Modelo ADDIE
ZAIREL ARIBET PAREDES COCOM
Created on September 28, 2024
Tema de contexto: "Los viajes de Colon"
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Transcript
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Análisis Objetivos: Determina qué quieres que los estudiantes aprendan. En este caso, pueden ser: Conocer los detalles históricos de cada uno de los cuatro viajes de Cristóbal Colón. Comprender el impacto de estos viajes en la historia. Desarrollar habilidades de trabajo colaborativo y creatividad a través de la construcción de una maqueta. Perfil de los alumnos: Son estudiantes de 2º de secundaria, por lo que probablemente tienen entre 13 y 14 años. Es importante captar su atención con actividades dinámicas. Recursos disponibles: Identifica los materiales que necesitas para la clase. Considera recursos como imágenes, mapas, vídeos, y materiales para la maqueta (cartulina, plastilina, cartón, etc.).
Diseño Estructura de la clase: Planifica las actividades para mantener la atención y fomentar la participación. Primera parte: Introducción Usa un video corto o imágenes animadas que resuman los cuatro viajes de Cristóbal Colón. Discusión grupal: ¿Qué saben sobre Cristóbal Colón? ¿Cómo creen que impactaron sus viajes? Segunda parte: Trabajo en grupo Divide la clase en 4 grupos, y asigna a cada uno uno de los viajes de Colón. Cada grupo investigará su respectivo viaje utilizando materiales previamente preparados (puedes darles fragmentos de texto, mapas, o links a recursos en línea). Tercera parte: Construcción de la maqueta Cada grupo debe representar su viaje en una sección de la maqueta. La maqueta final mostrará un mapa con los viajes, utilizando materiales creativos (barcos hechos con plastilina, rutas trazadas con hilo, etc.). Interactividad: Introduce un juego tipo quiz donde, al responder correctamente, los estudiantes puedan desbloquear recursos para la maqueta.
3. Desarrollo Prepara todos los materiales para las actividades: imágenes, textos, videos, y materiales para la maqueta. Diseña las instrucciones para cada actividad y asigna los tiempos que los alumnos necesitarán para investigar, compartir en grupo y construir la maqueta.
4. Implementación Día de la clase: Introducción (10 min): Proyecta el video y lanza preguntas. Investigación grupal (20 min): Los grupos investigan su viaje asignado. Construcción de la maqueta (30 min): Los alumnos comienzan a construir la maqueta colaborativa. Presentación de los grupos (10 min): Cada grupo explica lo que aprendió y cómo lo representa en la maqueta.
5. Evaluación Formativa: Durante la clase, evalúa la participación de los alumnos y su comprensión a través de las discusiones y la construcción de la maqueta. Producto final: Evalúa la maqueta, considerando creatividad, precisión histórica y el trabajo en equipo. Autoevaluación y reflexión: Pide a los alumnos que compartan lo que aprendieron y cómo trabajaron en equipo.