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TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS.

Shaddai Alejandra Apolinar Moreno.

- Favorece la individuación de la enseñanza. Permite adaptarse a las demandas concretas y respeta el peculiar ritmo de aprendizaje. - Favorece la socialización, al proporcionar situaciones grupales de aprendizaje. - Favorece la motivación. La constancia inmediata de sus ejecuciones incrementa la consciencia sobre la tarea, la obtención de resultados y el aprendizaje sin error le hacen reaccionar positivamente. - Favorece el aprendizaje activo. La posibilidad de intervenir e interactuar con el programa, que cuenta con el atractivo de formas, sonidos y colores le hace aprender descubriendo y tomando decisiones. - Favorece la globalización, cubriendo bloques de contenido interdisciplinario, que se encuadran en el contexto global de la programación del aula. - Favorece la autoestima mediante la eliminación del sentimiento de fracaso. Si se elimina la frustración ante el error, se reduce la inhibición y la inseguridad personal. - Favorece la concentración. Centra la atención del alumno al plantearle situaciones, hechos y estados que requieren su participación abriéndole nuevas posibilidades que desconoce pero que puede alcanzar. - Favorece la información. Puede ser un medio de conocer determinadas destrezas del alumno tales como tiempos de reacción, percepción visual y auditiva, tipos de estrategias cognitivas, aciertos/errores, evaluación de conocimientos, etc. todo ello puede recogerse en un registro individualizado que recoja la evaluación de las capacidades y los conocimientos del alumno.

COMPUTADORA .

USB.
  • Los estudiantes pueden guardar documentos, presentaciones y otros archivos en sus memorias USB.
  • Los estudiantes pueden llevar sus archivos de un lugar a otro de manera segura y sencilla.
  • Los estudiantes tienen control total sobre sus datos y no los entregan a terceros.
  • Las memorias USB son fáciles de usar y no requieren de configuraciones complejas.
  • Los profesores pueden precargar información en las memorias USB de los estudiantes para que todos tengan la misma información de partida.
  • Los estudiantes pueden entregar trabajos en memoria USB si no pueden enviarse por correo electrónico por ser muy voluminosos.
  • Las memorias USB pueden ser un instrumento para reforzar el sentimiento de pertenencia a la institución entre los estudiantes.

Las tablets permiten que los profesores diseñen ejercicios que mantengan la atención de los alumnos durante toda la clase. Es posible pasar videos, audios, fotos, aplicaciones, sitios de internet, entre otras herramientas, sin necesidad de proyectores ni accesorios adicionales.Si es deseo del profesor, las tabletas pueden ser el medio por el que alumnos estén presentes en sus clases, sin importar si están enfermos o faltaron por alguna causa de fuerza mayor. Las videollamadas hacen que el aula trascienda las paredes.Las tablets son una herramienta con una gran capacidad de almacenamiento y se pueden transportar, compartir y crear una gran variedad de contenidos que pueden ser útiles para distintas asignaturas tales como mapas, videos interactivos, textos, etc.

TABLET.

AUDIFONOS.

Mejorar la comunicación Los audífonos permiten a las personas con pérdida auditiva escuchar más claramente y comunicarse mejor. Facilitar el aprendizaje El aprendizaje auditivo puede ayudar a los niños a desarrollar sus habilidades sociales y a vivir una infancia plena. Aumentar la concentración El uso de audífonos para escuchar música o sonidos de la naturaleza puede ayudar a bloquear el ruido de fondo y mejorar la concentración en tareas específicas.

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Amplificar la voz del docente Los sistemas de sonido pueden reforzar la voz del profesor, permitiendo que todos los estudiantes puedan oírlo con el mismo volumen. Mejorar la captación de estudiantes Los sistemas de sonido adecuados pueden mejorar la captación de estudiantes y hacer que el público participe más. Facilitar el aprendizaje El sonido puede ser un recurso motivador para presentar temas, complementar explicaciones, o facilitar el aprendizaje. Por ejemplo, aprender las letras del alfabeto con una canción. Desarrollar habilidades El sonido puede ayudar a desarrollar el lenguaje y el razonamiento, fortalecer la memoria y la concentración, y estimular la creatividad. Reducir el estrés La música puede ayudar a reducir el estrés y calmar la ansiedad. Mejorar la interacción La música puede ayudar a las personas a ser más sociables e interactuar con los demás con mayor facilidad

BOCINAS.
IMPRESORA 3D.

