TAREA 2
Hernando Hernandez
Created on September 28, 2024
EQUIPO 3. DISEÑO INSTRUCCIONAL
Over 30 million people build interactive content in Genially.
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Transcript
- MTRO. HERNANDO HERNANDEZ SANCHEZ
- MTRO. VICTOR FRANCISCO ESCALANTE BURGOS
DISEÑO INSTRUCCIONAL
TAREA 2
10- Relación con otras actividades de la matriz
índice
9- Rúbrica o instrumento de evaluación
6- Materiales y documentación
3- Reto: ¿qué hay que resolver?
8- Criterios de evaluación
5- Resultado o producto final a obtener
2- Objetivos de aprendizaje
7- Tiempo de ejecución
4- Instrucciones:
1- Tema
TEMA:
"Las lenguas indígenas de México: Preservando nuestra identidad cultural"
Identificar la importancia de las lenguas indígenas de México como elemento clave en la construcción de la identidad personal, familiar y comunitaria, para promover la preservación cultural mediante el análisis de un texto, la elaboración y presentación de una infografía digital.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Leer y analizar un texto sobre la importancia de las lenguas indígenas en la identidad cultural de México. Utilizando la comprensión del mismo, crearán una infografía digital que explique cómo estas lenguas influyen en la identidad personal, familiar y comunitaria, asi como la importancia de preservarlas, posteriormente expondrán el trabajo a sus compañeros. El reto culmina con una presentación oral que refleje una comprensión profunda del tema y su relevancia actual.
Título del Reto:"Lenguas indígenas: Preservando nuestra identidad a través del análisis y la expresión"
Reto: ¿qué hay que resolver?
- Participa en grupo en la resolución de las preguntas de inicio que se te presentan en la siguientes dos diapositivas (7 y 8). Puedes dar clic en el icono que te llevará directamente a las preguntas.
ACTIVIDADES
INSTRUCCIONES
Infografía digital que explique cómo las lenguas indígenas influyen en la identidad personal, familiar y comunitaria, así como la importancia para preservarlas.
RESULTADO O PRODUCTO FINAL A OBTENER
- Herramientas tecnológicas (Canva o Genially)
- Página electrónica:
- https://uo.edu.mx/importancia-de-conservacion-de-las-lenguas-originarias-de-mexico/
- Cuaderno del alumno
- Dispositivos inteligentes (computadoras, pantalla, celulares)
Materiales y documentación
- Actividad de inicio 20 minutos.
- Actividad de desarrollo 20 minutos.
- Actividad de cierre y retroalimentación: 80 minutos.
TIEMPO DE EJECUCIÓN
1. Participación en grupo en la resolución de las preguntas de inicio:
- Colaboración: Grado de participación activa en el grupo. ¿Contribuyó con ideas y escuchó a sus compañeros?
- Claridad en la comunicación: ¿Explicó sus respuestas de manera comprensible y respetuosa?
- Respeto por las opiniones ajenas: ¿Mostró apertura y respeto hacia las opiniones de otros miembros del grupo?
- Comprensión lectora: Capacidad para identificar y resumir las ideas principales del texto.
- Selección de información: Relevancia de las 5 ideas seleccionadas y su relación con la preservación de las lenguas indígenas.
- Anotación y organización: Claridad y organización de las notas en el cuaderno.
- Uso de herramientas digitales: Eficiencia en el uso de Canva o Genially para crear la infografía.
- Contenido informativo:
- Influencia de las lenguas indígenas en la identidad personal, familiar y comunitaria.
- Inclusión de datos estadísticos relevantes sobre la pérdida de lenguas indígenas.
- Diseño y presentación:
- Estética visual: uso adecuado de colores, fuentes y espacios.
- Ilustraciones: Inclusión de al menos 4 y máximo 6 ilustraciones pertinentes y de calidad.
- Organización del contenido: Claridad y lógica en la presentación de la información.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
4. Exposición oral de la infografía:
- Claridad en la presentación: Habilidad para explicar la infografía de manera clara y estructurada.
- Conexión con el público: Capacidad para mantener la atención y el interés del público durante la exposición.
- Dominio del contenido: Grado de conocimiento sobre el tema presentado y habilidad para responder preguntas del público.
rúbrica de evaluAción
Líder del equipo:Mtro. Hernando Hernández Sánchez
La actividad presentada se relaciona con la inteligencia interpersonal, la inteligencia visual y la espacial.
Relación con otras actividades de la matriz