URC, 2024).

diferencias individuales

Platón y Aristóteles escriben sobre la educación, subrayando la importancia de tratar a las personas según sus capacidades, reconociendo diferencias individuales (Platón, La República; Aristóteles, Ética Nicomáquea).

400 a.C.

Edad Media y Renacimiento

Las órdenes religiosas cristianas fundan hospitales y escuelas para personas con discapacidades físicas y mentales, marcando los primeros intentos documentados de inclusión (Boswell, 1980).Centros educativos religiosos: Se establecen principalmente para religiosos, excluyendo a mujeres y personas con discapacidades (URC, 2024).

Siglo XV - Siglo XIX

Se establece el Ratio Studiorum, un sistema formal de educación dirigido por los jesuitas, que buscaba adaptar la enseñanza a las capacidades del estudiante (García de Castro, 1999).

Siglo V - Siglo XV

1599

Las personas con discapacidades eran excluidas debido a la necesidad de capacidades físicas para la supervivencia. Sin embargo, en Egipto y algunas culturas mesoamericanas, las malformaciones se consideraban signos de divinidad (URC, 2024).

Antes del siglo V a.C.

Exclusión en sociedades primitivas

De la segregación a la inclusión educativa.

Línea del tiempo.

1867

México

Benito Juárez, se promulga la Ley de Instrucción Pública, estableciendo el derecho a la educación básica gratuita y laica (Solana, 1990).

Siglo XVIII

Jean-Marc Itard realiza los primeros esfuerzos de educación especial documentados al trabajar con Víctor, el "niño salvaje" de Aveyron (Lane, 1976).

1793

Avances en la educación de mujeres y discapacitados: Se observan progresos en la educación de discapacitados y se empieza a cuestionar su exclusión (URC, 2024).

Siglo XX - Primeros años

Se funda la primera escuela para ciegos en México (Solana, 1990).

Siglo XIX

1922

Edouard Séguin introduce métodos educativos para personas con discapacidades intelectuales en Alemania (Séguin, 1866)..

1848

Alemania

1805

Se funda la primera escuela para personas sordas en EE.UU. (Baynton, 1996).

1965

EE.UU.

Se lanza el proyecto Head Start en EE. UU., un programa educativo para niños en desventaja socioeconómica (Zigler & Valentine, 1979).

México

Se promulga la Ley de Educación para Todos, que establece la obligatoriedad de la educación primaria (González, 2005).

1970

Ley de Educación para Individuos con Discapacidades (IDEA) en EE.UU., garantizando el derecho a una educación pública y gratuita para estudiantes con discapacidades (Turnbull, 2000).

NEE

Informe Warnock: Aparece el término "Necesidades Educativas Especiales" (URC, 2024).

1975

1978

Fallo Brown v. Board of Education en EE.UU., que declara inconstitucional la segregación racial en las escuelas (Kluger, 1975).

1954

EE.UU.

1948

La Declaración Universal de los Derechos Humanos de la ONU reconoce el derecho a la educación sin distinción (Naciones Unidas, 1948).

1994

EE.UU.

Conferencia Mundial sobre Necesidades Educativas Especiales en Salamanca, marcando el enfoque global hacia la inclusión educativa (URC, 2024).

México

Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de la ONU, estableciendo un marco legal para sus derechos (Naciones Unidas, 2006).

2006

En México, se reforma la Constitución para incluir el derecho a una educación inclusiva y de calidad (Poder Legislativo, 2011).

ODS

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la ONU, con el objetivo número 4 centrado en garantizar una educación inclusiva (Naciones Unidas, 2015).

2011

2015

Se promulga la Ley General de Educación, que obliga al Estado a ofrecer educación inclusiva (SEP, 1993).

1993

México

1990

Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño, que reconoce el derecho a una educación adaptada a las necesidades de los niños (Naciones Unidas, 1990).

2023

México

En México, se implementan reformas en el sistema educativo para fortalecer la capacitación de maestros en educación inclusiva, asegurando la atención a estudiantes con discapacidades y la eliminación de barreras en su aprendizaje. Estas reformas buscan crear un ambiente más equitativo y accesible para todos los estudiantes, independientemente de sus capacidades o condiciones (Jasso, 2023).

OECD

Los sistemas educativos enfrentan el reto de garantizar la inclusión en términos de discapacidades, género, etnia y condiciones socioeconómicas (OECD, 2024).

2024

Referencias

LBaynton, D. C. (1996). Forbidden Signs: American Culture and the Campaign Against Sign Language. University of Chicago Press. Boswell, J. (1980). Christianity, Social Tolerance, and Homosexuality. University of Chicago Press. García de Castro, J. (1999). Educación Jesuita y Ratio Studiorum. Universidad de Salamanca. Jasso, R. (2024). Implementación de la educación inclusiva en México. Recuperado de [fuente correspondiente]. Kluger, R. (1975). Simple Justice. Knopf. Lane, H. (1976). The Wild Boy of Aveyron. Harvard University Press. Naciones Unidas. (1948). Declaración Universal de los Derechos Humanos. Recuperado de https://www.un.org/es/universal-declaration-of-human-rights/ Naciones Unidas. (1990). Convención sobre los Derechos del Niño. Recuperado de https://www.ohchr.org/es/professionalinterest/pages/crc.aspx Naciones Unidas. (2006). Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. Recuperado de https://www.un.org/disabilities/documents/convention/convoptprot-sp.pdf Naciones Unidas. (2015). Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recuperado de https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/ SEP. (2019). Acuerdo Educativo Nacional: Hacia una Nueva Escuela Mexicana. Recuperado de https://www.sep.gob.mx SEP. (1993). Ley General de Educación. Recuperado de https://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/abro/lge_1993/Ley_General_de_Educacion_1993-Abro.pdf. Solana, A. (1990). Historia de la Educación en México. Editorial Porrúa. Turnbull, A. P. (2000). IDEA at 25: The Long Road to Inclusion. Education and Treatment of Children, 23(3), 291-311. URC. (2024). Atención a la Diversidad y Educación Inclusiva: Unidad 2. Atención a la diversidad en educación. Recuperado de https://urc.cdmx.gob.mx/LAD_A1_2024-2/pluginfile.php/11742/mod_resource/content/6/LPSI6002_Contenido_U2.pdf. Zigler, E., & Valentine, J. (1979). Project Head Start. Harvard University Press.

El Gobierno de México lanza la Estrategia Nacional para la Inclusión Educativa, enfocada en fortalecer la atención a la diversidad (SEP, 2022).

2022

2019

Tiene como objetivo transformar el sistema educativo para fomentar la equidad, inclusión y desarrollo integral de los estudiantes, además de promover valores y competencias para la vida (Secretaría de Educación Pública, 2019).

La Nueva Escuela Mexicana