Mayor participaciónLos alumnos se involucran más en las clases al poder convertir la teoría en práctica y experimentar con la máquina.Aprendizaje interdisciplinarPara crear un objeto en 3D, los alumnos deben investigar y estudiar sobre varios temas, lo que fomenta la colaboración entre asignaturas.Mejoran la enseñanzaLas impresoras 3D facilitan el trabajo del profesor y ayudan a aclarar los conceptos.Desarrollan la creatividadLos alumnos pueden materializar sus ideas y proyectos en objetos reales, lo que les ayuda a desarrollar su creatividad y capacidad de análisis.Mejoran la resolución de problemasLos alumnos deben pensar y solventar las dificultades que surgen al materializar sus ideas, lo que les ayuda a desarrollar su capacidad de resolución de problemas.Captan la atención de los alumnosLas impresoras 3D son un recurso que conecta con los estudiantes actuales y capta su interés.

PROYECTOR .

Interactividad Los proyectores permiten a los estudiantes participar de forma directa en el contenido, lo que fomenta un aprendizaje más activo y centrado en el alumno. Mayor comprensión visual La calidad de imagen de los proyectores actuales facilita la comprensión y retención de información. Enseñanza colaborativa Los proyectores permiten a los docentes compartir contenido multimedia y trabajar en colaboración con los estudiantes. Preparación para el mundo digital Los proyectores preparan a los estudiantes para el mundo digital, ya que les permiten desarrollar habilidades prácticas y digitales. Atraer la atención de los estudiantes Los proyectores son una buena forma de variar las actividades de aprendizaje y atraer la atención de los estudiantes. Complemento a la pizarra tradicional Los proyectores son un complemento a la pizarra tradicional, ya que se apagan cuando no están en uso. Compatibilidad con plataformas y aplicaciones Los proyectores se pueden conectar a diversas plataformas y aplicaciones de videoconferencia.

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Acceso a información Los teléfonos permiten el acceso a información de manera rápida y atractiva, tanto en línea como en cualquier lugar y hora. Aprendizaje flexible Los dispositivos móviles pueden facilitar el aprendizaje, ya que permiten descubrir nuevos procesos de enseñanza-aprendizaje. Interacción Los teléfonos pueden fomentar la interacción entre alumnos y maestros, así como la colaboración y participación. Aumento de la motivación El uso de los teléfonos puede aumentar la motivación y participación de los estudiantes. Seguimiento del aprendizaje Los teléfonos pueden permitir realizar un seguimiento del método de enseñanza-aprendizaje. Sin embargo, el uso del teléfono en la educación también puede tener desafíos. Por ejemplo, si no se supervisa adecuadamente a los estudiantes, pueden perder el control de su atención.

TELEFONO.
PIZARRON INTELIGENTE .

Mejoran la comprensión Los estudiantes pueden interactuar con los conceptos que se muestran en la pizarra, lo que facilita su comprensión. Promueven la colaboración Los alumnos pueden trabajar en grupo para responder a preguntas y resolver problemas. Facilitan la comunicación Los alumnos pueden compartir información, hacer preguntas o publicar respuestas a través de notas adhesivas virtuales. Ofrecen formas alternativas de aprendizaje Las pizarras digitales permiten ajustes en el tamaño del texto o el uso de recursos audiovisuales. Son fáciles de usar No requieren conocimientos informáticos avanzados y se pueden adaptar a diferentes estrategias docentes. Permiten acceder a recursos educativos Los alumnos pueden acceder a recursos educativos disponibles en la red, tanto de acceso libre como los que el equipo docente del centro quiera poner a disposición. Facilitan la adaptación Los alumnos con discapacidad pueden tener mayores facilidades en el aprendizaje. Permiten construir una colección de materiales de aprendizaje Los profesores pueden construir una colección de materiales de aprendizaje que pueden ser actualizados constantemente.

¡GRACIAS!